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旋转和解决问题人教版二年级下册第三单元第二节图形的运动（一）复习导入还记得这些是什么现象吗？都是平移现象。这些现象是平移吗？今天我们就来研究这种现象。它们都是绕着一点做圆周运动。仔细观察，它们有什么共同点？探究新知像这样绕着一点或轴做圆周运动，物体的大小、形状没有变化，但方向发生变化的现象就是旋转。你还知道生活中的哪些旋转现象？生活中的旋转现象：扇叶的转动是旋转现象。旋转门是旋转现象。物体的_______和_______没有发生变化，但是物体的______发生了变化,这种现象叫做旋转。大小形状方向下面哪些是旋转？（）（）√（）（）√√请你用121页的学具照样子做陀螺。说一说陀螺上每个点转出的是什么形状？动手做一做你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？先想一想1个怎样剪？
1个可以这样剪：注意小人的身体要画在有折痕的一边哦！为什么2个变成了这样？
2个可以这样剪：因为身子没画在有折痕的一边。这样就对啦！对折2次是2个小人，那对折三次就是4个！还可以这样折：要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。1、填一填。课堂练习（1）时针运动是（）现象。（2）拉抽屉是（）现象。（3）汽车在公路上平直的移动属于（），车轮的运动属于（）。旋转平移平移旋转2、下面哪些图形可以通过平移与蓝色图形重合？3、判断谁说的对。（1）平移后图形的大小没变。（）（2）旋转后图形的大小变了。（）（3）旋转后图形的方向变了。（）√×√能力提升想剪出8个手拉手的小人，需要几次对折？16个呢？对折1次对折2次看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！对折3次对折4次1.认识旋转现象。2.知道旋转的特征。课堂总结完成练习七7~14题作业布置旋转和解决问题平移：大小、
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