2023年中班语言蔬菜教案

2023年中班语言蔬菜教案中班语言蔬菜教案1

一、活动目标：

1、乐意想象好玩的蔬菜形象，体验想象和创编的欢乐。

2、细致视察蔬菜的外形特征，能用语言大胆描述和创编。

3、学习儿歌，理解儿歌内容。

二、活动重难点：

难点：细致视察蔬菜的外形特征，能用语言大胆描述和创编。

重点：学习儿歌，理解儿歌内容。

三、活动打算：

儿歌图片（番茄、茄子、白萝卜、玉米）

儿歌录音蔬菜图片

四、活动过程：

（一）出示儿歌图片，幼儿看看、说说图片内容。

——看看，这些分别是什么蔬菜？

——你能用一句话说说蔬菜的样子吗？（形态、颜色、味道等）

（二）播放儿歌录音，幼儿学习儿歌。

1、第一次播放录音，幼儿初步感知儿歌。

——听听儿歌里是怎么说的？你最喜爱哪一句？

2、其次次播放录音，幼儿初步理解儿歌。

——为什么说茄子穿着紧身衣呢？为什么说番茄带着绿帽子呢？白萝卜的绿长发是指什么？黄玉米的长胡须在哪里？

3、第三次播放录音，幼儿初步学念儿歌。

——我们一起跟着录音来学一学、说一说吧！

（三）出示蔬菜图片，激励幼儿细致视察、大胆想象、创编儿歌。

——这些蔬菜有什么最特殊的地方？要怎形容它呢？

——假如你要形容这些蔬菜，还可以怎么说呢？能不能像儿歌里那样说一说？

（四）老师将幼儿创编的.蔬菜儿歌用简笔画的形式记录并带领幼儿集体念儿歌。

（五）延长活动：幼儿将自己创编的蔬菜儿歌画下来，制作蔬菜儿歌图书。

五、教具图片：

中班语言蔬菜教案2

教学目标：

1.知道几种常见的蔬菜的名称与外形特征。

2.感受蔬菜的多种多样。

3.学习有序、细致的'视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

4.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.萌发对文学作品的爱好。

教学打算：

1、拟人化的蔬菜棍偶(在青菜上贴上眼睛、嘴巴，装扮成老奶奶和辣椒一家)。

2、各种各样的蔬菜模型。

3、生日蛋糕。

教学重点：

说出蔬菜的名称。

教学过程：

1.(一)情景导入：青菜奶奶的生日。

--(出示青菜奶奶棍偶)放轻音乐，青菜奶奶入场：大家好!猜猜我是谁?我是青菜奶奶，今日我特殊兴奋!因为今日是我的生日，我得去打算打算，等会儿我的很多蔬菜宝宝都要来给我过生日。(关音乐，摆蛋糕)

辣椒爸爸妈妈宝宝棍偶自我介绍。

(二)请幼儿依据你以有的阅历回忆生活中的蔬菜。(利用蔬菜模型相识各种各样的蔬菜。)

(三)装扮蔬菜，并请小挚友介绍蔬菜名称，能够清晰的说出为什么喜爱。

(四)品尝蔬菜，通过品尝了解蔬菜的味道。

(五)给青菜奶奶庆祝生日：(通过说祝愿语，进一步加深蔬菜名称。)

(六)老师小结：(你们喜爱蔬菜吗?蔬菜里面有许多维生素，多吃蔬菜身体好。)

2.中班科学活动教案：蔬菜一家子教案(附教学反思)

中班语言蔬菜教案3

教化活动目标:

1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。

2、喜爱吃蔬菜，能了解常见蔬菜的特点。

课前打算:

1、有关蔬菜的谜语。

2、幼儿已有猜谜语的阅历，并知道几个有关蔬菜的谜语。

3、彩笔人手一盒，幼儿用书人手一册。

教学过程:

1、通过生活谈话:说一说自己都吃过哪些蔬菜，最爱吃什么蔬菜的话题引发幼儿猜谜爱好。

(1)学猜辣椒的谜语:

老师说谜面:

红绿灯笼枝上挂，有人爱吃有人怕。爱的.想要多吃饭，怕得就要眼泪洒。

(2)幼儿猜谜，并说出理由。

(3)出示辣椒的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。

2、猜一猜、说一说。

(1)老师出谜，幼儿学猜、学说，依次猜出茄子、黄瓜等。

(2)幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。

3、找一找、涂一涂。

(1)幼儿活动用书人手一册，依据老师出的谜面在书中找出谜底。

(2)依据自己的已有阅历给谜底涂上相应的颜色。

4、老师小结:

每一种蔬菜都有自己的养分价值，对人体的健康是必不行少的，小挚友的生长发育也离不开蔬菜，所以，我们不要挑食，多吃蔬菜身体棒。

延长活动:

