一夜的工作说课课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

义务教育课程标准试验教材语文学科（六年级下册）（说课课件）13第1页一、说教材

《一夜工作》讲是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作情形，歌颂了周总理不辞劳苦工作精神和简单生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理思想感情。选编这篇课文主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和利用平实语言体现人物伟大精神体现办法。第2页二、说学情六年级学生已经具有了一定自学能力，能够根据要求在阅读中思考，作批注，并能抓住感受深词句刊登自己见解。但学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有某些感性结识也比较初浅，这样很难在情感上与作者产生共鸣，学习时体会也不深刻。因此，丰富学生对总理理解，激发学生情感对于学生理解本课尤为主要。第3页三、说学习目标1.理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2.领悟作者利用生活小事和平实语言展现人物伟大精神体现办法。3.从周总理劳苦工作精神和简单生活作风中感受总理伟大人格。第4页四、说学习重难点

学习重点：让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简单，从中感受周总理伟大人格，并在学习过程中领悟作者体现办法。学习难点：通过有感情朗读最后两个自然段，与作者产生情感上共鸣，深化阅读感受。第5页五、说教法

1.以读为本，读中悟情法。2.多媒体辅助教学法。3.读写结合教学法。第6页六、说学法

1.利用划、批、说、读、写办法展开学习。

2.以“读”为主线，让学生读有所思，读有所悟。

第7页七、说学习过程：1.由朗读诗歌导入，营造阅读期待。4.精读课文，读中悟情。5.综合提升，抒发阅读情感。2.整体感知，把握文章基点。3.提炼要求，自主学习，小组讨论。6.随文练笔，充实文本内涵。7.拓展延伸，配乐赏析，升华情感。第8页（一）由朗读诗歌导入，营造阅读期待。

第9页有人活着他已经死了有人死了他还活着——臧克家《有人》节选第10页

（二）整体感知，把握文章基点。

第11页他是多么劳苦，多么简单！第12页

课文从哪两个方面论述了总理一夜工作？第13页（三）提炼要求，自主学习，小组讨论。在总理一夜工作中，哪些句子令你感动，使你读过之后心灵为之一颤？哪些句子写出了周总理工作“劳苦”？哪些句子写出了周总理生活“简单”？要求：划出句子，圈出感受深刻词语，批上感悟。

第14页（四）精读课文，读中悟情。首先，品读“工作劳苦”。哪些同窗对周总理工作劳苦感受尤其深刻？学生依次交流重点句子。第15页

总理见了我，指着写字台上一尺来高一叠文献，说：“今晚我要批这些文献。你们送来稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，届时候叫你。”

他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句背面画一种小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思考，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。第16页

第二，品读“生活简单”。第17页

那是一间高大宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张不大写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

第18页

（五）综合提升，抒发阅读情感。第19页

“这就是我们总理，我看见了他一夜工作。他是多么劳苦，多么简单！”

“看啊，这就是我们中华人民共和国总理。我看见了他一夜工作。他每个夜晚都是这样工作。你们看见过这样总理吗？”第20页

（六）随文练笔，充实文本内涵。第21页总理一天时间：1974年3月26日至27日（已身患重病）下午3时起床下午4时与尼雷尔总统会谈晚上7时陪餐晚上10时政治局会议早上2时半约民航局同志开会上午7时办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息第22页周总理生命中最后日子1972年，周总理被确诊患了肺癌。1975年，周总理病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下30千克重病之躯，继续顽强地工作着。第23页1975年6月7日，周总理会见菲律宾总统马科斯。1975年8月26日，周总理在医院会见柬埔寨首相哈努克亲王。1975年9月7日，周总理不顾病情严重恶化和医护人员屡次劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。第24页1975年12月20日，生命已处于重危状态周总理，向应约前来罗长青问询台湾近况，谈话不到15分钟，周总理就昏迷过去。1976年1月7日深夜11时，周总理从昏迷中清醒，用薄弱声音对身边医生说：“我这里没什么事，你们还是去……1976年1月8日上午9时57分，周总理心脏永远停顿了跳动。第25页看到敬爱总理辛劳工作情景，你在想些什么？

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（七）拓展延伸，配乐赏析，升华情感。赏析诗歌和歌曲《你是这样人》，同步播放统计总理生平照片，总理音容笑貌牢牢地定格在了每个学生心中。最后，以铭记并继承总理儿时抱负“为中华之崛起而读书”结束本节课。这样，学生感情得以升华，同步，也形成了正确价值观和积极人生态度。第27页《你是这样人》把所有心装进你心里在你胸前写下你是这样人把所有爱握在你手中用你眼睛诉说你是这样人不用多想不用多问你就是这样人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有伤痛藏在你身上用你微笑回答你是这样人把所有生命归还世界人们在心里呼唤你是这样人周恩来第28页少年时期周恩来在法国勤工俭学时周恩来第29页周总理出席会议周总理在北京玉泉山第30页战争中周总理第31页开国大典上第32页周总理和孩子们在一起第33页周总理会见外宾第34页第35页历史性握手第36页在三年自然灾害中沉思视察归来第37页第38页为中华之崛起而读书！第39页13、一夜工作

工作劳苦