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文档简介

概念

拟人就是把“物”当做人来写，赋予它们人的思想感情。动物植物其他一般事物（1）海底的动物们常常在窃窃私语。（2）细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。（3）小兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呢。

读一读。形式赋予语言青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”童话、寓言等故事中常常会通篇使用赋予动作当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。赋予神态

老鼠可狡猾了，眼睛贼溜溜地转动，一听到动静，它就逃得无影无踪。赋予心理

乌鸦不服气地想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。”赋予品格

倔强的小草不畏春寒，勇敢地从地下钻出来，迎接春天。

区分拟人句与比喻句。比喻：天上的星星像明亮的眼睛。拟人：天上的星星眨着眼睛。注意

运用拟人手法时注意符合事物本身特点和表达的心情，做到自然逼真，不要生拉硬扯。×

燥热的午后，蝉唱着悠扬动听的摇篮曲，伴我入眠。作用

①生动形象②富有情趣

例句：

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这样的描写真有趣，把竹笋破土而出的画面写活了。

拟人句赏析三步走。第一步：指出修辞手法第二步：指出拟人的作用第三步：指出拟人在这段语境里表现了主体的什么特点，表达了作者什么样的感情。答题范例：这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了事物

的特点，把

写活了，使文章富有情趣。练习一、把下面的句子改了拟人句。

蝴蝶在花丛中飞来飞去。

1.蝴蝶在花丛中

。

2.蝴蝶在花丛中

。

3.蝴蝶在花丛中

。翩翩起舞辛勤的劳动捉迷藏二、按要求改写句子。

高大的白杨树，整齐地排列在路旁。改为比喻句：

改为拟人句：高大的白杨树，像一队士兵一样整齐地排列在路旁。高大的白杨树，不知疲倦地在路旁站岗放哨。三、仿写句子。1.池塘里的荷花羞涩地打着朵。后山上的绿竹巍然地挺着腰。2.春天的雨细腻而轻柔，为山野披上美丽的衣裳。夏天的雷迅疾而猛烈，

。秋天的风清爽而惬意，

。

。为征途敲响豪迈的战鼓为落叶送去多情的问候冬天的雪洁白而剔透，为大地种下丰收的希望四、综合训练。

红花草也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里遍地都有她的足迹。早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地映得像块红玛瑙，真美！

用“

”勾画文段中你最喜欢的句子，并说明喜欢的理由。

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