部编版小学语文一年级下册课文（三）能力拓展卷-（含答案）

部编版小学语文一年级下册课文（三）能力拓展卷-（含答案）

课文（三）能力拓展卷-小学语文一年级下册部编版

一、选择题

1．下列各项中读音有误的一项是（）

A．哪里（nàlǐ）B．高兴（gāoxìng）C．拿着（názhe）D．看到（kàndào）

2．阅读下面这段话，对包粽子的步骤介绍正确的一项是（）

端午节那天，奶奶教我包粽子：两三张箬叶层叠，将宽大的叶根卷成漏斗状，舀上糯米、红枣等，将箬叶顺势盖拢，再搭上一张箬叶，用棉线捆扎住，一只小巧结实的粽子就完工了。

A．层叠→卷→舀→搭→盖拢→捆扎B．层叠→卷→舀→盖拢→搭→捆扎

C．教→层叠→舀→盖拢→搭→完工D．层叠→舀→卷→搭→盖拢→完工

3．下面哪句诗不是李白写的？（）

A．疑是地上霜。B．飞在青云端。

C．言师采药去。D．桃花潭水深千尺。

4．下面哪一组的意思不相反？（）

A．单——双B．举——抬C．外——里D．高——低

5．下面四组词语中，分类有错的一组是（）

A．春天夏天秋天冬天B．雷电冰雹暴雨霜冻

C．梳子毛巾刷牙脸盆D．眉毛嘴巴眼睛鼻子

6．下列选项中选词填空中最合适的一项是（）。

座坐

（1）我的（）位在丽丽旁边。

（2）我（）在小军的后面。

红虹

（3）老师穿的上衣是（）色的。

（4）大雨后，一道彩（）挂在天空。

A．坐座红虹B．座坐红虹

C．坐座虹红D．座坐虹红

二、填空题

7．我能读拼音，写词语。

jiérì____________wǎnshànɡɡāoxìnɡ____________dītóu

(____________)(____________)(____________)(____________)

kànzhe____________ɡùxiānɡzàijiànchuánɡqián

(____________)(____________)(____________)(____________)

8．比一比，再组词。

巴(____________)看(____________)故(____________)午(____________)

色(____________)着(____________)姑(____________)牛(____________)

9．在括号里填上合适的词。

()的彩虹()的夜晚()的枣子()的镜子()的糯米()的竹叶

10．读一读，填一填。

①眉毛②鼻子③嘴巴④脖子

⑤手臂⑥肚子⑦小腿⑧脚尖

我发现“脖、臂”两个字都有相同的偏旁_______，上述词语中含有这个偏旁的字还有______、______、_______。我知道含有这个偏旁的字大多与_______有关。

11．说一说下面《我的叔叔》片段，说说好在哪里。

清晨，我背着书包路过十字路口，看到他站在马路中央挥动着各种手势，指挥着来自四面八方的车辆，确保来往的车辆安全行驶。正值夏天，火热的太阳炙烤着大地，叔叔神情严肃、专注，背上、额上全是汗。可他顾不上擦脸上的汗水，依然坚持站在岗位上指挥着交通。

作者运用了________和________的描写，突出了叔叔不怕__________爱岗敬业的品质。

12．传统节日知多少。

（1）端午节的习俗和活动主要有：①吃粽子；②赛龙舟；③挂艾叶……据说，其中（）和（）是为了纪念爱国诗人屈原。（填序号）

（2）除了“端午节”外，我国还有________、_______等传统佳节。

①中秋节____________②春节____________③儿童节

（3）填诗句：，疑是地上霜。

举头望明月，

三、现代文阅读

课内阅读。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？

13．上面的语段选自哪篇课文？在括号里打“√”

（1）《彩虹》（）（2）《怎么都快乐》（）

14．第2自然段共有(____________)句话。

15．用“○”圈出下面的句子中描写动作的词语。

我提着它，走到桥上，把水洒下来。

16．用“”画出下面的句子中描写人物心情的词语。

你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？

17．把正确的答案的序号填写在括号里。

“那不就是我在下雨吗？”这句话的意思是(____________)

