婴幼儿健康照护(中职)PPT完整全套教学课件

婴幼儿健康照护婴幼儿体格生长发育测量与评估婴幼儿体温测量与异常处理婴幼儿常见病识别与照护婴幼儿常见传染病防护婴幼儿生命体征观测及照护婴幼儿心理保健婴幼儿“三浴”锻炼全套可编辑PPT课件模块一婴幼儿生长发育模块三婴幼儿体重的测量与评估模块二婴幼儿身长（身高）的测量与评估模块四婴幼儿头围、胸围、坐高的测量与评估项目一婴幼儿体格生长发育测量与评估目

录01020304模块五婴幼儿生长发育指标的评价模块六婴幼儿发育迟缓的干预项目一婴幼儿体格生长发育测量与评估目

录0506体格生长发育监测指标的选择应根据研究目的和不同年龄阶段的特殊性而定，常常使用的体格指标有身长、体重、坐高、头围和胸围等，其中身长和体重是最基本的指标。项目一婴幼儿体格生长发育测量与评估项目概述5项目导学1.婴幼儿生长发育2.婴幼儿身长（身高）的测量与评估3.婴幼儿体重的测量与评估4.婴幼儿头围、胸围、坐高的测量与评估5.婴幼儿生长发育指标的评价6.婴幼儿发育迟缓的干预婴幼儿体格生长发育测量与评估6项目目标知识目标1.熟悉婴幼儿定期健康检测的内容;2.掌握要幼儿生长发育形态指标的测量;3.了解要幼儿生长发育的评价指标素质目标1.增强对体格生长发育异常的婴幼儿照护的耐心;2.培养对婴幼儿照护的责任心技能目标1.能正确掌握婴幼儿生长发育形态指标的测量;2.能正确使用不同测量工具监测婴幼儿的生长发育;3.能正确对婴幼儿生长发育指标进行测量思政目标1.热爱幼教事业;2.注重传统文化教育;3.培育规范从教的职业操守婴幼儿生长发育01模块一婴幼儿生长发育模块目标熟知婴幼儿生长发育的规律；掌握婴幼儿生长发育检测的内容；了解婴幼儿生长发育的影响因素；理解婴幼儿生长发育检测的作用。婴幼儿的生长发育又称成长发育。其中，婴幼儿生长是指婴幼儿身体各器官系统的长大，是量的改变；婴幼儿发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变。婴幼儿的生长和发育两者密切相关，生长是发育的物质基础，而发育又反映生长的量的变化。生长发育不仅包含体格增长、感知觉、语言、运动的发育，还包括认知、情感、道德等方面的发展，这是婴幼儿不同于成人的重要特点。模块学习婴幼儿的生长发育是一个连续的过程，每个阶段的发育均以上一个阶段作为基础。

（一）连续性婴幼儿生长发育遵循从头到下肢，从近端到远端，从粗大到精细，由低级到高级的规律，是一个循序渐进的过程，生长发育先从头部，然后是躯干，最后是四肢。（二）顺序性一婴幼儿生长发育的规律一

婴幼儿生长发育的规律例如，婴幼儿出生后运动发育的规律如下：（1）婴儿出生后2～3个月先学会抬头，后学会抬胸；出生后6～13个月先学会坐，再学会站和走。（2）婴幼儿认识事物的过程是先会看、听、感觉事物，逐渐发展到有记忆、思维、分析、判断的能力。一婴幼儿生长发育的规律（三）不平衡性婴幼儿各器官系统的发育各有先后及快慢（见图1-1），其神经系统发育最早；淋巴系统在儿童期迅速发育；体格生长发育相对平缓；生殖系统发育最晚，青春期才开始发育。一婴幼儿生长发育的规律（四）个体差异性个体差异性是指婴幼儿在成长过程中受遗传因素和环境因素的影响，在身心特征上所显示的彼此不同的现象。（一）遗传婴幼儿的生长发育受父母的遗传影响，如父母的身高、体重、肤色、毛发等对子女都有一定程度的影响。二婴幼儿生长发育的影响因素（二）精神相关专家表示，得不到抚爱的婴幼儿，由于体内分泌的生长激素较少，他们的平均身高就有可能低于同龄婴幼儿。二婴幼儿生长发育的影响因素（三）营养状况营养对婴幼儿的生长发育至关重要，如果营养、饮食不合理或缺乏某些维生素，不但会影响婴幼儿的正常生长发育，还会影响其日后的智能发展。二婴幼儿生长发育的影响因素（四）睡眠状况婴幼儿在睡眠之后，脑垂体的前叶就会分泌出一种生长激素，如果睡眠不足或睡眠受到了影响，生长激素就有可能受阻，形成精神性侏儒症，从而影响婴幼儿的生长发育。二婴幼儿生长发育的影响因素二婴幼儿生长发育的影响因素（五）环境和气候人体学研究证明，婴幼儿秋季长重，春季长高。新鲜空气、没有噪声和污染的环境，均有利于婴幼儿体格和精神的发育。（六）疾病任何疾病对婴幼儿的生长发育均有影响，如长期消化功能紊乱、反复呼吸道感染、内分泌系统疾病等，对婴幼儿生长发育都有直接影响。二婴幼儿生长发育的影响因素二婴幼儿生长发育的影响因素（七）性别研究表明，女婴幼儿和男婴幼儿在肌肉、骨骼和皮下脂肪等方面有较大的差异。（一）生长发育检测时间婴幼儿生长发育检测指的是自婴幼儿出生后对其身高、体重、智能发展水平、行为等定期、系统地进行评测，以便及早发现问题和异常，能及时采取矫治措施，促进婴幼儿健康成长。三婴幼儿生长发育检测三婴幼儿生长发育检测婴幼儿生长发育测量时间可参考《儿童保健工作常规》，婴幼儿生长发育的体格检测按月龄定期进行。（1）1岁以内的婴幼儿每3个月检测一次。（2）1～3岁的婴幼儿每年检测2次，每6个月检测一次。一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1～3个月测一次体重。