幼儿可以将自己熟识的东西，依据它们的特点编成谜语让爸爸妈妈猜或小挚友之间相互猜。

中班语言蔬菜教案4

活动目标：

1、知道几种常见蔬菜的名字和外姓特征。

2、感受蔬菜的多种多样。

3、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

1、拟人化的蔬菜(在青菜上帖上五官和四肢，装扮成老奶奶;辣椒的一家)。

2、幼儿收集各种蔬菜(在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征)。

3、剪好的五官，四肢(用即时贴)。

4、幼儿围坐成半圆型。

活动过程：

一、情景表演：青菜奶奶的生日。

--(出示青菜奶奶)"我是青菜奶奶，今日，我特殊的兴奋，因为今日是我的生日，我得去打算打算，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。"--(出示辣椒的一家)辣椒爸爸："青菜奶奶在家吗?""谁呀?""青菜奶奶。我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。"辣椒妈妈："青菜奶奶，我是长长、绿绿的辣椒。"辣椒娃娃："我是红红的，光光的小辣椒宝宝。"青菜奶奶："欢迎，欢迎!"辣椒一家"祝青菜奶奶身体健康，生日欢乐!"青菜奶奶："感谢，请坐，快请坐。"说说我知道的蔬菜。

--猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢?

--幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：细瘦长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜等。

--幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。

--说说自己装扮的是谁。

二、给青菜奶奶庆祝生日。

--老师扮演"青菜奶奶"幼儿扮演蔬菜娃娃，给"青菜奶奶"庆祝生日，如："我是胡萝卜姐姐，祝青菜奶奶生日欢乐!""我是小小洋葱头，祝奶奶健康欢乐!"--在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说，相互沟通。

活动反思：

蔬菜家族的种类越来越多，品种越来越困难，这给幼儿相识蔬菜带来了肯定难度，而且蔬菜对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。幼儿在进餐时，我发觉有些孩子不喜爱吃蔬菜，挑食、偏食现象非常严峻，对自己不喜爱的蔬菜有呕吐现象。针对这一状况，为了培育幼儿的相识实力，教化幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动。

这次教学活动我以青菜奶奶过生日，蔬菜挚友来庆祝生日来进行导入，让幼儿在富有节日气氛的环境中，很快的被带入主题，并且在短时间里就激发幼儿的活动爱好，调动幼儿参与活动的主动性和主动性。之前幼儿已积累了肯定的生活阅历，经管这些阅历比较直观、肤浅、但是由于是幼儿亲身感受的，和他们的生活亲密的联系，总能激活幼儿的兴奋点，使科学探究活动顺当的绽开。我首先问小挚友，你们猜猜看，会有谁呢?为幼儿陈设了一个想象的空间，让幼儿回忆对蔬菜的已有相识这一活动做为铺垫，幼儿参加活动的主动性和主动性在此得到了很好的激发，参加活动的爱好得到了很好的保留。

本次活动中，孩子们通过视察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采纳了图片和蔬菜结合的方式，让小挚友更直观、更真实的视察蔬菜，并让他们运用自己已有的阅历讲一讲，扩展对蔬菜的进一步相识。在教学过程中，我以“青菜奶奶生日”为导火线，引出各种蔬菜为她庆祝生日来知道蔬菜的名称。并请幼儿在小挚友身上找一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的`是达到幼儿之间互动的效果。然后，我又请幼儿说一说自己最喜爱吃的蔬菜是什么，这样做有利于幼儿加深对蔬菜的相识，这一环节中我还请幼儿去告知自己的好挚友自己喜爱吃什么，并问一问好挚友喜爱吃什么，进一步展示幼儿之间互动的效果。其中我还出示蔬菜排行榜，让幼儿将自己喜爱吃的蔬菜贴在最喜爱吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步巩固幼儿对蔬菜名称与外形的相识;二是教化幼儿样样蔬菜都要吃，才能达到养分均衡的效果，从而培育幼儿良好的饮食习惯。最终，我让幼儿把蔬菜娃娃贴上五官，并在音乐《生日歌》的音乐声中，为“青菜奶奶”过生日。

我觉得可以在这一环节中增设一个在每个小组里放几样蔬菜，让幼儿去来摸一摸蔬菜的形态、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，这样可能效果会更好些。

中班语言蔬菜教案5

活动目标:

1.让幼儿通过各种感观相识几种常见的蔬菜，并能用汉语精确的表达出来。

2.帮助幼儿用简洁的句式表达自己相识的蔬菜："这是…，那是…"。

3.培育幼儿细致倾听老师和同伴讲话的习惯。

教学重点、难点活动重点：

让幼儿通过过各种感观相识几种常见的蔬菜，并能用汉语精确的表达出来。

活动难点：

1.幼儿能用简洁的句式表达自己相识的蔬菜："这是…，那是…"。

2.幼儿能用精确地汉语发音来表述自己相识的蔬菜名称。

活动打算

活动打算：

1.课件，常见的蔬菜图片。

2.蔬菜实物。

3.蔬菜小图卡若干张。

教法：视察指导法，操作法，提问法学法：嬉戏体验法，尝试法，合作沟通法

活动过程：

一、起先部分

1.稳定幼儿心情,老师组织教学，师生之间相互问好.

2.老师出示蔬菜实物，让幼儿对蔬菜有了初步的感观相识(激励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻)。

二、基本部分

1.老师出示屏幕上各种蔬菜图片和有关的谜语请幼儿猜一猜蔬菜的.名称，老师再用汉语说明，并逐个订正幼儿的汉语发音。

2.老师出示图片，引导幼儿视察他们的特征并说出它们的名称。

例：红红的西红柿，长长的萝卜、等3.老师拿图片和幼儿做嬉