①那不是我在下雨。②那是我在下雨。

阅读短文回答问题。

动物气象员

快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。

下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。

雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。

天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。

18．段文中描写了哪些气象员？用“”划出来。

19．读短文，连一连。

快下雨了____________蚂蚁____________报告采蜜还早

下雨了____________泥鳅____________找食物

雨停了____________癞蛤蟆____________上蹿下跳

天晴了____________侦察蜂____________吃虫子

四、书面表达

20．看图写话。

观察下面图画，写几句话。不会写的字用拼音代替。

参考答案：

1．A

【详解】本题主要考查对字音的识记。

BCD正确。

A．“哪里”读音nǎlǐ。

2．B

【详解】考查对句子的理解。

“两三张箬叶层叠”——“层叠”。“将宽大的叶根卷成漏斗状”——卷。“舀上糯米、红枣等”——舀。“将箬叶顺势盖拢”——盖拢。“再搭上一张箬叶”——搭。“用棉线捆扎住”——捆扎。

包粽子的步骤层叠→卷→舀→盖拢→搭→捆扎

选B

3．C

【详解】通过学习中的积累，我们知道《静夜思》《古朗月行》赠汪伦》是李白的诗，而《寻隐者不遇>是贾岛的诗，所以C不是李白写的。

4．B

【详解】这道题考查反义词。答题时可以结合平时的积累来判断。B组中，“抬”是举，提高的意思，所以“举”和“抬”是一组近义词，不是反义词。

5．C

【详解】本题考查的是词语的分类。

本题中分类有误的是C项，“刷牙”和其他三项不一样，其他三项都是名词，表示生活用品。而“刷牙”是动词。

A项：都表示季节

B项：都表示一种天气现象

D项：都表示五官

6．B

【详解】同音字辨析。

7．节日晚上高兴低头看着故乡再见床前

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晚、低、故、见、床”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

8．尾巴看着故乡中午颜色着火姑娘水牛

【详解】考查形近字组词。

巴：嘴巴、下巴、尾巴、哑巴。

看：看出、看穿、看清、看待、看淡。

故：故园、变故、故友、温故、无故。

午：午睡、上午、正午、中午、午间。

色：白色、本色、变色、彩色、出色。

着：跟着、着急、穿着、刻着、着迷。

姑：姑且、姑娘、尼姑、姑丈、姑息。

牛：放牛、种牛、牛奶、牛皮、牛肉。

9．美丽黑黑红红明亮白白青青

【详解】本题考查词语的搭配。

彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。故可以与“漂亮、五彩”等搭配。

夜晚：时间词。晚上；夜里。故可以与“漆黑、寂静”等搭配。

枣子：枣树的果实。故可以与“圆圆、红红”等搭配。

镜子：一种背面有反射物质(如水银)的玻璃,用来照见形象。故可以与“神奇、明亮”等搭配。

糯米：糯稻碾出的米粒，可以用来制作糕点或酿酒。故可以与“甜甜、黏黏”等搭配。

竹叶：竹的叶子。故可以与“青翠、嫩绿”等搭配。

10．月肚腿脚身体器官

【详解】本题考查汉字造字法。

“脖、臂”这两个字都有偏旁“月”，含有这样偏旁的字有：腰、胳、脸、脏等，带月字旁的字大多与身体器官有关。

11．动作神态炎热

【详解】考查描写方法及作用。

人物描写分为五个部分，包括肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。

肖像描写：也叫外貌描写，通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

动作描写：也叫行动描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。

心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

根据句子“清晨，我背着书包路过十字路口，看到他站在马路中央挥动着各种手势，指挥着来自四面八方的车辆，确保来往的车辆安全行驶。”可知这是动作描写。

根据句子“正值夏天，火热的太阳炙烤着大地，叔叔神情严肃、专注，背上、额上全是汗。”这是神态描写。

通过对叔叔的动作和神态的描写，突出了他不怕炎热爱岗敬业的高贵品质。

12．（1）①②

（2）①②

（3）

【详解】考查常识。

（1）每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟、投粽子、以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。端午是我国最大的传统节日之一。

（2）传统佳节有中秋节春节。

儿童节不是传统佳节。

（3）出自唐代李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

诗意：明亮的月光洒在井上的栏杆上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

13．（1）《彩虹》（√）14．3##三15．提走洒16．高兴17．②

【解析】13．本题考查了对课文的理解能力。

对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

《彩虹》是韦其麟写作的一篇想象短文。本文运用比喻的修辞手法讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。

14．本题考查了对完整句的认识。

如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故本段有3句话。

15．本题考查了对动词的掌握。

动词是表示行为动作的词语。故本段的动词有提、走、洒。

16．本题考查了对形容词的掌握。

本题考查的是形容心情的词语。

本句中是“高兴”。

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