婴幼儿生长发育检测是对婴幼儿的身高、体重、智能发展水平、行为等进行评测，反映婴幼儿身体与智力的发育程度，因此照护者应高度重视。贴心提示（二）生长发育检测内容1.体格检测婴幼儿的体格检测分别是对体重、身长（身高）、头围、胸围、坐高、上臂围的测量，其中前3项是必测项目。三婴幼儿生长发育检测三婴幼儿生长发育检测2.行为检测婴幼儿的行为检测主要包括对婴幼儿语言、粗大动作、精细动作、适应能力和社交行为等的检测。要对这些进行检测并做出评价，一般采用丹佛发育筛查（DDST）或婴幼儿智力量表（CDCC）检测方法。3.营养检测检测者要向家长询问婴幼儿母乳喂养或奶粉喂养及婴幼儿食物转换与平衡膳食等情况，并给出相应的指导建议。三婴幼儿生长发育检测4.常见疾病检查婴幼儿的常见疾病主要包括口腔疾病、营养不良、贫血、佝偻病、维生素缺乏症、寄生虫感染等疾病。三婴幼儿生长发育检测三婴幼儿生长发育检测1）婴幼儿在6月龄或9月龄时需要检查一次血红蛋白，1周岁后每年再检查一次。（2）婴幼儿在1岁和2岁时需要各做一次尿常规检查，2岁后需要每半年检查一次大便寄生虫卵。（3）婴幼儿在1岁和2岁时需要对其钙、磷等常量元素及铁、铜、碘等微量元素进行检查。5.调查既往病史在检测时，检测者要向家长询问有关婴幼儿的出生史和喂养史，以及婴幼儿日常的生活卫生习惯等情况。三婴幼儿生长发育检测欢欢今年2岁，是一个十分淘气的小男孩，平时都是由姥姥照顾他。欢欢平时从来不挑食，吃什么都是香香的。但欢欢出生的时候没有足月，是一个早产儿，这导致他要比同龄的孩子发育迟缓，而且经常生病，这让爸爸和妈妈很苦恼。发育迟缓的欢欢学而实习之练习1请你根据上面的案例说一说，应该如何对欢欢进行生长发育检测。______________________________________________________________________________练习2生长发育检测应该包含哪些内容？______________________________________________________________________________（三）生长发育检测的作用（1）能及早发现婴幼儿生长发育异常，并找出原因，加以指导矫治，及早去除有害因素，保证婴幼儿正常生长发育。（2）能通过长期数据记录，分析和总结出婴幼儿生长发育规律，有利于指导和改进日后的婴幼儿保健工作。三婴幼儿生长发育检测（3）对婴幼儿的生长发育检测可组织医学各有关学科及心理学、教育学、社会学等各学科专家进行多学科、跨学科会诊，共同制订防治计划，对婴幼儿进行全面的保健。三婴幼儿生长发育检测三婴幼儿生长发育检测与婴幼儿体格生长发育有关的其他系统发育主要包括婴幼儿的牙齿发育、骨骼发育、生殖系统发育和神经系统发育。（一）牙齿发育婴幼儿的牙齿发育主要是乳牙的发育。（1）6～8月龄。最开始下齿槽长出中间两颗门牙，随后上齿槽再长出两颗门牙。（2）8～12月龄。上齿槽长出外侧两颗门牙，然后下齿槽的两颗外侧门牙冒出牙尖。四与婴幼儿体格生长发育有关的其他系统发育（3）12～16月龄。先后在上下齿槽出现第一颗乳磨牙。（4）16～20月龄。在上下齿槽先后长出尖牙。（5）20～30月龄。长出下齿槽的两颗第二乳磨牙和上齿槽的两颗第二乳磨牙，婴幼儿的20颗乳牙长齐。四与婴幼儿体格生长发育有关的其他系统发育四与婴幼儿体格生长发育有关的其他系统发育（二）骨骼发育婴幼儿的骨骼发育主要包含颅骨发育、脊柱发育、长骨发育。1.颅骨发育新生儿出生时前囟为1.5～2cm，至1～1.5岁闭合。2.脊柱发育新生儿在出生时脊柱微后凸，3月龄的婴幼儿抬头时出现凸向前的颈曲，6月龄能坐时出现胸后凸，1岁能行走时出现腰前凸。1岁之前，婴幼儿的脊柱增长速度快于四肢；1岁以后，四肢增长速度快于脊柱。四与婴幼儿体格生长发育有关的其他系统发育3.长骨发育长骨主要存在于四肢，呈长管的形状。长骨干骺端的软骨骨化，软骨骨化中心出现的时间、形态、数目与长骨的成熟程度有一定的关系。四与婴幼儿体格生长发育有关的其他系统发育四与婴幼儿体格生长发育有关的其他系统发育（三）生殖系统发育婴幼儿生殖系统的发育受下丘脑垂体性腺轴的控制，婴幼儿从出生到青春前期，生殖系统的发育保持幼稚的状态。（四）神经系统发育婴幼儿的大脑相对大，脑沟、脑回未完全形成。四与婴幼儿体格生长发育有关的其他系统发育模块检测

请你说一说婴幼儿生长发育检测的作用有哪些，婴幼儿的牙齿发育有哪些特点。

婴幼儿生长发育检测的作用：____________________________________________________________________________________ 婴幼儿牙齿发育的特点：____________________________________________________________________________________

婴幼儿身长（身高）的测量与评估02模块二婴幼儿身长（身高）的测量与评估模块目标熟知婴幼儿的身长（身高）增长规律；掌握婴幼儿身长（身高）的评估。了解婴幼儿身长（身高）测量方式；身长是反映婴幼儿骨骼发育的重要指标，通过定期的测量可了解婴幼儿营养状况和生长发育的状态，模块学习为科学指导婴幼儿喂养和早期发现疾病提供重要的依据。

身长（身高）是指婴幼儿站立时，从头顶到脚跟的垂直高度。

2～12岁平均身长（身高）（cm）可根据以下公式计算

身长（身高）=年龄×7＋75

身长（身高）包括头、脊柱和下肢的长度。新生儿上部量大于下部量，中点在脐上（见图1-2）。一身长（身高）概述1～3岁婴幼儿身长（身高）参照标准阅读拓展根据婴幼儿体格发育调查结果，男婴幼儿和女婴幼儿的发育情况不同，可参考表1-1和表1-2的数据评测婴幼儿的身长（身高）是否正常。但需要注意以下几点：（1）下面的数据并不是绝对标准，只要婴幼儿的身长（身高）值在正常值范围内、身体无异常病症即可。（2）若在“中位数”，则表示处于平均水平。1～3岁婴幼儿身长（身高）参照标准阅读拓展（3）若在“-1SD～+1SD”，则表示处于平均水平的上下一个标准偏差范围之内，属于“正常范围”，代表了68%的婴幼儿。（4）若在“+1SD～+2SD”或“-2SD～-1SD”，则分别为“偏高”或“偏矮”，代表了27.4%的婴幼儿。（5）若在“+2SD～+3SD”或“-3SD～-2SD”，则分别为“高”或“矮”，代表了4.6%的婴幼儿。（6）但有极少数婴幼儿在3个标准偏差（<-3SD或>+3SD）之外（比例小于0.5%）。续表阅读拓展续表阅读拓展续表阅读拓展给婴幼儿测量身长（身高），清晨起床是最佳测量时间，如果需要动态地监测婴幼儿的身长（身高）变化，就要与上一次的测量时间保持一致。二身长（身高）的测量（一）测量方式针对1周岁以内的婴幼儿站不直或站立的姿势不是很正确，要以平卧测量身长（身高）为主。选用标准的量床（见图1-3）二身长（身高）的测量（二）测量时的注意事项（1）室内要清洁，光线要充足，温度要适宜。（2）测量时要脱掉婴幼儿的帽子、鞋子、厚实的衣服。（3）在设备操作过程中，不能太用力。（4）建议一个月为婴幼儿测量一次身长（身高）。（5）固定测量时间，建议每天晨起后测量身长（身高），这时测出的数值是最标准的。二身长（身高）的测量甜甜是一个9个月大的女婴，长得十分漂亮，且讨人喜欢。平时爸爸妈妈都视她为掌上明珠，但是唯一不足的是，甜甜的身高要比同龄的孩子矮一大截。甜甜的爸爸、妈妈在同龄人中也不是矮个子，为什么甜甜的身高会比同龄的孩子矮不少呢？这让甜甜的父母很是不解。身高令人发愁的甜甜学而实习之练习1请你根据上面的案例说一说应该如何测量甜甜的身高。______________________________________________________________________________练习2在测量甜甜的身高时，需要注意什么？______________________________________________________________________________家长可以通过婴幼儿生长发育曲线来了解婴幼儿的生长发育状况。婴幼儿身长（身高）生长曲线（见图1-4和图1-5）是由若干条曲线组成的。三婴幼儿身长（身高）的评估三婴幼儿身长（身高）的评估续表

婴幼儿的身长（身高）与遗传、饮食习惯等因素有关，每位婴幼儿的生长发育曲线都各不同。即使婴幼儿的身长（身高）曲线在平均值曲线之下、最低值曲线之上，但只要一直在匀速顺时增长就是正常的。平均值曲线不是判断发育正常与否的绝对标准。贴心提示模块检测

