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文档简介
书法赏析书法教案教授学生如何赏析书法作品和了解用笔的方法,同时培养学生的审美创造能力和艺术修养。在本课时中,学生将通过欣赏书法作品和实践书写不同字体,感受用笔的不同,并进行自评、互评和师评。导入新课时,教师通过PPT播放书法作品来介绍书法艺术的历史和特点。在回顾用笔的部分,教师提出“用笔”的概念,并让学生自由发言。教师小结“用笔”是指笔锋在纸上的运行而写出千姿百态、富有韵味的汉字点画的方法。在赏析各种字体的用笔特点中,教师介绍了甲骨文、小篆和隶书等字体的特点,并引导学生思考不同字体用笔的差异。在教学设计方面,教师安排了自评、互评和师评的环节,让学生品评作品用笔的精妙所在,并结合本课教学目标和练纠正补充学生自评、互评中的不足。通过欣赏书法作品和实践书写颜体楷书和欧体楷书,培养学生对书法的兴趣,感受用笔的不同。教师肯定每位学生身上的闪光点,鼓励每一位学生,以欣赏的眼光对学生认同、赞扬。这样的教学活动设计能够帮助学生更好地理解书法艺术,提高他们的审美水平和艺术修养。兴趣和热情。在观察楷书和行书的用笔特点时,同学们可以结合以前学过的知识,感受它们的不同。我们播放了一位书法家的楷书和行书书写视频,邀请同学们说出它们在用笔上的不同之处。在隋唐时期,书法艺术达到了鼎盛,出现了许多名家。其中,XXX和XXX是楷书书法领域的两位大家,他们的作品严谨工整、平正峭劲,对中国书法艺术产生了巨大影响。同学们在课下可以收集关于XXX的《九成宫醴泉铭》和XXX的《多宝塔碑》的资料,进行赏析。通过欣赏XXX的《九成宫醴泉铭》和XXX的《多宝塔碑》,同学们可以感受到欧体楷书和颜体楷书的不同之处。欧体的笔画刚劲、挺拔,颜体则更为苍劲雄浑。同学们可以课下将它们的异同整理成手抄报。在练临摹欧体楷书和颜体楷书时,同学们要注意书写姿势和三心(专注、用心、细心)
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