长郡2023-2024年语文全真适应性模拟(pdf版含解析)

长郡2023-2024年语文全真适应性模拟(pdf版含解析)2023年语文全真适应性模拟

一、积累与运用(18分)

1.下面是某同学做的字音字形学习方法总结，其中有错误的一项是(，(2分)

A.前鼻音、后鼻音的识记本着记少不记多的原则，主要记后鼻音。比如道劲(1g),应届

(ying),迸发(beng).

B.多音字的可根据字义、词性等定音。如“闷”，若跟天气有关，一般读一声，所以应读闷

(mn)热；“处”，名词一般读“处chù”，所以应读“处(chd)所”。

C将形近字对照辨析，效率倍增。如“概”“慨”，相关的词语是“气概”“感慨”；“练”

“炼”相关的词语有“体育锻练”“修炼“。

D.要注意成语中的易错字形，如“世外桃源”“无可置疑”“金榜题名”。

2.某同学学历史之后颇有感慨，依次填入括号里的词语最合语境的一项是（)(2分)

历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂，一代代仁人志士（），救民族于

存亡之时：一代代苹命先烈()，救人民于水火之中；一代代新中国的建设者为了

国家的繁荣富强而鞠躬尽瘁。回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，而是为了让红色基因

）。激励青年一代为实现中国梦而（

A.前仆后继赴汤蹈火

薪火相传

不懈奋斗

B。冲锋陷阵

呕心沥血

熠熠闪光

矢志不渝

C.冲锋陷阵

赴汤蹈火

熠熠闪光

不懈奋斗

D.前仆后继

呕心沥血

薪火相传

矢志不渝

3。下列语段中画线句子有语病的一项是()(2分)

A。我国中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，

不珍惜劳动成采。从学校来讲，B.劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，

劳动教直无计划、无考核；有的把劳动当惩罚手段，劳动多救育少，忽视对劳动观念和劳动

习惯的培养。从家庭来讲，C。体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心

孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用王。从社会来讲，D.体力劳动和生产劳动被淡

化，好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。

A.A

B.B

C.C

D.D

4.小明准备在小组探讨中发言，下面是他的发言稿，但不小心弄乱了顺序，褙你帮助他正确

地排列（)(2分)

①那么，怎样才能达成“和”的局面呢？②从哲学意义上讲，“和”是和谐，是统一，“同”

是相同，是一致。③“和而不同”，就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。

④实际上，孔子已为我们指明了答策一“不同”，也就是不强求一致，不重复别人。⑤“和”

是抽象的，内在的，“同”是具体的，外在的。

A.③②⑤①④B.③④①②⑤

C.②①④⑤③

D,②⑤③①④

5.

砍赏下面的书法作品和对联，下列和它们有关的说法正确的是(

)(2分)

欢读通百洛李

Y

5

月

3

令

到

他

木海

溶

全歌

何

作品一

作品二

A.作品一的内容是三国政治家、军事家曹操的四言诗《观沧海》，该诗直抒胸臆，意境开

阔，气势雄浑，苍凉悲壮，真实地再现了沧海之景。

全真模拟语文答案

1.答案：C体育锻炼

2.答案：A

第一空：

前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。联系语境“一代代仁人志士”可知，强调的是前面的倒下后面的跟上，故选“前仆后继”；

第二空：

赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上，比喻不避艰险，奋勇向前，为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。呕心沥血：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。联系语境中的“革命先烈”与“水火之中”可知应用“赴汤蹈火”；

第三空：

薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。熠熠闪光：形容光彩闪耀的样子。前文中的“一代代”与后文中的“激励青年一代”可知应用“薪火相传”；

第四空：

不懈奋斗：形容这个人做事非常努力，不泄气，不放弃；形容勤勉努力，毫不懈怠。矢志不渝：表示永远不变心。联系语境“为实现体大中国梦”可知，应是为实现中国梦而不懈努力，应使用“不懈奋斗”；

3.A.“出现”一词缺少宾语，可在句末加上“的现象”。故选A。

4.D。阅读语句可知，本语段阐述“和”与“同”的关系，句②为首句；句⑤承接首句继续阐述“和”与“同”的不同内涵；句③则将两者合并，提出了“和而不同”的论述话题；句①提出问题，“怎样才能达成‘和’的局面”；句④是对这一问题的解答，阐述了“和”就是“不同”。因此排序为：②⑤③①④。故选D。

5.D．A．曹操是东汉末年人，不是“直抒胸臆”，应是借景抒情，诗中还有想象；

B．后两者是按照皇帝的朝代纪年，“己亥”是天干地支纪年法；

C．上下联有误，应是仄起平收，上下联互换；

故选D。

6.（1）海内存知己，天涯若比邻；（2）会当凌绝顶，一览众山小。

7.C

8.白茶，查理体重偏重，而且爱饮酒，白茶具有解酒醒酒、降压减脂的功效。

9、【解析】B.A，作者一扫暑热烦闷，内心旷达畅快。C,“水鸟得鱼”为近景，“岭云含雨”为远景，皆是实写眼前之景，是实写。D，作者在北塘避暑觉得悠然自得，自得其乐，并没有感时伤怀，也没有伤感。

10、【解析】

①自然界的炎热使人心烦；也指世道险恶，争权夺利，俗务扰人。

②一指炎夏的凉风，也可理解为“两袖清风”的“清风”，廉洁之风。

11、D辞，辞别

12、C相州人像爱戴父母一样爱戴他，遇到争斗诉讼就互相劝止，说：“不要扰乱我们的侍中。

13、当时二府合班上奏言事，韩琦一定言尽所知之事，虽然事情属于中书，也指明陈述其实情。（尽、指陈其实）

14、（1）“德”——（见文言）①性情直率：韩琦直言进谏，一定言尽所知之事，不怕惹同僚们不高兴；为范仲淹、富弼辩解等。②朴实忠诚，礼贤下士：无论贵贱，都以礼相待。奖励提拔人才，只关注是否符合义理，从不迎合某人的心意，认为有盛名的王安石不适宜主持国事。（2分，每一点结合事例一分）

