小学体育体验式教学论文

小学体育体验式教学论文 针对现代化建设要求，提高学生的身体素质，让学生拥有一个好身体，以便于拥有良好的学习状态，更好地学习各科知识，提高自身技能和个人能力，为建设社会出一份力。为此，国家的导航人指出必须进行素质教育改革，适当增强对学生身体素质的偏斜力度。以牺牲健康为代价来提高学习成绩，是不可取的。为提高学生的成绩，保持学生身体的健康，对体育教学进行改革势在必行。一、如何开展体验式教学活动1、由于在往日的教学中，老师对“黑板—粉笔”式教学早已没有了什么意见，对于把老师放在体育教学的中心地位的教学模式，老师都忘了自己当初的想法。要改变这种固守成规的落后思想，解决这个问题，首先政府要为学校体育建设筹集资金，积极支持学校体育发展。学校就要为老师上课购买新式的教学工具，支持老师教学。老师呢？就需要利用电脑，手机等网络设备查询这些购买力的新式设备如何使用，老师要珍惜这些来之不易的教学设备。合理利用这些设备，定期对其进行护理、维修、检查。在老式“黑板——粉笔”的课堂教学模式之下，老师只能单纯地去讲解理论知识，再让学生通过学过的内容来巩固知识和开展练习活动。为改变这种情况，我们要改变这种呆板的教学方法以满足学生的更多需求，从根源除去学生对学习产生厌倦的心理的可能性，这对师生双方都有好的作用。让学生不必重复一次又一次地反复训练，让学生丢掉抱怨，这对提高体育课堂教学效率作用巨大，影响深远。老师要保持稳定的情绪，对提高教学成果这件事要正常面对现实，保持平常心，对学生的要求不能过高，让学生的压力变小，对学习的热情飞涨。如此良性循环系统的建立会大大推动教学进程发展。为此，在这种时候老师更应该保持平常心，冷静地根据教学方案在前一阶段实施反馈的情况来进行总结与思考，进而改进陈旧的教学模式，提高学生的体育课堂适应性，提高体育教学质量。在这种特殊背景下，新的模式——体验式学习逐渐被人们所喜爱、推崇。2、增大学生学习的范围，让学生学习更多的知识，增加学生知识的广泛程度。从体育教学的进一步分析来讲，体育本身是一项十分考验人们技术的课程，学生就只有亲自参与活动，体验体育运动的乐趣，并长期坚持不断练习才能真正掌握好体育技能，在从开始学习到最后得心应手的利用这项技能的过程中，学生的每一次练习都是在为以后做准备，都是非常有趣且有必要的学习经历。二、体验式学习怎样开展1、首先要确定的体验靶子和打靶方向。如果学生在体验式学习的过程中没有确定的方向，就可能会造成学生的时间和体力白白浪费掉却没有任何作用，反而对学习效率产生不好影响。为此，老师要在学生体验式学习之前，就要给学生一个本堂课要达到的目标，要达到的效果，让学生知道该朝什么方向发展。同时老师在设定目标的时候要考虑到学生的各种状况，制定对提高学生能力有帮助的教学目标，减少出现对学生不利问题的产生。2、多做一些有益处的实践活动，指导学生开展体验活动。在老师开始体验教学以前，教师要先对学生进行激励，调动学生的热情，让学生主动参与的积极性提高，让学生能够自己真心愿意参与体验式学习。然后向学生简单讲一讲实践活动的操作步骤。最后对学生进行分组，把他们分成a、b、c、d四个组，然后再小组合作共同完成学习的任务。在学生开展体验式学习的时候，老师可以在旁边为学生提供一定帮助，有利于加强师生间的情感交流。3、让学生对自己的学习情况及时进行总结，对自己的行为进行思考。如果学生不思考的话，学习就无法进步。教师找一个合适的时间，让学生对自己的情况进行思考。对自己的情况进行考察，再对学生考试，教师要为学生提供进步的空间，给学生讲述自己的学习体会的机会，为同学们提供一些学习的好建议，为学生解答他们学习中存在的问题和疑惑。三、体验式学习的指导策略1、体验式学习是把学生放在整个教学的中心，把学生设立为教学的第一要素。2、体验式学习是一种学习的方法，重点在于掌握方法。教师要观察学生在活动中的表现，根据这些表现来对学生的心理、能力进行评估分析，促使学生个性发展。3、要建设好学习的环境，在学生开展体验式学习的同时，要为学生提供一个相对来说比较好的体验环境，让学生感受到自己被大家尊重和重视，在学习中发挥出自己的最高水平。4、教师要清楚地知道自己在学生体验式学习中占有重要地位，要为学生寻找对他们最佳的学习策略，并在学生学习的过程中适当点拨他们，帮助学生理清学习思路，让学生快速进步