两点阈实验报告 (上传)1

皮肤触觉两点阈实验报告[摘要]实验通过测手臂和手背的两点阈，学习如何用恒定刺激法测量绝对阈限。本实验利用两点阈测试仪对7名被试进行测试。恒定刺激法取5点，每个刺激数量为20次，顺序采用随机序列。结果发现：几乎每位被试三个区域的数据都是上下波动型存在不合理性，没办法用直线插入法算出两点阈，但由原始数据还是可以看出两点阈存在性别差异。关键词：恒定刺激法两点阈1引言传统心理物理学的研究自感觉阈限的测量开始。感觉阈限（sensorythreshold），简称阈限，包括两方面：绝对阈限和差别阈限。其中，绝对阈限（ReizLimen，简称RL）指刚刚引起心理感受的物理刺激量。而两点阈（two-pointslimen)是指能分辨皮肤上两点刺激的最小距离。同时刺激皮肤上的两个点，当两点的距离小于一定程度时，会被感觉成一个点。能辨别的两点距离越近，表明两点辨别能力越精确。两点阈是对触觉空间辨别能力的度量。身体不同部位的两点阈是不一样的。其规律是，运动能力越高的部位两点阈越低。最小变化法又称极限法，是测量阈限的直接方法。特点是，将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的大小不变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。本实验用两点阈从一个侧面表示触觉绝对阈限，其目的是：测定手背和手臂触压觉两点阈；学习两点阈的测定方法之一：最小变化法；掌握EPT506型两点阈测量器的使用；学会对整理实验数据。2、方法2.1被试本实验组在校大学生7名，女性4名，男性3名，平均年龄21岁，身体健康。2.2仪器和材料EPT506型两点阈测量器、眼罩、记录纸。2.3、实验程序：（1）在正式实验前，主试先在自己手上练习数次，以确保仪器能够正常使用，保证两点阈测量计两脚能够垂直地、轻轻地、同时落在被试手背上。（2）在正式实验前线预测每位被试者的阈限值，以便确定恒定刺激的范围。（3）要求被试在实验位置就坐，戴好眼罩，确定被试不能看到刺激点。主试向被试陈述指导语，要求被试在排除视觉的情况下根据感觉报告“两点”或“一点”，分不清可以猜测（仅两种报告结果）。在被试的非实验区试测几次后，进入正式实验。（3）主试按事先拟定好的刺激序列呈现刺激，实验总的刺激变化范围为2~50mm，每次变化的距离为固定数值1mm。为控制习惯误差和期望误差，递增和递减系列应数量一致，20个系列中应包含10个递增系列和10个递减系列；为平衡练习误差和疲劳误差，递增和递减系列按照ABBA法安排，交替进行；为防止被试形成预测，每一系列起始位置随机变化。主试将两点阈测量器两脚垂直的、轻轻的、同时落在被试手背上，每次变化1mm。当被试报告“两点”时则记录“2”，报告“一点”则记录“1”。在做渐增序列时，当被试第一次报告“两点”，在做渐减序列时，第一次报告“一点”之后，此系列停止，再进行下一系列测试。主试每次刺激前发出“注意”口令，提醒被试。测量计与皮肤接触不要超过2秒，两刺激间隔不得少于5秒，做4个序列休息2分钟。[2]实验过程中主试不要提示被试报告正确与否，也不要做出任何暗示。[1]3、结果对最小变化法所得的实验数据进行统计并计算，得到下表：（前四名为女被试者，后三名为男被试者）刺刺激报告正确的区被试者14mm15mm16mm17mm18mm19mm20mm21mm22mm23mmA区（手背）A55%50%75%50%65%B40%40%35%50%45%C75%40%60%10%60%D55%50%20%45%65%E65%90%65%85%65F70%75%95%85%85%G30%60%85%100%60%B区（前手臂）A10%35%10%30%50%B1%30%65%80%45%C25%75%65%100%45%D25%35%35%45%25%E70%65%75%90%75%F70%60%70%85%80%G70%25%25%35%15%C区（后手臂）A20%55%45%10%45%B65%15%80%40%80%C45%40%15%45%45%D45%30%20%10%30%E65%70%80%60%60%F75%80%75%70%80%G25%20%30%35%20%由测试结果可以看出，所有被试者的数据都存在不合理性，因此无法用直线插入法算出每个区域的阈限值。但从表中每个区域报告正确的百分比看来，女性在判断时更容易产生误差。4、讨论4.1实验误差。从实验结果可以看出，所有被试着的数据都存在不合理性。这一误差产生的原因可能有以下几点：（1）由于客观条件限制，本次实验的被试有心理学专业的学习背景，由于清楚实验的目的和过程，所以已经被污染。（2）被试受到习惯误差影响。（3）被试受到期望误差影响。（4）被试受到疲劳误差影响。由于实验时间有限，所以被试在实验过程中的休息时间不充足。（5）实验的次数不够，在本次实验中，刺激只呈现了20次，因此造成了误差。（6）实验时，环境不安静，偶尔有同学观看，其他同学的表情与言语反应影响了被试判断。（7）主试很难保证两点阈测量器的两个刺激点每次都同时落在被试的实验区内，因为手背有一定弧度，不平。（8）主试在两点阈测量器上读数时也可能存在误差。4.2练习和疲劳对两点阈产生的影响由于实验多次重复，被试逐渐熟悉了实验的情境，导致反应的准确性逐步提高，也就是说练习可能使两点阈的值降低；而相反地，随着实验的进展，被试会产生厌倦和疲乏的情绪，导致反应的准确性逐步降低，也就是说疲劳可能使两点阈的值升高。4.3实验时，每一系列起始位置不应一致。实验时，避免每一系列起始位置一致是为了控制实验的额外变量。尽量减少习惯误差和期望误差的影响。一旦产生习惯误差，则在递增序列中，即使刺激强度早已超出阈限，被告仍然报告感觉不到，这就会使测得阈限值偏高；相反，在递减序列里，即使刺激强度早已小于阈限，被告仍报告有感觉，这就会使测得阈限值偏低。期望误差表现在被试在长的序列中给予相反判断的倾向，期望转折快点到来。而一旦产生期望误差，则在递增系列测定阈限时，阈限值就会偏低；递减序列测定阈限时，阈限值就会偏高。另外，还应减少练习误差和疲劳误差带来的影响，因为练习可能使阈限降低，而疲劳可能使阈限升高。.建议以后实验要选择无污染的被试，实验时要确保安静，避免被试受外界干扰；提高主试实验操作的熟练程度；实验时