部编人教版一年级下册语文 第1课 吃水不忘挖井人 课堂实录

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档吃水不忘挖井人师：多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为祖国，为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天我们学习的这篇课文讲述的就是毛主席处处为人民着想，为人民服务的故事。１揭示课题：师：同学们，你们见过井吗？说说自己对井的了解。生A：我外婆家就有一口井，可以用桶从井里打水。生B:井水是地下水。生C：老年公园也有一口井，井很深。师：同学们都很善于观察，请看（出示井的课件）随机介绍井的构造，挖井的方法及挖井的难度。小结：挖井真是不容易啊！２导入新课：今天我们就来学习毛主席时刻想着乡亲们，为乡亲们挖井的事迹。（板书课题，读“望、挖、井”）这三个生字。３指导朗读：师：我早就听说一（３）班的小朋友课文读得特别棒，今天里老师想欣赏一下，你们能满足无这个要求吗？学生们的阅读热情被调动起来了，争先恐后地举手。师：我希望听到你最好的表现，所以请你先自由读，选出你最拿手的自然段读给我们听。（学生练读，师巡视检查）生A：我最喜欢读第三自然段。师：请开始。生读后，师：真是美的享受！你是怎么读这么好的？给同学们介绍介绍经验好吗？生A:我注意了“毛主席”、“不忘”、“挖井人”、“时刻”、“想念”这些重点词。师：你真是聪明的孩子，谁能按他的方法读一读？生B：读文。师予以评论。大家一起照他们的方法读一读。齐。师：一（３）班确实高手如云，读得真棒。还有喜欢其它段的吗？请生C读。生C：我喜欢的是第二段。师：他读得怎么样？谁来评一评。生D：他读得很好。他“很远”读得很长。生E：“很远”读重，我感觉村子里的人吃水很困难。师：同学们听得很认真。请你推荐一位小朋友读一读。好吗？生F：读文。师予以评价。请同学们齐读这段。师：有喜欢第一段的吗？不太多。来站起来，拿出最好的水平，使其他同学也能喜欢这一段。生读。指读。齐读。４学习课文：师：这段有好几个地名大家读一读。出示：江西瑞金沙洲坝（生读）师：这段中第二句话说“这里”你能说说指哪里吗？是指江西省瑞金市沙家坝村。带进文中读一读。师：希望你们记住这个地名，有机会旅游时去看看。出示小学生在井前的照片。出示时代背景课件１。师：毛主席１９４３年４月来到江西省瑞金市沙洲坝村，他看到村民们总是挑着浑浊的水往家走。很奇怪，问后得知：黑漆漆的水竟然是用来吃的！他还了解到沙洲坝这个村子一直缺水，吃水要到很远的地方去挑，村民们只好吃一口池塘的浊水。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。后来毛主席和战士们离开了村子，反动派不让人民过上好日子，就来填井，你们说乡亲们能同意吗？生齐：不能。生A：这是毛主席亲手挖的井，不能填。出示时代背景资料２，师：白天井被填了，夜里乡亲们就把井挖开。敌人填了五次，乡亲们就挖了五次。出示课文第三自然段课件，师：齐。生齐读。师：谁吃水？生：乡亲们。师：谁不忘挖井人？生：乡亲们。师：谁是挖井人？生：毛主席。师：乡亲们不忘谁？生：毛主席。出示课件，师：让我们带着对毛主席的敬爱之情读碑上的字。生齐读：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。师：能用“因为……所以……”说说这句话吗?生A；因为毛主席为乡亲们着想，所以乡亲们时刻想念毛主席。生B：因为乡亲们想念毛主席，所以立了这块碑。生C：因为乡亲们吃水困难，所以毛主席为他们挖了井。生D：因为毛主席为乡亲们挖了井，所以乡亲们不忘毛主席。师板书，小结。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档1 吃水不忘挖井人(精读课文)认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等7个字和“横折弯”1个笔画。正确朗读课文，积累词语。能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。2课时第一课时认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等7个字和“横折弯”1个笔画。(重点)正确朗读课文，积累词语。(重点)小学课件资源导入新课教师口述：有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这口井到底有着怎样的故事呢？让我们一起走进课文《吃水不忘挖井人》来看看吧！相关介绍毛泽东，湖南湘潭人。1893年12月26日出生于一个农民家庭。他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他还是诗人、书法家。初读课文听范读：边听边画出文中的生字，注意生字的读音。