（2）“量”——（见诗歌）①具有乐观旷达、不以挫折为念的宽阔胸怀。诗人虽被罢相，但身处环境幽静、清风拂面的林塘，以沐浴清风自娱，悠然自得，乐观旷达。②具有知足常乐、不计尘世得失的思想境界。诗人以水鸟得鱼自享其乐、岭云含雨来去自由为喻，表达了知足常乐、不计得失的思想。③具有超凡脱俗、清廉高洁的气度。尾联以塘里万枝香莲、枕上几座青山来衬托自己的高洁。（2分，任两点结合事例2分）

（3）“才智”——（见文言）少有奇才：风骨秀异，刚刚成年就被推举为进士，排名第二。(1分)

参考译文：韩琦字稚至，相州安阳人。韩琦风骨秀异，刚成年就推举为进士，排名第二。

韩琦担任过开封府推官、三司度支判官，授职右司谏。当时二府合班上奏言事，韩琦一定言尽所知之事，虽然事情属于中书，也指明陈述其实情。

同僚们有的不高兴，仁宗却偏偏赏识他，说：“韩琦性情率直。”韩琦与范仲淹、富弼都由于深孚众望，被朝廷同时任用，朝廷内外人士都仰慕他们的功业。范仲淹等人也把天下作为己任，一些小人认为对他们不方便，于是诋毁他们的言论一天天多起来。范仲淹、富弼相继被罢免，韩琦替他们辩解，没有得到答复。尹洙与刘沪互相争论在水洛筑城，韩琦偏袒尹洙，朝廷人士不以为然。韩琦于是请求离开京师，以资政殿学士知扬州，调往郓州、成德军、定州，兼任安抚使，进任大学士，又兼任观文殿学士。

韩琦天生朴实忠诚，礼贤下士，无论贵贱，都一样以礼相待。尤其以奖励提拔人才作为急务，如果舆论一致推举某人，即使心中不高兴，也接纳使用，因此深受众人爱戴。选举官员，都依靠法律遵循事理，他们的建议请求，只关注是否符合义理，从不迎合某人的心意。担任宰相时，王安石有盛名，有人认为可以使用他，唯独韩琦认为不可以。到任相州太守，向皇帝辞别，神宗说：“你离开了，谁可以主持国事，王安石怎么样？”韩琦说：“王安石任翰林学士力量有余，处在辅弼之臣的地位则不行。”神宗没有回答。他驻守大名时，魏人替他建立生祠。相州人像爱戴父母一样爱戴他，遇到争斗诉讼就互相劝止，说：“不要扰乱我们的侍中。”与富弼齐名，号称贤明之相，世人称之为“富韩”。徽宗追论韩琦定策功勋，追赠魏郡王。

15、D

16、第一，沉迷短视频会带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪；第二，沉迷短视频会让“信息容量”明显下降；第三、沉迷短视频会让注意力的集中时间越来越短，同时会导致抽象理解能力、逻辑思维能力和文字表达能力的显著下降；第四，很多短视频内容是虚假的、错误的、反智的，可能带来一定的负面影响。（以上任写三个理由即给4分）

17.①惊奇②老杨喊山，红嘴蓝鹊倾听并集体叫老杨

18.【5分档】“倾泻”原指液体从高处倾倒或流泻下来（或写运用比喻，将浓香、晨光、鸟鸣比做流泻的液体）（1分）；该词生动形象地表现出香樟叶清香的浓烈、晨光的灿烂和鸟鸣的壮美（2分），这一切犹如水流一般，瞬间将我们浸润其中，抒发了我们内心的喜悦之情（1分）。“洒落”“流淌”无法体现“瞬间将我们淹没”（1分）。

【3分档】“流淌”指液体流动（或写运用比喻，将浓香、晨光、鸟鸣比做流动的液体）（1分），该词生动形象地表现出香樟叶的浓香、晨光和鸟鸣之多（1分）。表现了我们内心的喜悦之情（1分）。

【2分档】“洒落”指分散地落下（1分），写出了我们头顶的香樟叶的浓香、晨光和鸟鸣之多（1分）。

19.表层：①山中鸟儿多，鸣叫声各种各样，此起彼伏；

②老杨学鸟叫，山林里成千上万的鸟儿跟着叫；

③老杨喊山，鸟儿聆听并集体叫老杨。

（表层含义任答2点给2分）

深层：①指鸟儿在深山茂林中自由畅快的生活状态（1分）

②指老杨和像老杨一样的人保护鸟儿，热爱自然，尊重生命的态度，表达对他们的肯定和赞美之情。（2分）

③指鸟儿让树和人都不孤独，人类和自然和谐相处。（2分）

D

21.我认为这个观点不正确。（1分）唐僧性格上的软弱并不是无能，而是慈悲。（对“软弱无能”观点的评价，1分）在“三打白骨精”情节中，他作为肉体凡胎并不能辨得妖怪的本质，所以他认为悟空是平白无故打死老百姓才让它住手。在“真假美猴王”情节中，见两个悟空都因紧箍咒而头痛难忍而不忍心再念，都能体现他的善良、慈悲。（结合情节，写到任意一个即可，1分）同时，在漫长的取经之旅中，唐僧始终信念坚定、不被