请你说一说测量婴幼儿身长（身高）时需要注意的问题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________婴幼儿体重的测量与评估03模块三婴幼儿体重的测量与评估模块目标掌握婴幼儿体重的测量方式；掌握婴幼儿体重测量时的注意事项。熟知婴幼儿体重的评估；定期测量体重可了解婴幼儿的生长发育状况，并可作为指导婴幼儿喂养及早期发现疾病的依据。模块学习可将定期测量的体重绘成体重增长曲线并进行比较，以便了解婴幼儿的体重是否在正常范围内。婴幼儿体重是指婴幼儿全身的组织、器官和体液的总和，即身体的总重量，体重代表婴幼儿的肌肉、骨骼、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况。一婴幼儿体重概述一婴幼儿体重概述用体重来评价婴幼儿的健康状况和营养状况时，可采用下列方法：（1）按年龄分组。用体重的平均值作为标准，按婴幼儿年龄分组，用平均值的±10%作为正常范围值。①若超过平均值的10%即为超重。②若超过平均值的20%即为肥胖。③若低于平均值的15%～25%即为轻度营养不良。④若低于平均值的25%～40%即为中度营养不良。⑤若低于平均值的40%以上即为重度营养不良。一婴幼儿体重概述（2）按身长（身高）分组。依据世界卫生组织的标准，不区分年龄和性别，用不同婴幼儿身长（身高）所应有的体重为基准，用百分位数法列表，按照婴幼儿的身长（身高）值查出标准体重。一婴幼儿体重概述（一）测量方式婴幼儿的体重测量应选用专用的婴幼儿电子体重秤（见图1-6）二婴幼儿体重的测量0～3岁婴幼儿体重参照标准值阅读拓展2009年6月2日，中华人民共和国卫生部（现国家卫生健康委员会）发布《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》。家长可参考表1-3和表1-4的数据评估婴幼儿体重是否正常。续表阅读拓展续表阅读拓展续表阅读拓展（二）测量时的注意事项（1）室内要清洁，光线要充足，温度要适宜。（2）测量时要脱掉婴幼儿的鞋、帽等衣物。（3）婴幼儿电子秤应水平放置。（4）测量最佳时间是清晨起床、空腹、排便后。（5）测量时要注意婴幼儿的安全防护，防止其从秤上坠落。二婴幼儿体重的测量家长可用生长发育曲线来检测婴幼儿的体重发育是否符合健康的标准。婴幼儿体重增长曲线如图1-7和图1-8所示。三婴幼儿体重的评估三婴幼儿体重的评估续表双双刚出生时只有2.3kg。爸爸妈妈对双双的饮食十分重视，每日保证充足的母乳喂养。在双双半岁后开始添加辅食时，妈妈每日还学习大量的育儿知识，给双双做多种多样的辅食。1岁后双双长得胖胖的，与同龄的幼儿差不多。双双的体重学而实习之练习1请你根据上面的案例说一说应该如何给双双测量体重。______________________________________________________________________________练习2请你根据双双现在的体重进行评价。______________________________________________________________________________模块检测

请你说一说测量婴幼儿体重时需要注意的问题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________婴幼儿头围、胸围、坐高的测量与评估04模块四婴幼儿体重的测量与评估模块目标掌握婴幼儿头围、胸围、坐高测量的方式；掌握婴幼儿头围、胸围、坐高测量时需注意的事项。可熟练地对婴幼儿头围和胸围进行评估；婴幼儿身体各器官、系统的发育，可用相应的测量值来表示其变化。模块学习例如，可通过测量其头围、胸围、坐高，来观测婴幼儿生长体格是否正常。（一）头围婴幼儿头围是指绕头一周的最大长度，通常是评估头部的大小。一婴幼儿的头围、胸围和坐高的概念（二）胸围婴幼儿胸围是指沿乳头下边缘水平围绕胸一周的最大长度。胸围表示婴幼儿胸廓、胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况。一婴幼儿的头围、胸围和坐高的概念一婴幼儿的头围、胸围和坐高的概念（三）坐高婴幼儿坐高是指从头顶至坐骨结节的高度。坐高表示婴幼儿头颅与脊柱的发育情况。（一）测量方式1.头围测量一般采用无伸缩性的软尺测量，测量者位于婴幼儿右侧或正前方，被测婴幼儿取坐位，将软尺的0点固定在婴幼儿一侧眉弓上缘处，将软尺紧贴头皮绕枕骨粗隆及另一侧眉弓上缘回至0点，获得最大头围径。

二婴幼儿头围、胸围、坐高的测量红红是一个2岁的幼儿，最近天气变凉了，奶奶找来了红红1岁时戴过的帽子，怎么也戴不上，奶奶不停地说：“哎呀，我们的小宝贝，长得真快，现在戴不了之前的帽子了。”红红的帽子学而实习之练习1根据上面的案例说一说，你应该如何为红红测量头围。______________________________________________________________________________练习2说一说你是如何评估红红的头围的。______________________________________________________________________________2.胸围测量测量时，被测婴幼儿取卧位或立位，测量者位于婴幼儿前方或右侧，婴幼儿双手自然下垂，双眼平视。

二婴幼儿头围、胸围、坐高的测量3.坐高测量（1）3岁以下的婴幼儿取仰卧位时测量顶臀长，测量者一只手提起婴幼儿的小腿使其膝关节屈曲，大腿与底板垂直而骶骨紧贴底板，测量者的另一只手移动足板紧压臀部。

二婴幼儿头围、胸围、坐高的测量

二婴幼儿头围、胸围、坐高的测量（2）3岁以上婴幼儿测量方法与成人相同，测量时使用坐高计。明明的妈妈和超超的妈妈是同一个小区的邻居，明明和超超都是2岁半的小男孩，但明明比超超大10天。有一次，小区举行亲子活动，要求小孩子要穿一样的衣服。明明的妈妈和超超的妈妈为他们拿了大小一样的衣服，这时才发现，两人高矮胖瘦看上去都差不多，但同样的背心，明明穿着比较宽松，超超穿上就很贴身，而超超看上去并不比明明胖呀，超超的妈妈自豪地说，最近一段时间家人要求超超每天都要坚持做操。坚持做操的超超学而实习之练习1根据上面的案例说一说，你应该如何为超超和明明测量胸围。______________________________________________________________________________练习2说一说你是如何评估明明和超超的胸围的。______________________________________________________________________________（二）测量时的注意事项1.头围测量的注意事项（1）若婴幼儿戴着帽子，则应先脱掉帽子再进行测量。（2）若女孩扎有小辫，应解开辫子。（3）应做好测量记录，记录读数精确到0.1cm。（4）测量室内应清洁，光线充足。

二婴幼儿头围、胸围、坐高的测量2.胸围测量的注意事项（1）测量室内要清洁，光线充足。（2）不要在婴幼儿哭泣时测量。

二婴幼儿头围、胸围、坐高的测量

二婴幼儿头围、胸围、坐高的测量3.坐高测量的注意事项（1）测量时大腿必须与地面平行并与小腿成直角。（2）左右肩胛间的脊柱和骶部要保持在一条垂直线上。（3）头部应处于眼耳平面（一）头围的评估家长可根据2009年6月2日由中华人民共和国卫生部（现国家卫生健康委员会）发布的《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》中有关0～3岁婴幼儿的头围标准值（见表1-5和表1-6）进行评估。三婴幼儿头围、胸围、坐高的评估评估标准如下：（1）若测量值在“中位数”，则表示处于群体中的平均水平。（2）若测量值在“+1SD～+2SD”或“-2SD～-1SD”，则分别为“偏大”或“偏小”，代表了27.4%的婴幼儿。（3）若测量值在“+2SD～+3SD”或“-3SD～-2SD”，则分别为“大”或“小”，代表了4.6%的婴幼儿。（4）有极少数婴幼儿在3个标准偏差（<-3SD或>+3SD）外，该比例小于0.5%。三婴幼儿头围、胸围、坐高的评估三婴幼儿头围、胸围、坐高的评估三婴幼儿头围、胸围、坐高的评估续表三婴幼儿头围、胸围、坐高的评估续表三婴幼儿头围、胸围、坐高的评估续表（二）胸围的评估新生儿出生时的胸围平均值是32cm，比头围小1～2cm。1岁时胸围和头围大致相等。三婴幼儿头围、胸围、坐高的评估（三）坐高的评估婴幼儿在1岁时，坐高指数大约为65；幼儿在2岁时，坐高指数大约为64。坐高指数计算公式为坐高指数＝坐高（cm÷身高（cm）×100三婴幼儿头围、胸围、坐高的评估儿童体格发育调查阅读拓展根据7岁以下儿童体格发育调查，得到0～7岁儿童身高和坐高的统计比值（见表1-7）。模块检测

