短歌行课市公开课一等奖省课获奖课件

猜猜他是谁？政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯”军事上最成功一仗是官渡之战，后果最为严重一次疏忽是放走刘备，失败得最惨一次是在赤壁，最受肯定是他才略，最受指责是他人品，最有争议是他历史功过，最没有争议是他文学成就。

曹操第1页短歌行

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

揭示本源短歌行曹操讲课人：孙燕清第2页

1、体会诗句流露出曹操思想感情，体会一种政治家身处动乱时代人生感受及求贤若渴情怀。

2、反复诵读，体会本诗利用体现技巧,学会鉴赏诗歌办法。并积累某些常见体现技巧.教学目标：第3页“短歌行”是汉乐府曲调名《短歌行》是曹操按旧题写新辞。长歌比较热烈奔放，而短歌比较短促，低吟短唱，适于抒发内心哀愁和苦闷。解题：第4页建安风骨

建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文俊爽刚健格调。

汉末建安时期文坛巨匠“三曹”:曹操、曹丕、曹植、“七子”:孔融、陈琳、王粲(càn)、徐干、阮瑀(yǔ)、应玚(yáng)、刘桢继承了汉乐府民歌现实主义传统，普遍采取五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”独特格调，被后人尊为典范。第5页一、知人论世：曹操诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府传统，具有强烈现实主义精神。其基本格调是苍凉悲壮。他作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。

《短歌行》曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名政治家、军事家、和文学家。qiáo第6页他“外定武功，内兴文学”统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学开创者和组织者。历来人们对他毁誉参半，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一种阴险、残忍、狡诈、狠毒人物

第7页二、写作背景：

《短歌行》

据考证,这首诗作于曹操晚年,大败赤壁之战后。当年曹操已经53岁了,年事渐高,面向战乱连年,统一中原事业仍未完成社会现实,因而哀愁幽思,苦闷煎熬.

但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业.第8页

另一说法：看过三国演义人都懂得，在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南雄心壮志。这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了《短歌行》并要求将士和之。他一位老部下刘馥以为其中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可栖？”不吉利，他很气愤刘馥扫他兴，于是拿起槊就刺死了他。第9页诵读诗歌整体感知提出疑难

1、处理难懂字词句。

2、自由诵读诗歌，并说说自己喜欢诗句。感知诗意三、整体感知第10页四、校正字音：

对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

《短歌行》pìjīnwèiyōuduōqìzābǔshēngyàn第11页朗读指导1、二二节拍。2、声音洪亮，慷慨悲凉。第12页五、研读探究：

《短歌行》一、这首诗体现了诗人什么感情？试找分析二、诗歌利用了哪些手法？请简要分析。第13页忧请你找出这首诗歌中感情色彩最浓字眼？诗眼第14页第一节：

《短歌行》明确：人生几何苦忧思忧何以解忧？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。无实际意义相传最早造酒人，借代:代酒以何：宾语前置一忧人生苦短第15页对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。●何以解忧？唯有杜康！举杯解“忧”忧：人生苦短利用了比方修辞手法（注：杜康借代酒）什么手法？第16页第二节：诗人如何体现对人才渴盼？

《短歌行》青青子衿——希望贤才积极投奔青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。艾蒿呦呦鹿鸣——必将礼遇、重视贤才小声叨念和思考二忧贤才难得曹操将如何看待人才？第17页●青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。此处利用了什么修辞？作用是什么？

引用。《诗经》中“青青子衿，悠悠我心”是体现一种姑娘对情人怀念，曹操把它借用过来，体现对贤才渴求。姑娘对情人深深怀念，正切合曹操心态。第18页●呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

这里引用《诗经·小雅·鹿鸣》中四句，描写宾主欢宴情景，意思是说鹿在呦呦叫啊，它们呼朋引伴相聚去郊野食艾蒿。我要是有满座嘉宾，就鼓瑟吹笙地把他们欢迎。可见他是用“嘉宾”之礼热情地看待人才。忧：贤才不来第19页第三节：这里“忧”和上文“忧”同样吗？面向满座嘉宾诗人为何还忧？

《短歌行》是更深层次忧。此处忧贤才不够多，诗人用月比方人才，发出深情呼唤何时才能得到你们呢？虽然有贤才来投，但自己要完成一统天下伟大事业需要更多人才。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌

，心念旧恩。枉驾问候，怀念久别重逢通“宴”三忧贤才不够第20页明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。贤才难得越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。忧越过纵横交错小路，您屈驾来问候我，久别重逢，欢饮畅谈，（我们）念念不忘旧恩情。喜深刻揭示曹操求贤若渴谁“越陌度阡”？谁和谁“契阔谈宴”？（月比方人才）第21页第四节：

《短歌行》周公吐哺:一沐三握发，一饭三吐哺诗言志，结合诗人忧，说说诗人志？

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

通“餍”，满足体现作者胸怀大志，一统天下愿望。四忧功业未就本源第22页月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？这句是一句写景诗句，用了什么修辞？有什么深层含义？比方。以“乌鹊南飞”暗喻人才到处奔波，寻找归宿，流露出诗人唯恐贤者不来归附焦虑。第23页周公吐哺，天下归心。诗人志向是：天下归心由此可见：诗人“忧”本源什么？忧：功业未就利用了什么修辞？用典、类比——统一大业第24页五、回忆：

《短行》忧人生苦短对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。求贤不得青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。功业未成山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志一统天下英雄慷慨悲歌一、这首诗体现了诗人什么感情？试找诗句作分析评价。第25页

《短歌行》六、艺术手法借代比兴虚写杜康：以发明酒人名来代指酒【知识链接】赋比兴是《诗经》

主要三种体现手法。赋：平铺直叙，铺陈、排比。比：比方。兴：先言他物以引发所咏之词。以古比今，以古证今，借古抒怀。想象贤才从四周八方来投奔自己景象第26页七、思考：

在诗中你读出了如何曹操？第27页1、积极进取2、求贤若渴、任人唯才3、才华横溢4、抱负远大第28页1、“我心中曹操”2、假如你是一种领导，你将如何看待人才？八、写一写第29页作业1、背诵全文第30页第31页

抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业思想。主旨：第32页第一层

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。面向美酒应当高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长期填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。第33页第二层青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今……鼓瑟吹笙。那穿着青领学子哟，你们令我朝夕思慕。正是由于你们缘故，我始终低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请来宾。纵我不往，子宁不嗣音第34页第三层明明如月,何时可掇……契阔谈宴,心念旧恩当空悬挂皓月哟，你运转着，永不停顿。我久蓄于怀忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方来宾踏着田间小路，一种个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日友谊诉说。第35页月明星稀……山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。第四层明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才,才能使天下人心都归向我。第36页集思广益探手法：艺术手法鉴赏贤才喻为明月，恰如其分地体现贤才难得而忧虑不绝心情。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？乌鹊南飞中以乌鹊比方贤才尚在徘徊选择之意,流露