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文档简介

小班体育活动教案《会爬的小龟》含反思一、课题名称《会爬的小龟》二、适用班级小班（3—4岁）三、教学目标1.进展孩子的运动技能，训练孩子的肢体协调性和平衡本领；2.培育孩子的团队合作精神，提高孩子的自信念；3.培育孩子的动手动脑本领，加强孩子的学习喜好。四、教学内容1.游戏环节：（1）小龟起床游戏：孩子们将蒲圆垫子叠成一个堆，每个孩子依次跳上去，模拟小龟从沙滩出来的过程，练习孩子的平衡本领。（2）看谁跑得快：老师从队伍里随机选一个孩子，其余孩子和老师一起追赶，试图追上它，激励孩子们跑得快，磨练孩子们的速度和协调性。（3）看谁爬得快：老师放置一些垫子在地上，孩子们先做蛇爬的姿势，然后爬行到尽头，提高孩子们的手脚协调性，促进孩子们的身体发育。2.身体训练：（1）做鱼游戏：老师教孩子们做像鱼那样扭动身体的动作，引导孩子们把握身体协调性，同时磨练孩子们的肌肉和身体掌控本领。（2）小定向：老师用彩色的绳子在地上画出一些方向，让孩子们依照指示的方向走，练习孩子们的方向感和空间感。（3）运球小练习：老师用球示范正反转、突破等动作，练习孩子的控球本领和协调性。五、教学步骤：1.游戏环节：（1）小龟起床游戏：老师布置垫子，让孩子们一个个跳上去，每个孩子跳一次，大家相互激励，热诚氛围。（2）看谁跑得快：老师为游戏引导，孩子们和老师一起追赶，感受到团队的合作。（3）看谁爬得快：老师先进行示范，然后察看每个孩子的爬行姿势，进行点评和矫正。2.身体训练：（1）做鱼游戏：老师示范动作，让孩子渐渐搭配练习动作，跟随老师换不同动作，训练肌肉。（2）小定向：老师布置方向线路，让孩子们依照线路走，突出指向感。（3）运球小练习：老师依次进行教学，让孩子们跟着示范，保障球能跟随身体掌控方向移动。六、教学方法1.游戏式教学：让孩子在欢快中学习和完成任务，提高学习的效率和喜好。2.多种教学方法相结合：既接受听、看、说、做等方式，帮忙孩子认得问题，同时也要让孩子多跟随导师教学。七、教学过程1.入门：老师使用符合孩子喜好的语言，与孩子们拉近距离，引导孩子们介绍本身并相互认得。2.分组：依据孩子们的年龄和个性特点，老师将孩子们分为不同的小组。每个组里有一个小队长，带领孩子们完成任务。3.训练：（1）老师先进行实物或图像示范，让孩子清楚地了解动作或技巧的整体要领；（2）老师通过肢体动作、表情和语言的表达方式，来引领孩子真正了解她们所需要把握的基本动作或技巧；（3）让孩子们学习新的规定和目标，并在实践中练习和完善。4.小组竞赛：在训练完成后，进行小组竞赛，让孩子们明确小组竞赛的规定和目标，培育竞争本领和团队协作精神。5.回访：发起有关这节课会员的询问。激励孩子们，在碰到困难时要踏踏实实坚持不懈地练习，为每回合的表现点赞。八、教学反思学龄前儿童的思维方式和孩子的性格特点要了解得更多，同时也要注意到孩子心理和思维的年龄差异。在教学过程中，要快捷运用，打破传统观念，将游戏与学习相结合，引导

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