请你说一说在给婴幼儿测量头围和胸围时应该注意的问题。

测量头围应注意的问题：

____________________________________________________________________________________ 测量胸围应注意的问题：__________________________________________ __________________________________________婴幼儿生长发育指标的评价05模块五婴幼儿生长发育指标的评价模块目标掌握婴幼儿体格生长发育评价常用方法；能根据评价给予家长科学的指导。婴幼儿期是生长发育的快速时期，应充分了解婴幼儿的生长发育规律和特点，以便正确地评价其生长发育状况，促进婴幼儿的健康成长。模块学习婴幼儿正处于快速生长发育的阶段，只有充分地了解婴幼儿生长发育的规律和特点，才能给予婴幼儿正确的评价和确定其生长发育状态。一婴幼儿生长发育评价的标准（一）指数评价法指数评价法是根据人体各部位之间的比例关系，用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解婴幼儿生长发育状况的一种方法。在婴幼儿身体发育的评价中，常用指数有以下三种：二婴幼儿体格生长发育评价常用方法二婴幼儿体格生长发育评价常用方法1.身长（身高）体重指数身长（身高）体重指数随年龄的增加而增大。用公式表示为身长（身高）体重指数=体重（g）÷身高（cm）2.身长（身高）胸围指数身长（身高）胸围指数是一个体质指数，用公式表示为身长（身高）胸围指数=胸围（cm）÷身高（cm）×1003.身长（身高）坐高指数身长（身高）坐高指数是指身体上下长度的比例，用公式表示为身长（身高）坐高指数=坐高（cm）÷身高（cm）×100二婴幼儿体格生长发育评价常用方法在一家早教机构里，照护人员正在给婴幼儿进行体格测量，其中一名男孩名叫欢欢，2岁半，测量结果为：身高85cm，体重13kg，头围50cm，胸围49cm。欢欢的体格发育情况学而实习之练习1请你根据上面的案例说一说欢欢的生长发育是否正常。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）发育高差评价法发育高差评价法是评价婴幼儿生长发育较常用的方法，是将婴幼儿的发育数值和作为标准的均值及标准差进行比较，以评价婴幼儿发育状况的方法。二婴幼儿体格生长发育评价常用方法我国常用的五等级评价标准见表1-8。二婴幼儿体格生长发育评价常用方法发育等级评价法常用的指标是身高和体重。在集体机构，可先评定出每个婴幼儿各项指标的发育等级，然后统计每项指标中各发育等级的人数和占集体总数的百分比，从而看出不同发育水平的比例。二婴幼儿体格生长发育评价常用方法二婴幼儿体格生长发育评价常用方法（三）百分位数评价法百分位数评价法是以某发育指标的第50个百分位数为基准值，以其余百分位数为离散值，制定生长发育标准，对个体或集体婴幼儿的发育水平进行评价的一种方法。（四）发育年龄评价法发育年龄评价法是指用身体某些发育指标的水平制定标准年龄来评价婴幼儿身体发育状况的方法。二婴幼儿体格生长发育评价常用方法BMI生长曲线观测阅读拓展BMI指数也称肥胖指数标准。BMI生长曲线最好能保持在2～-2号线，平稳地前进。一旦超出正常值（3～-3号线）或递增（减）速度过快，就要带婴幼儿到医院检查。0～5岁女婴幼儿BMI生长曲线和男婴幼儿BMI生长曲线见图1-9和图1-10。阅读拓展阅读拓展模块检测

请你说一说婴幼儿体格生长发育评价的常用方法。

______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________婴幼儿发育迟缓的干预06模块六婴幼儿发育迟缓的干预模块目标熟知婴幼儿的发育特点；能正确地对发育迟缓的婴幼儿进行干预。掌握婴幼儿发育迟缓的表现；发育迟缓是指在生长发育过程中出现的发育速度放慢或是发育顺序异常等现象。根据相关调查数据显示，模块学习中国目前婴幼儿发育迟缓率高达9.9%，婴幼儿发育迟缓可能会导致智力低下、语言功能障碍、行动能力障碍、注意力不集中等。（一）动作发育的特点婴幼儿的动作发展是无规律的和不协调的。婴幼儿动作发育的特点见表1-9。一婴幼儿发育的特点（二）感知觉发育的特点婴幼儿感知觉发育的特点见表1-10。一婴幼儿发育的特点一婴幼儿发育的特点续表（三）语言发展的特点婴幼儿语言发展的特点见表1-11。一婴幼儿发育的特点丹丹是一名3岁的小朋友，平时爸爸、妈妈工作忙，对丹丹的照料都是由奶奶和爷爷负责。在平时的说话中，丹丹能快速地回答爸爸、妈妈选择性或指令性的问题，如这件事情要不要这样做，这个东西能不能吃，等等。但对于那些不是指令性的问题，丹丹不能用语言和词汇来表达。丹丹的表达学而实习之练习1请你根据上面的案例说一说丹丹的语言发展是否正常，应该如何进行指导。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）注意发展的特点婴幼儿注意发展的特点见表1-12。一婴幼儿发育的特点婴幼儿听觉发育和语言发育阅读拓展婴幼儿听觉发育与婴幼儿语言发育有着直接的关联。具有听力障碍的婴幼儿若不能在语言发育的关键期得到确诊和干预，有可能会因聋导致失语。医护人员或家长可用简单的发声工具或听力器对婴幼儿进行听力筛查测试，对年龄较大的婴幼儿可以用秒表或测听器进行筛查测试。（一）动作发育迟缓1.动作发育迟缓的表现婴幼儿动作发育迟缓的表现见表1-13。二婴幼儿发育迟缓的表现与干预2.动作发育迟缓的干预（1）保证婴幼儿的营养充足和营养均衡，营养不充足和不均衡会影响身体发育，减缓动作的发育。（2）进行感官训练，提高婴幼儿的感官灵敏度和身体各部位的协调发展。（3）加强动作的重复训练，刺激幼儿大脑，促进婴幼儿的动作发展。二婴幼儿发育迟缓的表现与干预（二）注意发展迟缓1.注意发展迟缓的表现（1）在从事一项活动时喜欢东张西望。（2）对外界的声源十分敏感，只要听到声音，眼睛就会立刻循声而去。（3）在活动时好动，安静不下来。二婴幼儿发育迟缓的表现与干预二婴幼儿发育迟缓的表现与干预2.注意发展迟缓的干预（1）培养婴幼儿的自我约束力和自我控制能力，从而延长其注意的时间。（2）捕捉兴趣爱好，在兴趣爱好的基础上吸引和教导婴幼儿。（3）在与幼儿游戏时，引导婴幼儿用目光注视，保证其倾听时注意力集中。（三）感知觉发育迟缓1.感知觉发育迟缓的表现（1）哭泣异常。（2）睡眠时间过长。（3）进食困难或吸吮能力差。（4）对外部刺激的反应较慢。二婴幼儿发育迟缓的表现与干预2.感知觉发育迟缓的干预（1）改善生活环境，使婴幼儿在生活中得到精神上的安慰和关怀。（2）确保婴幼儿营养均衡。（3）对先天性遗传性疾病和代谢性疾病，照护者应根据情况给予特殊治疗。二婴幼儿发育迟缓的表现与干预二婴幼儿发育迟缓的表现与干预（四）语言发展迟缓1.语言发展迟缓的表现（1）能发出一些简单音节，但不能组词。（2）对语言学习的速度慢。（3）7个月不会发“ba”“ma”音。（4）1岁还不会叫“爸爸”或“妈妈”。（5）2岁左右不会说短句。2.语言发展迟缓的干预（1）创设多种语言环境。家长应与婴幼儿多进行交流，增强婴幼儿与成人交流的欲望。（2）音乐疗法。有关研究表明，音乐疗法可以改善婴幼儿的心理状态，帮助婴幼儿抒发情感。（3）鼓励婴幼儿语言模仿。婴幼儿的语言表达能力基本是通过模仿习得的，应加强对其语言的引导、训练。二婴幼儿发育迟缓的表现与干预模块检测

