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文档简介

贵州省乡村“谢德鸿”名师工作室教学（课堂转型）示范课上课教师：瓦窑小学谭诗德二0一六年十一月二十二日乌塔27﹡﹡美丽的欧洲国家法国风光米兰风光希腊风光瑞士风光（一）瑞士风光（二）维也纳风光意大利风光01意大利风光02意大利风光03威尼斯风光佛罗伦萨风光奥地利乡村风光我能行漱(shù)洗漱惬(qiè)惬意码(mǎ)号码

驳(bó)反驳逻(luó)巡逻辑(jí)编辑自由快速读课文完成以下问题1、课文主要讲了一件什么事？2、她游了欧洲的哪些国家和城市？3、在游玩中她作好了哪些准备？4、边读边思考乌塔是怎样一个孩子？找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解。本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外儿童独立的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。

问题1这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。

问题2首先：其次：再次：最后：设计好了旅行路线和日程查警察局的电话号码和给家里报平安阅读了很多与这些国家有关的书籍为了挣旅费，努力挣钱问题3

1、“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙胧地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。2、她一见我，立即起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。3、她在家就设计好了旅行路线和日程……再给家里拨个电话或寄张明信片。4、自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多这些国家有关书籍﹔为了挣旅费，每个周……假期到别人家里陪小孩玩。5、光从电视和书本中认识世界总不完美，我从……它的美才深深感动了我。问题4乌塔是这样的一个孩子

⑴独立生活能力强。⑵有自己的见解。⑶待人热情。⑷性格活泼。⑸时间观念强。⑹做事认真、仔细。（7）热爱生活

请找出他们讨论这个问题的两组对话，分别用不同颜色的笔画起来，作标记。思考：你从他们的对话体会到了什么？

“中国的孩子们是不是也这样旅游？”“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”

“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”

“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”正方：—乌塔说中国的孩子缺少乐趣。对！辩论：反方：—乌塔说中国的孩子缺少乐趣。错！1、可不可以像乌塔一样单身外出旅游？2、从乌塔的身上，你得到了什么启发？合作交流我懂得了：我们应该向乌塔学习她的独立精神，从日常生活、学习等方面克服依赖思想，逐步提高自己独立

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