句子复习 讲义公开课一等奖课件省赛课获奖课件

小学六年级语文

句子复习

复习课镇泰民校：王琼第1页?缩句：

（1）岛上战士们津津有味地品尝着他们种出大西瓜。（战士们品尝着大西瓜。）

（2）小明拾金不昧精神感动了我。

（精神感动了我。）（3）巍然屹立万里长城是我国古代劳感人民结晶。（万里长城是结晶。）第2页?缩句时步骤：1、读句子，判断句式。2、找出句子主要成份“谁”（什么）、“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）3、再读句子，检查是否保持了原句主要意思。第3页缩句时请注意：（1）缩句后句子要保存原句基本意思，句型也不能变化。如：“哥哥发型很美丽”应当缩成发型美丽“如缩成“哥哥美丽”就错了，由于他变化了句子意思。（2）把句子中修饰词语，即所谓枝叶所有去掉，不能去一点留一点。如：“他非常详尽向大家讲述了事情详细通过”应缩成“他讲述了通过”。如：“我班同窗陈玉梅妈妈本来就是我邻居王叔叔妹妹”应当缩成“陈玉梅妈妈是王叔叔妹妹”假如缩成“妈妈是妹妹”就成了笑话。因此，什么样枝叶应当去掉要视句子内容而定。第4页（3）句子中“啊、不、无、没有”等否认词，缩句时要保存，不能去掉，不然有也许颠倒句子原意。如“我在屋里没有找到那个装书包”应当缩成“我没有找到包”假如把“没有”去掉，就变成了“我找到包”，这和原句意思大相径庭，大错特错。（4）句子中谓语背面“着、了、过”等助词和宾语背面“啊、吗、呀、呢”等语调词要保存，假如去掉就也许变化句子句式、构造或语调、情感。如：“安静水面，霎时漾起了一圈圈波纹”能够缩成“水面漾起了波纹”。再如：“昨天晚上下这场大雨真是一场及时雨啊”能够缩成“这场大雨真是及时雨啊”。这样缩句，才能使原句和缩写后句子在情感和语调等方面保持一致。第5页扩展练习：1、五光十色烟火在夜空中组成了一副五彩缤纷画卷。2、按照继父要求，我每天做一件对我来说难度较大家务活。3、当我穿行于闹市时，当我纯熟地做着家务时，当我受邻居委托替她照看孩子，并得到每个月40元报酬时，我突然明白了继父“看海”意义。4、爷爷激动得手抖动起来。5、一只从树上掉下来小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。6、詹天佑真是是我国出色爱国工程师啊！7、洪亮钟声在天空中经久不息地回响。8、敬爱周总理无微不至地关怀着年轻战士。9、吴国都督周瑜十分妒忌很有才能诸葛亮。10、银色雪光照着一望无际大草原。第6页

第三人称转述1、老师对我说：“我教你怎么写。”（老师说，他教我怎么写。）2、小红军对陈赓说：“我还要等我同伴呢，你先走吧。”（小红军对陈赓说，他还要等他同伴，让陈赓先走。）第7页回忆总结办法：1、变人称（我变他（她），你变我）2、变标点（冒号改为逗号，删除引号）请注意：有时我们为了不变化句意，使句子体现更通顺，我们会加上、删去一两个字。例如该第二句时加了“让”字。我们还要把握一种标准就是：无论原句是什么语调，我们都是用陈说语调把意思转达给他人听。第8页扩展练习：（1）妈妈对小明说：“你快点写作业！”（2）继父把我叫到床边说：“我就要死了，有件事我必须告诉你。”（3）爷爷说：“你给我念一段报纸”。（4）总理看看我说：“你到隔壁值班室去睡一觉，今晚我还要批阅这些文献，等批阅完了，我再去叫你。”（5）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”（6）刘萍告诉老师：“这次中队会由我来主持。”（7）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（8）她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答。”（9）美丽姑娘说：“我是智慧女儿。”（10）小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”（11）小红军对陈赓说:“我还要等我同伴呢?”（12）科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一每天过去,人一每天长大,步子也在渐渐变大。”第9页修改病句步骤是：（1）读句子，理解句意。（2）查排审、找病因。（3）改句子，保原意。

第10页修改病句：

常见病句有下列几个：（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻教育。是谁受到了深刻教育呢？没说出来。这个句子应当补上我或同窗们一类词语。（2）搭配不当。即句子主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天苏州是一年中最美季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州春天是一年中最美丽季节，就通顺了。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我回家作业基本上所有做完了。回家作业要么是基本上做完（尚有少许没做），要么是所有做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是所有显然是矛盾，两种说法只能保存一种。第11页（4）反复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思反复，甚至变化了原意。把句子多出词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好缺陷。缺陷当然是不好，把不好删去句子就简洁了。（5）不合逻辑。如：商店货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。由于水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，因此应当把水果删去。（6）词序不对。即句子里词语排列先后不合适。如：他完成了一次又一次艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海掌声。教室里不也许出现排山倒海掌声，形容不当，可改为热烈掌声。第12页出示例题：这些病句病因是什么？怎么修改？1、蒙古同胞欢迎远方来客，冷静草原热闹起来。（搭配不当）蒙古同胞欢迎远方来客，寂静草原热闹起来。2、他经常一贯保持艰苦朴素作风。（词语反复）他经常保持艰苦朴素作风。他一贯保持艰苦朴素作风。3、为了给班级争光，纷纷报名参与跳绳比赛。（成份残缺）同窗们为了给班级争光，纷纷报名参与跳绳比赛。4、在这次救灾活动中，同窗们基本都献出了一份爱心。（前后矛盾）在这次救灾活动中，同窗们都献出了一份爱心。5、我们要变化祖国落背面貌和人民生活水平。（搭配不当）我们要变化祖国落背面貌改善人民生活水平。6、他虽然理解能力强，并且作业马虎。（搭配不当）他虽然理解能力强，不过作业马虎。7、春天北京是一年中最美季节。（语序颠倒）北京春天是一年中最美季节。第13页修改下列病句：（1）我们伟大祖国在社会主义康庄大道上。（陈分残缺）我们伟大社会主义祖国在社会主义康庄大道飞奔。（2）这个班级同窗是全校开展学雷锋活动最佳班级。

（搭配不当）这个班级是全校开展学雷锋活动最佳班级。（3）在老师教育下，他明确了学态度。（搭配不当）在老师教育学，他端正了学习态度。（4）同窗们积极投入爱国卫生运动，把教室清扫得整整洁齐、干洁净净、清清爽爽。（搭配不当）同窗们积极投入爱国运动，把教室清扫得干洁净净。（5）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。（前后矛盾、反复）过去，我做作业马虎潦草，还经常拖拉。（6）数学课上，我整整做对了十多道题。（前后矛盾）数学课上，我整整作对了十道题。