请你说一说婴幼儿发育迟缓都有哪些表现，应该如何进行干预。

发育迟缓的表现：

____________________________________________________________________________________ 干预措施：__________________________________________ __________________________________________感谢观看模块一常见的体温计模块三婴幼儿体温测量模块二婴幼儿发热的评估模块四婴幼儿物理降温项目二婴幼儿体温测量与异常处理目

录01020304体温是表征人体生命活动状态的重要指标之一，人体不同部位的体温存在差异。婴幼儿免疫力低下，易患各种疾病，从而导致发热，使其出现体温异常的情况。婴幼儿的照护人员需要科学地做出判断及处理，使婴幼儿在体温异常的情况下生长发育不受影响。项目二婴幼儿体温测量与异常处理项目概述140项目导学1.常见的体温计2.婴幼儿发热的评估3.婴幼儿体温测量4.婴幼儿物理降温婴幼儿体温测量与异常处理141项目目标知识目标1.熟悉常见的体温计;2.掌握婴幼儿物理降温的方法;3.了解婴幼儿发热的评估;4.掌握婴幼儿体温的测量方法素质目标1.提高对婴幼儿体温变化的观察力和分析力;2.培养科学解决要幼儿体温异常的操作力;3.提高对婴幼儿体温异常的照护能力技能目标1.能正确掌握常见体温计的使用方法;2.能正确判断婴幼儿的发热状况;3.能正确对婴幼儿进行物理降温;4.能正确对婴幼儿进行体温测量思政目标1.热爱幼教事业;2.培养正确的价值观和教育观;3.培育规范从教的职业操守常见的体温计01模块一常见的体温计模块目标了解常见体温计的种类；熟知常见体温计测量时的注意事项。掌握常见体温计的使用方法；目前市面上的体温计种类繁多，常见的体温计有水银体温计、电子体温计、红外线体温计。水银体温计测量体温最为准确，但在使用时不如电子体温计和红外线体温计操作方便。模块学习（一）水银体温计1.水银体温计的原理水银体温计由透明玻璃材质制成，里面装有水银（汞），水银被储存在末端的水银球内。如图2-1所示。一体温计的种类2.水银体温计的优点水银体温计具有测量结果准确、稳定性高、价格低廉等优点。一体温计的种类一体温计的种类3.水银体温计的缺点（1）水银体温计中含汞，汞对人的身体危害较大，汞进入水体后转化成甲基汞，尤其对正在发育的胎儿和婴儿危害巨大。（2）甲基汞还会随着食物链上升而富集在动物和人体中，由此威胁到人们的健康。（3）一旦汞蒸气被人吸入，就会通过血液循环进入人体各器官组织，还会通过血脑屏障损坏人的中枢神经系统。（4）水银体温计测量时间较长，测量慢，读数较难辨认。（5）因为是玻璃材质，所以容易破碎。一体温计的种类（二）红外线体温计1.红外线体温计的原理红外线体温计分为接触式和非接触式两种，接触式如耳温枪，非接触式如额温枪，分别如图2-2和图2-3所示。一体温计的种类红外线体温计利用辐射原理来测量人体的温度，它通过红外传感器吸收人体辐射的红外线来感应人体的温度。一体温计的种类一体温计的种类2.红外线体温计的优点（1）与电子体温计相比，红外线体温计测量速度更快，时间更短。（2）操作简单，易懂。（3）不容易破碎。3.红外线体温计的缺点（1）需要定期更换电池。（2）测量数据易受环境温度的影响。一体温计的种类一体温计的种类（三）电子体温计1.电子体温计的原理电子体温计由温度传感器、液晶显示器、纽扣电池、专用集成电路及其他电子元器件组成。它利用某些物质的物理参数如电阻、电流等与环境温度之间存在的确定关系将体温以数字的形式通过显示器（液晶、数码管、LED矩阵）显示出来（见图2-4），能读取和记录被测人体温度的最高值。一体温计的种类2.电子体温计的优点（1）不含汞，对人体及环境无害，较安全。（2）测量时间短，读数方便。（3）使用方便，便于携带。一体温计的种类一体温计的种类3.电子体温计的缺点（1）受电子元器件及电池供电状况等因素影响，测量稳定性较差。（2）需要定期更换电池。（3）测量数据易受环境温度的影响。（一）水银体温计的使用方法水银体温计作为传统的体温计，其使用方法如下：（1）在测量操作前，必须将体温计度数甩到35℃以下。（2）将体温计的水银端放在腋下最深入处夹紧，保证水银端和皮肤密切接触。二体温计的使用方法二体温计的使用方法（3）大约在5分钟时便可读数。在给婴幼儿测量时，测量时间还未到时其就松开了体温计，这时需要重新测量，时间也要重新计算（二）红外线体温计的使用方法红外线体温计的使用方法如下：（1）测量时，一只手握住测温仪的手柄，将测温仪瞄准目标部位。（2）用食指扣动开关并按住开关，屏幕会出现扫描符号。（3）把食指松开，屏幕会显示测量部位的温度。（4）读取屏幕上显示的数据。二体温计的使用方法

红外线体温计在测量完成后，温度数值会自动保存。需要注意的是，由于人体部位的不同及环境温度变化较大，所测量的温度数值会有所不同，这是正常现象，因为越是裸露在外的人体部位就越容易受温度的影响。贴心提示（三）电子体温计的使用方法电子体温计的使用方法如下：（1）打开电子体温计电源，按压开关（如ON/OFF）按钮，显示器会显示上次测量的温度，并持续2s左右。二体温计的使用方法二体温计的使用方法（2）将电子体温计放入婴幼儿的腋下，测量时间一般为1～3min，显示器显示的温度值会不断上升，同时“℃”符号会不断闪烁。（3）当婴幼儿体温上升速度在16s内小于0.1℃时，“℃”符号停止闪烁，同时体温计会发出约5s的蜂鸣提示声，表示测量完毕，此时可以读取显示器显示出的体温值二体温计的使用方法

