苏教版小学数学观察物体公开课一等奖课件省赛课获奖课件

第1学时观测物体第2单元观测物体（二）第1页新课导入从前面看从左面看从上面看能够看到从不一样角度看长方体会有不一样状态。目前我们从上面、前面、左面不一样方向，观测同一小正方体组成几何体，看看它们形状会是如何。第2页1.横向连续摆三个正方体，在左边第一种背面再摆一种。2.同组四名同窗分别从物体前面、上面、左面进行观测。3.用小正方形摆出你所在位置观测到平面图。探究新知第3页问题：1.你首先找到是哪个面？2.从左面看是什么图形？你是怎么想？上面呢？从前面看从上面看从左面看探究新知下面图形分别是小华从什么位置看到？连一连。第4页问题：1.你首先找到是哪个面？2.从左面看是什么图形？你是怎么想？上面呢？从前面看从上面看从左面看探究新知下面图形分别是小强从什么位置看到？连一连。第5页探究新知从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？问题：你发觉什么了？第6页从上面看从正面看从左面看探究新知第7页从上面看从正面看从左面看探究新知第8页从上面看，图形相同。从左面看，图形也相同。从前面看，图形不相同。探究新知第9页从同一角度观测不一样形状立体图形，得到平面图形也许是相同，也也许是不一样。探究新知第10页问题：这3个物体，从哪面看到图形相同？从哪面看到图形不一样？说一说你思考过程。摆一摆，看一看。做一做第11页1、连一连从上面看从左面看从前面看练习四第12页2、把一种正方体和一种长方体摆成右面样子。下面图形分别是从什么位置看到？请你连一连。从上面看从左面看从前面看练习四第13页3、摆一摆，画出从前面、上面和左面看到图形。(1)(2)练习四第14页（1）这3个物体，从哪面看到形状相同？（2）从哪面看到形状不一样？4、练习四第15页（1）从前面看到形状是有哪几个？看到形状是有哪几个？5、看一看，说一说。

（3）这几个物体从上面看有形状相同吗？2、3、51、4、6没有（2）从左面看到形状是有哪几个？1、2、4、6练习四第16页6、下面是从不一样位置观测同一种物体所看到图形，请把它摆出来。从上面看从左面看从前面看练习四第17页7、左图是由（）个正方体搭成。20练习四第18页课堂小结这节课你有什么收获呢？第19页谢谢观看！第20页1.花朝，是成都花会揭幕日子地点在南门外十二桥边青羊宫花会期有一种月这是一种成都青年男女解放时期花会与上海浴佛节有点相像，不过成都是以卖花为主，再辅助着多种游艺与各地出产。2这篇文章用河神见海神寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比方又是通过奔放新奇想象和浓厚浪漫主义情调抒写出来。庄子把一切自然事物、神话传说都详细化、人格化。3.河伯这一神话传说中神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己此前自满惭愧不已。4.联系实际，挖掘材料闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会基础，对这些生活素材进行多方面思考，深入开掘，就能够从详细人事景物概括出人类普遍感情和抽象道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很主要一种步骤，由于要于细微处见事物大，往往是通过其细部特性传达出来，写得越细致，越深入，给读者留下印象就越深，所体现出道理就越深。6．选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深一种方面外，也能够从侧面出击，这往往能出奇制胜。7．合