《心中有法 笔下生辉》部编版语文八年级下册第四单元整体教学设计

心中有法笔下生辉——八年级下册第四单元整体教学设计【单元教学目标】任务一经典为梦想导航研读演讲词1.理解演讲者的观点,理清演讲词的思路。

2.把握演讲词的主要特点。

任务二撰写演讲稿

1.了解写作演讲稿的常见技法。

2.学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿,并进行修改完善。第一课段经典为梦想导航——研读演讲词（第三课时）导入1.展示情境十四岁，清新芬芳似鲜花般的韶光；十四岁，朝气蓬勃如旭日般的芳华。学校拟于下月举行初二年级青春奠基仪式系列活动。为了筹备主题为“我的梦想”的演讲比赛，同学们以小组为单位备赛。师：在备赛过程中，我们借助课本资源，研读了第四单元的四篇演讲词，让经典为梦想导航。一篇一篇的独立的演讲词像一颗颗零散的珍珠，美则美矣，只能孤芳独赏。今天这两节课我和黄老师将和同学们给珍珠穿上线，让它成为项链、手链，为我所用，为备赛助力。2.回顾四篇演讲词，结合资料思考：一篇好的演讲词具有的特点及原因。（ppt）助读资料一演讲是演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。《沟通与写作》（ppt）助读资料二四篇演讲词特点鲜明，风格各异。这固然是因为演讲者的个性、职业、教育背景有所不同，但也与演讲的针对性关系密切。阅读时要思考这里的“针对性”包括哪些因素，在演讲词中是怎样体现出来的。演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。阅读时，要注意理解这四篇演讲词的主要观点，特别要关注演讲者是怎样围绕观点来设计思路、组织内容的。为了增强演讲的感染力、说服力，演讲者往往会借助一些语言技巧。明确：演讲的目的是发表意见，抒发情感，感召听众并促使其行动；演讲有特定的时境，面对不同的听众；演讲的载体有声语言和态势语言。演讲词是演讲的文稿，是演讲的基石。为了服务于演讲的目的，好的演讲词必须具有针对性，针对不同的时境、观众和目的；具有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容；借助语言技巧增强感染力。重针对，把话说得体活动一理一理整合提升演讲词时境对象目的《最后一次讲演》李公仆先生追悼会青年学生各界人士现场特务揭露国民党反动派的无耻暴行和虚弱本质；赞颂烈士的斗争精神，号召人们战斗到底。《应有格物致知精神》“情系中华”征文颁奖活动青年学生阐明中国学生应该怎样学习自然科学。《我一生中的重要抉择》北京大学演讲青年学生明确扶植年轻人的重要性、必要性及具体做法。给青年学生树立信心，提供人生指导。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》国际奥委会全体委员大会国际奥委会全体委员阐释奥林匹克精神的内涵、意义，呼吁再次弘扬奥林匹克精神。活动二想一想比较辨析（1）同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该怎样理解？（ppt）思考支架明确：演讲稿的风格与个人的脾气秉性、说话风格有关，也与具体话题和主要表达方式的选择有关。演讲的目的即为什么讲决演讲定内容即讲什么，演讲内容决定了怎么讲。丁肇中讲的主要是思维方法、治学方法的问题，是比较抽象、理性、严肃的话题，表达方式上侧重议论，个人经历只是作为观点的印证。王选讲的是漫谈自己一生的重要经历，是具体感性的话题，表达方式上侧重记叙，体现轻松活泼的特点，一些精辟的观点和见解，时时点缀。追问：找出《应有格物致知精神》记叙个人经历的部分和《我一生中的重要抉择》中精辟的观点和见解。明确：《应有格物致知精神》中个人经历只是作为观点的印证，叙事简洁。《我一生中的重要抉择》中精辟的观点和见解只是点缀。根据所学思考其他两篇演讲词风格并分析原因。明确：《最后一次讲演》目的揭露国民党反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂烈士的斗争精神，号召人们战斗到底，在风格上是激动、悲愤的。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》面向国际奥委会全体委员，阐释奥林匹克精神的内涵、意义，呼吁再次弘扬奥林匹克精神，在风格上是庄重严肃的。讲条理，把话说清楚活动一画一画思维导图助清晰（1）将《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》相关内容概况，填入左侧思维导图内。（ppt）（2）模仿示例，小组交流，完善思维导图。学生代表展示其他三篇文章的思维导图。（3）总结提升，概况不同类型演讲稿结构安排。明确：一篇完整的演讲稿可以分作开场白、主体和结尾三部分，开场白引起注意和兴趣，结尾部分得出结论，提出希望，引发共鸣，感召听众并促使其行动。主体部分不同类型的演讲稿有不同的安排。《应该格物致知精神》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这种议论型演讲一般以理为中心，提出问题，分析问题，解决问题。《我一生只重要的抉择》叙事型的以事为中心，事件的讲述可以是串联式，并列式也可以是比较复杂的对比式。《最后一次讲演》则以情为中心，以情感发展起伏为脉络。（ppt）活动二比一比，技巧方法明结构比较《应有格物致知精神》的原文与改文，从演讲稿的角度选出更优者并分析原因。（ppt）我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面的：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。（原文）我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义：寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。（改文）明确：演讲稿可以借助表示逻辑关系的提示词，比如“第一”“第二”“第三”或者“首先”“其次”“最后”等，使逻辑清晰。还可以借助过渡段、反复语使结构清晰。讲技巧，把稿演精彩活动一思一思从演讲角度析经典 （1）《最后一次讲演》是即兴演讲，它受到时间、讲演时环境、听众对象的观点态度等诸多因素的制约很大。但是闻一多先生却成功处理了以上几个因素，让其成为即席演讲的精品，口语表达的杰作。回忆所学，思考闻一多先生是如何做到的。 明确：首先，正确握演讲时境，字字句句皆正义之火。闻一多先生面对追悼会上特务的物理取闹，肆意破坏，拍案而起。其次，准确把握演讲对象，字字句句皆有的放矢。闻一多先生把对象分成两类：一是特务，痛斥无耻，指出虚弱本质，证明其必然灭亡的命运。一是青年学生，热情鼓舞，帮助看清前途，增添继续斗争的勇气和力量。最后，利用人称改变，巧妙变化演讲视点，字句句皆配合情感表达。 （2）所选《最后一次讲演》的文段有两处内容是用括号标出，是什么？有什么作用？ 明确：“锤击桌子”是闻一多先生演讲是的动作，向听众出他内心的愤怒。“长时间热烈的掌声”是听众的反映，写出了他们对先生所讲内容的赞同，被鼓舞后内心的激动。活动二演一演从实践角度找“感觉” 演讲稿不仅是文本，还是剧本。为了更好地传达信息，表达情感，还要考虑表情、动作。请帮闻一多先生的演讲选段设计两处动作和表情呈现，并说说设计意图。小组合作演练，学生代表展示。总结提升 演讲稿要重针对，有条理，讲技巧，但不能把鼓动听众当做唯一目的，把技巧发挥当做炫技取巧。演讲者面对听众要有一颗诚心。如闻一多先生的之于青年的大爱、特务的大憎，丁肇中、王选先生之于学子悉心指导的拳拳之意，顾拜旦先生之于奥林匹克运动的深深责任。 正如朱自清先生所说“我们所要求的文艺，是作者真实的话”；我们所要求的作家，要有“求诚之心”。我们所要求的演讲稿也要以“求诚之心”为第一要务！