电子体温计具有自动关机功能，将在测量结束后10min内自动关机。但为延长电池寿命，建议使用者在测量结束后，按压开关按钮关闭电源。贴心提示美美是一个性格外向、爱助人为乐的中职生，为了让美美完成毕业实践报告，学校安排她去某托幼机构实习。刚去的第一天，托幼机构的刘老师就让她给孩子们量体温，刘老师拿来不同种类的体温计，有水银体温计、电子体温计、红外线体温计，美美看见这些体温计一下愣住了，不知道该怎么使用刚实习的美美学而实习之练习1根据上面的案例说一说你应该怎样教美美正确使用这些体温计。水银体温计的正确使用方法：______________________________________________________________________________练习2电子体温计的正确使用方法：______________________________________________________________________________红外线体温计的正确使用方法：______________________________________________________________________________（一）使用水银体温计测量体温时需要注意的事项水银体温计作为传统的体温计，使用时应该注意以下几点：（1）不能使用沸水来蒸煮消毒。（2）使用前需要确认水银液柱在35℃刻度以下才能测量。三使用体温计测量体温时需要注意的事项（3）读数时眼睛要与体温计保持同一水平，然后慢慢地转动体温计，从正面看到粗水银柱时可读出相应的温度值。（4）水银体温计一旦被损坏就容易造成污染，因此要妥善处理。三使用体温计测量体温时需要注意的事项三使用体温计测量体温时需要注意的事项（二）使用红外线体温计测量体温时需要注意的事项红外线体温计不仅可以测量额头，也可以测量耳垂，当额头有刘海儿影响测量时，可选择在耳垂后进行测量。使用时应注意以下几点：（1）若测量结果在发烧边缘，无法确定是否发烧，可以将体温计放置在一旁，等30分钟后再进行测量。（2）不同的生产厂家的红外线体温计对环境温度的要求不尽相同，有的为16～35℃，有的为10～40℃，在使用前应仔细阅读说明书。三使用体温计测量体温时需要注意的事项三使用体温计测量体温时需要注意的事项（3）应注意保持探头镜片的清洁，如有污染，可用蘸有医用酒精的棉布擦拭镜面。（三）使用电子体温计测量体温时需要注意的事项电子体温计作为便捷的体温计，在使用时应该注意以下几点：（1）在多人混合使用时，应注意消毒。（2）消毒时不能在酒精中浸泡，使用前可用酒精棉球擦拭体温计感温部位进行消毒三使用体温计测量体温时需要注意的事项三使用体温计测量体温时需要注意的事项（3）两次测量的时间间隔，建议1min以上。否则，感温头会受上次测量的余温影响。（4）使用完毕，要将体温计擦拭干净放入透明外壳中，并远离有强电、磁场的环境。体温计的由来阅读拓展最早的体温计是在1593年由意大利著名生物学家伽利略制作的。它是一根一端敞开的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据其移动的多少，就可以判定温度的变化和温度的高低。温度计有热胀冷缩的作用，因此，这种温度计受外界大气压强等环境因素的影响较大，在测量时误差会较大。体温计的由来阅读拓展后来，在1867年，英国伦敦的一位名叫奥尔巴特的医生根据测量人的体温的特点和需要设计了一个能快速而准确测量体温、长度只有约15cm、专门用于测量人或动物体温的温度计，至此，体温计才正式诞生，并一直被沿用至今。体温计的由来阅读拓展随着现代科技的发展，体温计也在不断地被更新换代。1984年，芬兰的一位医疗器械设计师又发明了更方便、更准确的电子体温计。不久，美国的一家医疗器械公司又发明研制出一种专用于婴儿的奶嘴式体温计。模块检测

请你说一说常见体温计使用时的注意事项。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

婴幼儿发热的评估02模块二婴幼儿发热的评估模块目标了解发热的定义；熟知婴幼儿发热的评估及表现；掌握婴幼儿发热的病因；掌握婴幼儿发热的处理。发热是婴幼儿最为常见的临床症状之一。婴幼儿发热时，其机体代谢和能量代谢会明显增强，从而导致内脏器官的功能失调。婴幼儿在发热的不同阶段，代谢强度也会不断发生变化模块学习例如，在发热上升期，婴幼儿物质代谢的有氧分解会增加，对其及时采取有效的降温措施，对疾病的转归有十分重要的意义。当体温明显高于正常体温的范围时，称作发热。从医学角度而言，体温达到38℃及以上便称为发热，达到39.5℃及以上称为高热。一发热的定义二婴幼儿发热的病因引起婴幼儿发热的常见原因如下：（1）上呼吸道感染、手足口病、支气管炎、肺炎、扁桃体炎、肠胃炎等疾病都可导致体温升高。（2）天气炎热，穿过多衣服，剧烈运动，接种疫苗，这些是导致婴幼儿尤其是新生儿体温上升的原因。（3）若婴幼儿发热伴随皮肤出疹，则可能是水痘、猩红热甚至麻疹等。如发热持续不退，则有可能为脑炎、脑膜炎等严重疾病，应尽快就医。二婴幼儿发热的病因热痉挛阅读拓展热痉挛是一种高温中暑现象。如果患者体温并不升高，补充食盐水即可缓解。热痉挛通常是受热导致虚脱的第一次警告。部分6个月至5岁的婴幼儿发热时会出现四肢僵直、眼睛上翻、全身性抽动，甚至可能嘴唇发紫、口吐白沫，发作后会有肌肉酸痛、呕吐或嗜睡等情形发生，且常伴随暂时性失去知觉。这种肢体痉挛现象通常发生在刚发热的24h内，大多只发作一次，数分钟就会停止，短时间内会恢复。热痉挛阅读拓展热痉挛发作时的体温常常不是很高，反而是在发作后的一定时间内体温会急速攀升。若婴幼儿有热痉挛现象发生，照护者须保持镇定并在旁守护，保持婴幼儿呼吸道顺畅，以防呕吐物被吸入而呛到婴幼儿，并清除现场的危险物品。不可强塞任何东西入婴幼儿口腔或强迫撬开其口腔，留意观察并记录其发作情形，结束肢体痉挛后快速送医。以口温为例，发热程度可分为低热、中热、高热和超高热。婴幼儿发热界定测量参考见表2-1。三

婴幼儿发热的评估婴幼儿发热的过程分为三个时期，分别是寒战期、高热期、退热期。（一）寒战期这是发热的第一个阶段，此时幼儿会出现浑身发抖、手脚冰凉及面色苍白等症状，一般在几分钟到几十分钟内体温迅速升高，这个时候表现越明显，体温就越高。四婴幼儿发热的表现（二）高热期这是发热的第二个阶段，此时幼儿出现全身发烫、面色发红、呼吸加快、全身疼痛、身体无力等症状。四婴幼儿发热的表现四婴幼儿发热的表现（三）退热期这是发热的第三个阶段，退热大于产热，体温趋于正常，此时婴幼儿会大量地出汗，体温开始下降，呼吸也逐渐恢复正常，而食欲不振、全身疼痛、无力等症状还会存在。久久是一个3岁的小男孩。早晨，久久的妈妈送久久到某托幼机构时，交代托幼机构的黄老师，说久久昨晚上有点低热，但精神状态良好，请黄老师今天注意一下久久的发热情况，让久久多喝点水。发热的久久学而实习之练习1根据上面的案例说一说如果你是照护者黄老师，你会观察久久的哪些情况。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________发热是婴幼儿身体发炎的一种信号，控制发热主要是为了改善伴随发热的各种不适。婴幼儿发热的处理方法有以下两个：（1）寒战期的处理方法。如果发现婴幼儿有发冷现象，这时要给婴幼儿身体保暖，可让婴幼儿多穿衣物或为其加盖被子，使其身体及手脚温暖，同时多给婴幼儿喝温开水。此时不适合退热五婴幼儿发热的处理五婴幼儿发热的处理（2）高热期的处理方法。这时要观察婴幼儿的反应，根据婴幼儿的舒适度为其增减衣物，这个阶段一定要给婴幼儿补充水分，避免脱水，可采取物理方法降温、药物降温。

