教师疫情防控工作总结

1/1教师疫情防控工作总结每个时代都有不同的人用自身的担当与责任书写着每个时代独有的"英雄'。本站为大家整理的相关的老师疫情防控工作总结，供大家参考选择。老师疫情防控工作总结

预备好每一堂课，呵护好每一个同学，是这个特别的时期，是老师的责任。

停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切根据上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对许多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。

教书20多年了，这也是我第一次采纳空中课堂在线教育方式传授同学学问，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和许多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不抱负。本准备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的同学就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么简单，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

为了让直播达到比较好的效果，很多次的尝试，很多次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。由于担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问点先录成一个小视频，假如同学无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。

用传统的方式传授学问。

而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮番直播。因此大家都特别的忙，或者说特别的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要预备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。

当然，全部老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应当站出来。

全部老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新奇玩意儿，的确会遇到许多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必需一路前行!

在网上流传着许多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师实行最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，全部老师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有同学听课，还有同学家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课预备的时间比课堂教学预备的时间更多。

我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，预备得很充分，但效果真的远未达到预期。除了由于家里电脑缘由，总是消失卡顿状况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群同学完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟同学互动，但这不是真正的互动，真正的互动是布满欢声笑语的，布满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有方法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育之后，特殊惦念传统课堂，特殊怀念跟同学面对面沟通的那种教学氛围。

当在线教育刚刚开头的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至转变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不行能替代传统教育，由于教育不仅仅是学问的传输，更是情感和心灵的沟通。老师疫情防控工作总结

前几天，在微信群里有家长吐槽，晒出了家中念学校三班级孩子的寒假作业图一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业，听、说、读、写、背一样都没落下，并要求家长督促，按时完成。孩子对妈妈埋怨道："这是啥新年嘛!说好的出游方案取消了，还没开学就有作业了!'解读这一信息，不难看出，在疫情"兵临城下'的现在，在广阔民众对疫情心理负担普遍较重的状况下，已经有一些学校在悄然给同学施加学业负担了，而压给同学的各科作业带来的实际作用是：家长烦，同学怨!并且，从微信群跟帖，以及始终以来教育竞争"剧场效应'特点推断，上述这种状况并非孤例。

时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫情当前，全国人民众志成城，仔细做到"宅'"戴'"洗'三字经，以尽到自己的一份责任。同时，教育部发文延迟开学，以阻断疫情向校内扩散，便是教育系统应对疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的开学时间尚未到来之际，"同学停课不停学，老师离校不离教'的口号声已经渐次响起，并且快速升温。社会上很多网络教育机构以强大的心理攻势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于教育者的责任心，抑或是出于考试竞争的种种缘由，担忧同学长期宅在家中可能荒废学业，降低成果排名，而让老师早早预备协作网络教学，抓紧对同学学业的督促辅导。于是乎，"停课不停学'的口号一经喊出，一不当心便成了某些商家的难得商机，也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现"弯道超越'的良机。

还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到掌握，但仍不容乐观大意的当下，家长们大多是"宅'而无"闲'的，更不用说还有很多家长每天不知疲乏地奋战在抗疫工作一线，连家庭生活都照看不到，更何谈督促孩子的"作业'?而对于孩子而言，由于疫情的缘由，这个特别的冬天，已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。假如此时，在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味，想要透一口气的时候，再让他们"宅'在家里成天劳碌着在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。

因此，教育工必需放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康进展的视角，完整正确地理解"停课不停学'的策略部署。应当乐观引导家长和孩子向生活学习，把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战斗当成是一部活的教科书，关心孩子乐观地参加生活，乐观地面对生活，仔细地思索生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本事。这应当是"停课不停学'的真正含义所在。

窃以为，那种一味让同学在线上课与刷题，甚至规定老师、家长和同学每天在线打卡的做法，其实是对"停课不停学'的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构，实在应以全民抗疫的大局为重，乐观利用自身的网络平台优势，为优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休闲生活质量奉献出自己的才智，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一时之利而误导了家长，损害了孩子。

近日，教育部已经明令禁止披着"停课不停学'外衣的变相补课行为，明确规定在各地原方案的正式开学日之前，不要提前开头新学期课程网上教学，并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度支配孩子学习、生活和熬炼，确保同学度过开心的假期。各培训机构也要坚决落实中心决策部署，同舟共济，共克时艰。

期盼教育部的这些意见能在各地真正落实到位，以避开在抗击新冠肺炎疫情的困难时日里，引发另一种教育的"疫情'!须慎之又慎之。老师疫情防控工作总结

难忘2023年的春季，新冠病毒给我们带来了如此的灾难，我在这次"停课不停学'的战"疫'中，不断成长，感受颇多。

一、网课前预备

下载授课软件，制定具体的教学方案，上网查找资源,资料，其中包括教学课件，教学教案及相关视频,课后辅导等。提取出每单元的单词，课文的录音资料，便于同学反复学习。鉴于同学没有课本，我总是提前一天发布第2天讲课内容的图片，并留时间给大家提前预习。

二、课堂实施

1、授课前引导：开播后人总是不齐，我会放一些英文歌曲或英文动画来提高同学的学习热忱，活跃气氛，提示同学们抓紧来直播间。

2、上课策略：提升同学专注力，不定时设置问题，鼓舞同学大胆回答，参加沟通互动，制定积分抢答制度，提出问题后，抢答前10名的同学，便可以嘉奖10积分，同学参加性明显提高。要想使这场独角戏唱的更有魅力，必需要融入幽默和灵动。从学问点开头发散思维，从笑话到讲故事，同学互动也