离骚教学讲义公开课一等奖课件省赛课获奖课件

黑夜给了他光明眼睛他用它寻找救国希望尽管他抱负破灭了可他精神却永垂千古

离骚旬阳县神河中学主讲：云国林第1页

我国历史上第一种伟大爱国诗人，名平，字原，战国时期楚国人，出色政治家和爱国诗人。“楚辞”创建者和代表作者。他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，后来遭到群小诬陷和楚怀王疏远及顷襄王放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己政治抱负。第2页

《离骚》《天问》 《九歌》《九章》作品影响：

1.开创了文人为诗时代

2.开创了全新诗体：骚体

3.开创了重幻想浪漫主义诗风

4.忧国忧民抱负主义精神

屈原作品第3页

楚辞是具有地方色彩文学样式，是屈原、宋玉等诗人发明出一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用虚词“兮”，可视为一种主要标志。这些诗歌利用楚地诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚地方色彩。

盖屈宋诸骚，皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物,故可谓之“楚辞”.——【宋】黄伯思

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盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。——司马迁《报任安书》

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屈原代表作，也是中国古代文学史上最长一首浪漫主义政治抒情诗。抒写诗人身世、政治思想和忧国忧民思想。此诗写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土，因此，其忧国忧民思想随处可感亦在情理之中。第6页

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故哀愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。……屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

——司马迁《屈原列传》第7页长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而当然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。/第一节悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！

/第二节第8页理解内容：屈原《离骚》一诗博大精深，主题是体现忧国忧民爱国热情和不屈不挠斗争精神。课文节选部分共13节、52句。前七节自叙受屈遭贬政治原因，表达不愿同流合污；后六节体现追求美政、九死未悔崇高节操，抒发忧国忧民、献身抱负爱国感情。第9页诵读指导

《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解基础上，掌握好它节奏特点。以第一节为例：

长太息/以/掩涕兮，——哀/民生/之/多艰。余/虽好修姱/以/鞿羁兮，——謇/朝谇/而/夕替。

模仿上面所举诗句节奏，朗读《离骚》诗章。

第10页（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

我长长叹息，禁不住洒下眼泪，我哀怜人民生活多么艰难。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

我虽然爱好修洁而自制花环，在清早做成，晚上便已被人折毁。（2）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

毁坏了我秋蕙花环后，我又要继续采集白芷花来编织。

亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。

这也是我心甘情愿做事，纵使是死上九回我也不愿悔改。第11页（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

怨恨君心荒谬啊，始终不能体察民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

你周围侍女嫉妒我美姿，诽谤说我好做淫荡之事。

（4）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。本来世俗善于投机取巧啊，违反规矩而任意变化措施。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

违反准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人当作法度。（5）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。郁闷哀愁失意啊，我孤单地遭遇到今世艰难处境。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。宁愿突然死去而魂离魄散，我也不忍心做出同流合污丑态。第12页（6）鸷鸟之不群兮，自前世而当然。鹰与凡鸟不合群啊，自古本来就是这样。

何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？哪有方和圆能够互相融通？哪有曲和直能够互相重合？（7）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。我委曲着情怀，抑制着意气啊，忍受着谴责，排遣着羞耻。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。保持清白之志为忠贞而死，本来就是前代圣人称许。第13页

（8）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。懊悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。调转我车马返回原路，要趁着这迷途未远赶紧罢休。相：选择。延：久久。伫：久立。反：返回。步:步行，这里是使动使用方法。驰：快跑。焉：于彼，在那里。止息：停下来休息。（9）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。让马儿缓缓在长满兰草水边高低逍遥，驰驱到椒丘临时在那里停下来休息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。我不想再走上前被回绝而遭受祸殃，退回家乡修理我当初衣裳衣。入:被君王所用。离：通“罹”，遭受。初服：当初衣服，比方原先志向。第14页（10）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。我裁剪荷叶用它制作上衫，采集荷花瓣连缀成下裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。不理解我也就罢了啊，只要我内心确实芬芳。（11）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。增高我帽子，使它高又高，加长我环佩，使它长又长。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。我芳香与光泽杂糅在一起呀，（因此）唯独我光明纯洁品质没有亏损。第15页（12）忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

我突然转身回头放开眼界，打算往东西南北去到处观赏。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

我佩戴服饰参差又多彩呀，服饰芳香向四周散发。

（13）民生各有所乐兮，余独好修以为常。

人生各有各乐趣呀，而我独自爱美并把它当做习惯。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

纵使身体被肢解，我还是不变化心志啊，难道我志向还会因受挫折而变化吗？第16页文章结构第一节：自述受屈遭贬原因，表达不愿同流合污。第二节：体现作者追求美政、九死未悔崇高节操，抒发忧国忧民、献身抱负爱国热情。第17页“离骚”者，犹离忧也。——从课文中看，屈原遭遇了如何哀愁？忧：

一忧民生疾苦二忧进谏被贬三忧君王荒谬四忧小人谣诼核心忧国忧民第18页为何不被君主、小人所容？固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

假如你面临屈原这种人生困境，你会怎么办？屈原是如何选择？第19页屈原是如何体现自己这种人生抱负？

善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲於君。概括屈原形象：忧国忧民坚持真理洁身自好嫉恶如仇忠贞不移第20页

浪漫主义是文艺基本创作办法之一，与现实主义同为文学艺术上两大主要思潮。作为创作办法，浪漫主义在反应客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对抱负世界热烈追求，常用热情奔放语言、瑰丽想象和夸张手法来塑造形象。

浪漫主义？第21页(一)、浪漫语言

讲究文采，爱慕铺陈，华美艳丽辞藻使得诗歌色彩秾丽炫目。

浪漫主义？第22页（二）、浪漫手法

1.“香草美人”比兴手法使现实中忠奸、美丑、善恶形成鲜明对比。

2.全诗中多种比兴手法组成完整系统，连缀成一种华美深远整体境界。

浪漫主义？第23页（三）、浪漫句式

1.句式长短参差，自由灵活。

2.“兮”字助势，使得诗句宛转纡徐，富于抒情色彩。“兮”字意味

★组成诗歌多变节奏.★强烈咏叹抒情色彩，抒发悲愤激怨悲剧情绪.★组成反应荆楚文化自由浪漫精神文化元素.浪漫主义？第24页（四）、浪漫想象

纵横驰骋想象，铺陈描叙写法，“香草美人”比兴构筑出一种瑰奇幻丽艺术境界。把现实人物、历史人物、神话人物交错在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和目前交错在一起，组成了瑰丽奇特、绚烂多彩幻想世界，从而产生了强烈艺术魅力。浪漫主义？第25页（五）、浪漫精神

义无反顾人生之路“亦余心所善兮，虽九死其犹未悔。”

浪漫主义？第26页

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父