照护者不要用冷水或酒精拭浴婴幼儿，此方法会在较短的时间内使婴幼儿快速降温，造成其血管过度收缩，对其皮肤刺激较大，使婴幼儿的反应剧烈，甚至可能会引发抽搐。贴心提示模块检测

请你说一说在婴幼儿发热时应该如何处理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________婴幼儿体温测量03模块三婴幼儿体温测量模块目标熟知婴幼儿体温测量的部位；了解婴幼儿体温测量的注意事项。掌握婴幼儿体温测量的方法；人体内部的温度称体温，它是物质代谢转化为热能的产物。保持恒定的体温，是保证婴幼儿新陈代谢和生命活动正常进行的必要条件。模块学习体温通过大脑和丘脑下部的体温调节中枢调节身体，使产热和散热保持动态平衡。正常人的体温是相对恒定的，在正常生理状态下，当体温升高时，机体通过减少产热和增加散热来维持体温相对恒定；反之，当体温下降时，则产热增加而散热减少，体温维持在正常水平。体温测量的部位包含口腔、腋下、肛门、耳内鼓膜、直肠、额头，给婴幼儿测量体温时，不建议放在口腔和肛门，一般建议测量婴幼儿腋窝的温度来判断其是否发烧。一婴幼儿体温测量的部位

当婴幼儿连续发热超过两天并且有反复发热现象时，或者婴幼儿不发热时有活动不佳、呼吸困难、急促的症状，照护者应立即送其就医。贴心提示测量体温要用体温计。体温计有腋表、口表和肛表3种，人体各部位温度不一样，因此，分别用腋表、口表和肛表测到的体温会有所差异，一般依次递增0.5℃。二婴幼儿体温测量的方法二婴幼儿体温测量的方法（一）腋下测温法腋下测温既安全又卫生，适用于任何年龄的婴幼儿，包括新生儿。具体操作方法如下（1）测量时先解开婴幼儿的上衣，轻轻擦干腋窝，将体温计水银端放在腋窝中间，使婴幼儿屈臂夹紧，手臂放于胸前，要注意水银端不能伸出腋窝外。（2）5min后取表，读数记录。（二）口腔测温法口腔测温一般测温时间为3min左右，其操作方法是将口表放于舌下，闭口，用门牙轻轻将口表固定在舌下，口腔测温法一般不适用于婴幼儿。二婴幼儿体温测量的方法（三）直肠测温法直肠测温法常用于新生儿和婴幼儿。直肠测温法的具体操作方法如下：（1）让患儿取侧卧位或仰卧位，用橄榄油涂肛表头部使之润滑。二婴幼儿体温测量的方法二婴幼儿体温测量的方法（2）测温时应避免婴幼儿活动，测量深度为2.5～3cm，操作者一只手握其双踝并提起双腿，另一只手将肛表慢慢插入肛门。（3）3min后取出肛表，并进行读数和记录。（四）肛温测温法肛温测温值是比较接近体温的中心体温，检测婴幼儿肛温是较为准确的体温测量方法之一。正常的范围值在36.0～37.9℃，38℃以上为发热，肛温测温法的具体操作方法如下：（1）测肛温前应避免影响体温测量的各种因素，如运动、进食、洗澡等；至少要间隔30min以上二婴幼儿体温测量的方法（2）测量前应采取正确的卧位，如侧卧位、俯卧等，必须充分暴露肛门，特别是女婴，以免误插入阴道。（3）把温度计的刻度甩至35℃以下。（4）在体温计前端涂抹甘油，将体温计塞入婴幼儿的肛门，深度为1.25～2.5cm。二婴幼儿体温测量的方法二婴幼儿体温测量的方法（5）用拇指、食指固定体温计，避免测量过程中损坏体温计。（6）等待4～5min取出体温计，读取体温计的度数。（7）用冷水清洗干净体温计，再用75%的酒精消毒，以备下次检测体温时使用。

当新生儿或小于6个月的婴儿肛温大于38.3℃或体温大于37.8℃时，照护者应立即送其就医。贴心提示（五）耳温测温法大脑中的下视丘是人体温度的中心点。耳温测温法具体操作方法如下：（1）刚运动或晒太阳过久的婴幼儿要避免测量，否则，可能测量值比实际体温高。二婴幼儿体温测量的方法（2）将婴幼儿的耳道拉直，将耳温枪感应端置入婴幼儿的外耳道。（3）按压耳温枪的启动按钮，当发出“咚”声时即可读数。（4）使用耳温枪测量时，最好两耳均量，单独一耳测三次，取最高值。二婴幼儿体温测量的方法

在使用耳温枪测量时，若婴幼儿的耳道有异物，照护者应确保耳道无异物后再进行测量贴心提示（六）额头测温法人的正常体温是36.5～37.5℃。额头上的体温与其他部位的体温相差0.5～1℃。目前最常见的是红外线额温枪。额头测温法具体操作方法如下：（1）将额温枪垂直指向婴幼儿额头正中央，二者距离3～5cm即可。（2）按压启动测量键，当发出“咚”声时即可读数。二婴幼儿体温测量的方法某托幼机构近期来了一名实习生，名叫小爱。最近一段时间是传染病的高发期，很多孩子都请假了，托幼机构里有个别孩子出现了低热。为了防止孩子们交叉感染，班里的张老师让刚来的小爱为每位孩子测量体温，于是张老师便拿出了一个水银体温计，请小爱为孩子们测量体温。实习生小爱学而实习之练习1根据上面的案例说一说如果你是照护者小爱，应如何正确地给孩子们测量体温。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1）给婴幼儿测量体温的过程中，应有人守护，避免发生意外。（2）要定期检查体温计的准确性。（3）测量直肠温度时，操作宜轻柔，避免擦伤或损伤肛门及直肠黏膜。三婴幼儿体温测量的注意事项（4）测量后，须及时对体温计进行消毒。（5）若测量的体温与婴幼儿实际表现不符，应查找原因，重新测量。三婴幼儿体温测量的注意事项模块检测

请你说一说在给婴幼儿测量体温时应该注意的事项:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________婴幼儿物理降温04模块二婴幼儿身长（身高）的测量与评估模块目标熟悉物理降温的定义；了解婴幼儿物理降温的注意事项。掌握婴幼儿物理降温的方法；当婴幼儿体温超过38.5℃时，照护者应及时对其进行降温，避免高热引发各种疾病，甚至导致出现生命危险。对于婴幼儿的发热，除了使用药物之外，还可以对其进行物理降温。模块学习物理降温分为局部冷疗和全身冷疗，照护者可采用温水浴等方式来达到降温目的，同时还可以采用降低环境温度、松解衣被、多喝温开水等方法来促使婴幼儿体温下降。因此，照护者了解物理降温的相关知因此，照护者了解物理降温的相关知物理降温是指不使用退烧药物，而是通过物理吸热或散热的方法使身体温度降低，从而保护人体大脑和内脏重要器官的健康。物理降温是发热患儿除了药物治疗外，最简易、有效、安全的降温方法一物理降温的定义二婴幼儿物理降温的方法常用的物理降温方法有以下几种：（一）温水擦浴温水擦浴是将毛巾用温水浸湿拧干擦拭全身，每次擦拭的时间应为10min以上，温水的温度在32～34℃最为适宜，这种方法适合所有发热的婴幼儿。（二）头部冷敷照护者将毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干，敷在患儿前额，每10min更换1次。还可以将凉水或冰块放进热水袋做成冰枕，让患儿枕在头下。二婴幼儿物理降温的方法（三）酒精擦浴其操作方法是将70%的酒精加1倍水，或75%的酒精加2倍水放在一个小碗中，用纱布或柔软小毛巾蘸碗中的酒精，擦拭患儿的手心、脚心、腋窝与上臂内侧、前胸、大腿根部，再擦拭四肢及背部。二婴幼儿物理降温的方法