第二课段琢磨让笔下生辉——修改演讲稿（第一课时）导入：同学们，上节课我们跟着刘老师在文本深处走了几个来回，了解了形式各异的演讲风格，培育了一棵演讲知识树。这节课，让我们躬身实践，学习打磨演讲稿，为我们的备赛再上一个台阶。任务一：制定学习支架同学们，一篇优秀的演讲稿是成功演讲的关键。演讲稿由开场白、主干和结尾三个部分组成。那么如何做到开场“抓人”，中场服人，收场动人的效果呢？由于我们参加的比赛为限时比赛，故今天黄老师特意找了三篇篇幅较短然堪称教科书级别的当代人的演讲稿供大家学习借鉴。任务：选择最吸引你的一篇演讲稿，就开场白、主体思路和结尾等角度，说说在你心中优秀的演讲稿的标准，小组合作制定学习支架。【演讲1】董卿白玉兰奖获奖感言这是第一次以制作人的身份站在这里，多少心里还是有点紧张。首先要感谢白玉兰对《朗读者》这个节目的厚爱，我是第一次担任制作人，记得我们有一期节目的主题词就是“第一次”，当时我在节目里采访了青年围棋手柯洁，那个时候他已经知道自己将很快直面AlphaGo，

他讲了一句话给我留下了很深的印象，他说我真的很想赢，哪怕以后会成为一个笑话，我今天也要说，我一定能够打败他。今天我们都知道他没有能够赢，但是，他也没有成为笑话，因为在他身上所体现出来的那种敢于去胜利的决心，和每一个人成长当中须要面对挫败的时候所体现出来的勇气，这一点人永远比机器更加高贵。而《朗读者》节目也就是希望能够彰显这样一种人之所以为人的精神。中央电视台作为一个国家媒体，也可以说在这样一个喧嚣的时代，重新把目光投注到了最简单也最丰富，最质朴也最深刻的文字的世界，扛起这样一面文化的大旗。我们作为媒体人，也理应在文化的传承和创新这条道路上，一往无前，始终如一。谢谢大家!【演讲2】胡歌金鹰节获奖感言首先我感到非常意外，我没有想到梅长苏（胡歌）和郡主(刘涛)会以这样的方式相会。

