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文档简介

小班公开课语言教案《小兔找太阳》含反思教学目标：1.同学学会运用简单的词汇和短语来描述天气。2.同学学会用正确的语音、语调、语速朗读教材中的内容。3.同学学会通过听、说、读、写四种方式来巩固和提高本身的语言水平。教学重点：同学能够理解并运用所学词汇和短语来描述天气。教学难点：同学能够用正确的语音、语调、语速朗读教材中的内容，提高本身的语言表达本领。教学过程：Step1导入（5分钟）1.与同学交流今日天气怎么样？2.用图片或幻灯片呈现不同天气的图片，并问同学这些图片代表什么天气。3.引出新学内容，今日我们学习的是关于天气的词汇和短语。Step2学习新知（20分钟）1.让同学听听歌曲《小兔找太阳》，帮忙他们了解不同的天气和气温。2.同学阅读教材中的单词和表达方式，并帮忙他们解释各个词汇的含义。3.老师示范正确的语音、语调、语速，引导同学跟着做。4.同学将所学内容写在笔记或作业本上，并进行朗读。Step3语音练习（15分钟）1.分发练习材料并播放语音，要求同学跟着正确的语音、语调、语速朗读。2.让同学分组完成语音朗读练习。3.老师对同学的语音、语调、语速进行引导和矫正。Step4活动（20分钟）1.将同学分为若干小组进行竞赛，每个小组选出一名代表来模拟天气预报。2.同学通过在白板上或纸张上把所学内容呈现出来，运用所学语言描述当天和将来的天气情况。3.老师激励同学用本身的语言、想象力和制造力来描述天气，以提高他们的语言表达本领。Step5反思（5分钟）1.老师和同学共同评价本节课的教学效果和收获。2.老师倾听同学对本节课的反馈和看法，并做出适当的调整。3.老师总结本节课的教学故事，激励同学连续努力，在将来的学习中不断提高本身的语言水平。教学反思：本节课的设计比较简单，但能够很好地帮忙同学学习和把握关于天气的词汇和表达方式。在教学过程中，同学积极参加，听说读写四项本领得到了较好的提升。但是，需要注意的是，在设计活动环节时需要加添趣味性和互动性，使同学在愉悦的情况下学习把握学问。在今后

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