虽然酒精比水还容易蒸发，但它可能会引起发烧婴幼儿的不适；照护者在使用酒精擦浴时应观察婴幼儿的身体反应。贴心提示（四）低温室法该方法适用于未满月的婴儿。但是当婴幼儿发热时伴随有畏寒、寒战，则不能使用低温室法。二婴幼儿物理降温的方法思思今年3岁，在某托幼机构上学。一天睡午觉时，托幼机构的教师发现思思一个人坐在椅子上一动不动，小脸蛋红红的，还时不时咳嗽。于是教师走到思思面前，摸了摸思思的额头，很烫，马上拿来了体温计给思思量体温，结果显示38.5℃。高烧的思思学而实习之练习1根据上面的案例说一说如果你是照护者，应该如何给思思进行物理降温。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）在给患儿进行物理降温时，切忌洗冷水澡。（2）当患儿大量出汗时，表示患儿正处在退烧的过程，此时不能进行酒精擦浴。（3）在进行物理降温过程中，如果患儿身体出现各种不适，应立刻停止操作。（4）在给患儿进行物理降温半小时后，照护者应再次测量患儿体温，并做好记录。三婴幼儿物理降温的注意事项模块检测

请你说一说在给婴幼儿物理降温时应该注意的事项。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________感谢观看模块一婴幼儿常见疾病的辨别模块三婴幼儿维生素D缺乏性佝偻病的照护模块二婴幼儿缺铁性贫血的照护模块四婴幼儿口炎的照护项目三婴幼儿常见病的识别与照护目

录01020304模块五婴幼儿腹泻的照护模块六婴幼儿呼吸道感染的照护项目三

婴幼儿常见病的识别与照护目

录050607模块七婴幼儿呕吐、惊厥的照护模块八婴幼儿常见五官疾病、皮肤疾病的照护模块九婴幼儿用药照护项目三婴幼儿常见病的识别与照护目

录0809掌握有关婴幼儿疾病的基础知识，如致病原因、主要症状、预防办法和护理技术等，对于预防和控制婴幼儿常见疾病的发生、促进婴幼儿的健康成长具有十分重要的意义。项目三婴幼儿常见病的识别与照护项目概述233项目导学婴幼儿常见病的识别与照护4.婴幼儿口炎的照护1.婴幼儿常见疾病的辨别2.婴幼儿缺铁性贫血的照护3.婴幼儿维生素D缺乏性佝偻病的照护8.婴幼儿常见五官疾病、皮肤疾病的照护5.婴幼儿腹泻的照护6.婴幼儿呼吸道感染的照护7.婴幼儿呕吐、惊厥的照护234项目目标知识目标1.熟悉婴幼儿缺铁性贫血的照护;2.掌握婴幼儿维生素D缺乏性佝偻病的照护;3.了解婴幼儿口炎和腹泻的照护;4.熟知婴幼儿呼吸道感染、呕吐、惊厥的照护;5.掌握婴幼儿用药照护素质目标1.提高对婴幼儿病情的观察能力和分析能力;2.培养对婴幼儿照护的责任心;3.提高在照护过程中的沟通能力和表达能力技能目标1.能正确掌握要幼儿缺铁性贫血的照护;2.能正确掌握要幼儿维生素D缺乏性佝偻病的照护;3.能正确识别婴幼儿常见的疾病;4.能正确指导婴幼儿的用药照护思政目标1.热爱幼教事业;2.提高职业素养;3.培育规范从教的职业操守婴幼儿常见疾病的辨别01模块一婴幼儿常见疾病的辨别模块目标熟知婴幼儿患病体表特征；掌握婴幼儿患病症状。由于婴幼儿年龄小，在大多数情况下对自己身体的不适不能清楚、准确、完全地表达出来，模块学习成人往往只有在仔细观察后，才能及时发现婴幼儿的病症并对病情做出初步判断。（一）主要体表特征婴幼儿患病时的主要体表特征为食欲不振、异食癖和食欲亢进。一婴幼儿患病时的特征一婴幼儿患病时的特征2.异食癖婴幼儿缺铁或缺锌容易导致异食癖。1.食欲不振食欲不振的表现：婴幼儿平时食欲很好，突然就变得不想吃饭，并伴有恶心和呕吐。3.食欲亢进食欲亢进是指婴幼儿吃得多，喝得多，尿得多。一婴幼儿患病时的特征（二）皮肤健康的婴幼儿面部皮肤颜色往往是红润的，出现以下几个特征则表示婴幼儿患病：（1）若婴幼儿皮肤红中带微紫，则表示患有高热。一婴幼儿患病时的特征一婴幼儿患病时的特征（2）若婴幼儿皮肤发黄或苍白，翻开下眼皮可看到明显少量血色，则有可能是营养不良性贫血。（3）若婴幼儿皮肤与巩膜同时呈黄色，则有可能是黄疸。（三）神情婴幼儿在正常状态下眼神是灵活的，对外界环境很敏感。若婴幼儿表现出烦躁不安、精神萎靡、表情呆滞、嗜睡、疲倦、哭闹等异常行为时，则有可能是患病。一婴幼儿患病时的特征婴幼儿正常状态下的腋下体温为36～37.4℃，体温波动幅度大约为±1℃。一婴幼儿患病时的特征一婴幼儿患病时的特征（五）眼可以检查婴幼儿的眼睑是否肿胀，结膜是否充血，两瞳孔大小是否相等，角膜有无溃疡、混浊或不透明点等。（六）口腔可以检查婴幼儿口腔有无口臭，扁桃体是否红肿，口腔黏膜是否干燥和发红，吞咽是否困难，有无溃疡等。一婴幼儿患病时的特征（七）大小便1.大便异常当婴幼儿大便时，粪便表面带有鲜血，但血与粪便没有混在一起时，则表示婴幼儿可能患有肛裂；一婴幼儿患病时的特征一婴幼儿患病时的特征2.小便异常当婴幼儿小便时，伴有尿频、尿急、尿痛，并且尿液为乳白色，则表示婴幼儿可能患有泌尿道感染。（八）睡眠在一般情况下，婴幼儿能够快速地入睡。当婴幼儿出现入睡困难时，除了排除心理因素外，还应考虑婴幼儿是否患蛲虫病、佝偻病等。一婴幼儿患病时的特征（九）呼吸健康的婴幼儿呼吸是均匀平缓，有节奏的。若婴幼儿出现呼吸不顺畅，总是深呼吸或呼吸急促等症状，则表示婴幼儿可能患有感冒。一婴幼儿患病时的特征淼淼是一个2岁的小女孩，平时十分好动、淘气，只要一起床，就喜欢在家里跑来跑去，一会儿玩这个玩具，一会儿玩那个玩具；一会儿让妈妈帮她做这，一会儿让妈妈帮她做那。总之，一天中除了睡觉的时间，她都不会停下来安静地坐一会儿。但今天淼淼和往常很不一样，早上起床时脸色没有之前那样红润，而是有些苍白，精神状态也不好，妈妈问她怎么了，淼淼回答时嘴巴臭臭的，眼睛周围还肿肿的。淼淼生病了吗学而实习之练习1根据上面的案例说一说淼淼是不是生病了。______________________________________________________________________________练习2请你讲一讲淼淼的妈妈可以从哪些表面特征观察孩子是否患病了。______________________________________________________________________________婴幼儿患病时的症状主要有以下几个：（一）呕吐呕吐是婴幼儿患病常见的症状，婴幼儿的呕吐分生理性呕吐和病理性呕吐。二