我想说一句心里话，我想我今天可以拿到这个奖，并不是因为我的演有多么好，我觉得是因为我很幸运，我可能比更多的人更早地知道，演员应该是什么样的。刚才郑佩佩老师说了，我的第一部戏是跟她合作的，在拍摄现场的时候我记得是在横店的深秋，那个时候天气已经非常凉了，她拍戏的时候没有助理，有一场戏她要躺在地上，剧组在布景、布光，她就一直在那里，躺了近半个小时的时间。那个记忆我非常深刻，让我知道演员在现场应该是什么样子。然后我很幸运，我可能比更多的人更早地知道了什么样的演员才是真正的演员。我要感谢林依晨，她对我说过两句话，是在我们拍摄《射雕英雄传》的时候，第一句话，她说，演戏是一个探索人性的过程；第二句话，她跟我说，她是在用生命演戏。这两句话我会记住一辈子。还有我有很多机会可以在生活中看到一个真正的演员应该是什么样子，昨天我非常有幸地可以跟李雪健老师同一班飞机来到长沙，李雪健老师德高望重，这么高的年龄，他只带了一个随行人员，我很惭愧，我带了三个。

这个奖杯在我手里，不代表我到了一个多高的高度，而代表了我刚刚上路。这是一条创新之路，也是一条传承之路，艺术是需要创新的，但是追求艺术，敬业的精神，是需要传承的。谢谢大家！【演讲3】罗翔B站获奖感言这个奖项啊非常的沉重，我感觉我有一点搬不动，可能得千千万万的人呢才能把它举起来。我不过用我的视频拨动了大家的弦，大家被自己I中的正义感所感动，将不配有的荣光投射给我，草船借箭，所得真的是不配。这一切都让我感动，也感恩，让我在大家身上看到了中国法治的希望，也让我能够感到法治所倡导的公平和正义，依然是人们心中最深的渴望。这个世界并不美好，所以美好是值得我们去追求的，人生有很多的哭泣，所以笑看人生才是值得去努力，这个冬天非常的寒冷，所以愿我们B站的小伙伴都能够抱团取暖，来温暖自己，也温暖我们身边的人。同时，这个奖杯又比较轻，我一只手就能够拿得动，所以这也许提醒我，所有的奖项都跟花一样，跟草一样，花荣草貌终究是会枯萎的，当我拿到这个奖项，它就已经成为了过去式，所以最重要的还是每天能够活在一种从容笃定和盼望之中。我时常问我自己，罗翔，你那些自我感动和感动他人的言语是不是只是一场表演，是不是巧于辞令和自我欺骗，你能不能有相应的行为彰显出来?

所以我真的希望有一种力量能帮助我，诚实的面对自己，认识到自己的有限，自己的愚蠢，自己的幽暗，能够靠着这种力量，每天活在一种坦然和不羞愧之中，在自己的使命中超然这种虚荣和虚无，勇往直前，一无所惧。谢谢各位！明确演讲思路：（1）提取生动事例——总结事例主旨——升华到更高层面——明确努力方向【结合课文】《应有格物致知精神》（2）幽默开场，主题先行——故事烘托，展现情感——分解论点，层层推进——收束全篇，升华主题【结合课文】《我一生中的重要抉择》（3）轻重说话对比——结合法治现状——提问拷问自己——升华主题【结合课文】《最后一次讲演》师生总结：演讲的结构，分为开场白主体和结尾……见课件师生合作制定学习演讲稿支架。（贴在黑板上）思考一下，你认为哪张表中提到的支架更贴近演讲稿的标准呢？师生合作发言：明确演讲稿是语言艺术，是通过声音传达信息的实用文体。和记叙文、议论文的不同。强调演讲稿的文体特点。任务二：琢磨演讲稿请大家打开我们的学案，请认真阅读这篇演讲稿，结合学习支架，并打分，并发现指出问题。小组合作，选择其中的一个点来进行升格。一个学生圈划，另外一个学生说。明确升格指津：◎易误点1：开篇主题不突出。——【示例1】每个人都有自己的梦想，我也不例外。【示例2】梦想如歌，青春绽放。人的生命是脆弱的，然而有了梦想就会变得坚强。我的梦想是当一名老师。演讲稿的写作不同于一般文章的写作，开篇讲究主题鲜明，必须在最短的时间内让听众明白演讲的主题及重点。演讲稿的开头不宜铺叙，“千呼万唤始出来”会让听众心理接受的时间拉长，进而很难达到演讲的目的。比如，《应有格物致知精神》一文，作者一开篇就从获奖起笔，直接点明演讲的主题——中国学生应该怎样了解自然科学，开篇简洁而有吸引力。板书：◎易误点2：层次不分明。——不必说三个层次，应该是由大到小的层次，这里三个层次反了。——无法泯灭的深刻印象，调子很高，缺描写，后生可畏，和文章内容无关联。——具体行文思路可以是：梦想是什么——我的梦想是什么——为什么我有这样的梦想——我为实现梦想做了哪些努力，结果怎样——