学生初读：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。检查初读情况。（1）会读生字。吃（chī）忘（wàng） 井（jǐng） 村（cūn） 叫（jiào） 毛（máo） 主（zhǔ）席（xí）乡（xiāng）亲（qīn） 战（zhàn）士（shì） 面（miàn）认读指导：“吃、主、战、士”是翘舌音，读音分别是“chī、zhǔ、zhàn、shì”；“乡”是后鼻音，读音是“xiāng”。（2）会写生字，并组词。吃（吃饭）叫（叫唤）主（主人）江（江河）住（住宿）没（没有）以（以为）书写指导：“吃”的右边是“乞”，“没”的第五笔是横折弯，“以”的第一笔是竖提，最后一笔是点。（3）读读写写。水井 井口 乡亲 亲人 上面 面前叫声 叫好 主席 主人 战士 战友（4）理解词语。领导：率领并引导。带领：领导或指挥。本课指毛主席领导战士和乡亲们挖井。时刻：每时每刻，经常。细读课文课文中的挖井人都有谁？预设：毛主席、战士、乡亲们。他们挖井是因为什么？预设：村子里没有水井，吃水要到很远的地方去挑。用横线在文中画出乡亲们刻在石碑上的话。预设：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。读了课文后，你感受到了什么？预设：读了课文后，我感受到了毛泽东主席一心为人民服务、为人民着想的好思想、好品质。课后作业有感情地朗读课文。完成《课后读写卡》中本课的内容。第二课时能找出文中明显的信息。(重点)体会乡亲们的情感。(难点)小学课件资源课前导入教师口述：通过上节课的学习，我们初步了解了课文的主要内容。今天，我们就结合文中的关键信息，体会课文所表达的情感。品读释疑（一）指导品读第1自然段从第1自然段你了解到了哪些信息。预设：我了解到了故事发生的地点和主要人物。地点：江西瑞金城外的小村子沙洲坝；主要人物：毛主席。小结：勾画“沙洲坝”“毛主席”两处，可以知道故事发生的地点和主要人物。（二）指导品读第2自然段用横线画出乡亲们吃水困难的句子，并说说最后是怎样解决的？预设：“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”这句话说明了乡亲们吃水困难。所以，“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”小结：“很远”说明乡亲们挑水很困难，这是毛主席带领大家挖井的原因。“没有水井”“很远的地方”“挑”等字词要重读，突出乡亲们吃水非常困难。（三）指导品读第3自然段解放以后，乡亲们为什么要立这块石碑？预设：一口井给乡亲们送去了清凉的水，更送去了浓浓的关爱。乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激和崇敬之情。预设：毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和思念之情立了这块石碑。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档拓展延伸乡亲们挑水时会遇到哪些困难？发挥想象用几句话写一写。预设：路程远、劳力不够等。石碑上的话有什么深刻含义？预设：石碑上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这句话有两层含义：一是揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了乡亲们吃水难的问题，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。二是毛主席让全中国人民过上了幸福的生活，我们一定不能忘记毛主席。沙洲坝的乡亲们饮水思源，说一说在日常生活中我们应该怎样做？预设：在我们的生活中，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为我们无私奉献，我们要懂得感恩，为他们做一些力所能及的事情。课文主旨《吃水不忘挖井人》这篇课文写的是毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故事，表现了毛主席关心人民群众的品质，表达了人民永远想念毛主席的感情。课堂小结这篇课文内容通俗易懂，“吃水不忘挖井人”是历史上的一段佳话，让我们了解了毛主席关心人民群众、为人民解决吃水难的事，体会到了毛主席尽心尽力为乡亲们排忧解难以及乡亲们感激毛主席的恩情。成功之处：本课的重难点是借助文中的明显信息，体会乡亲们的情感。这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读”这条主线组织教学，给予学生读的时间和空间，并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和兴趣，进而让学生体会到毛主席的美好品质。让学生带着问题朗读课文，感受