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文档简介

大班主题活动《交通规则》

第1页说课程序说活动内容说活动目标说重点难点说活动准备说教学过程第2页活动内容大班幼儿立即就要升入小学了，独自穿越马路机会增多了，如何正确将遵守交通规则办法应用于生活中对他们此后安全出行非常主要。这就要求幼稚园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长需求出发实行教育，为幼儿奠定终生发展基础。为此，我设计了这个主题系一方面满足孩子们心理需要，促进自我意识发展；另一方面让孩子理解有关安全出行知识，懂得必要自我保护措施。让幼儿理解交通规则，在亲身体验中取得更多有关如何安全出行知识，提升幼儿自我安全防护能力。

第3页活动目标1．理解交通标线作用，有初步交通安全意识。2．复习某些常见交通标志。3.在集体发明将来道路设施中，感受交通规则主要性和集体发明快乐。

第4页重点难点根据目标，我把活动重点定位于：理解交通标线作用。通过观测、比较、播放录像、交流分享、展示自己作品，使活动得到深化。活动难点是：让幼儿感受几个标线不一样，理解各标线作用，并能在生活中提醒父母按马路标线批示安全行驶。主要是通过引导幼儿积极思考、摸索、自主操作等方式，培养幼儿合作学习意识和发散思维能力.

第5页活动准备在目标定位后，树立趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了下列活动准备1.马路上车流声音、撞车急刹车声音，2介绍马路标线ppt、3.交互式白板课件“谁走错了”、4.违反交通规则挂图、5.知识准备：幼儿与家长一同搜集多种交通标志6、前经验准备：幼儿已掌握很多有关交通安全知识。

第6页教学办法1交流讨论法2尝试法第7页活动过程1激发兴趣2自由探索3收获新知4交流新知5操作表现，分享快乐第8页步骤一步骤一：激发爱好，通过环境刺激，听录音引出话题。培养幼儿利用多种感官在目标定位后，树立趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。第9页步骤二：自由摸索（观赏各自搜集来交通标志）、分组交流，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享。第10页步骤三：收获新知，播放PPT课件，理解两种马路标线名称及作用。第11页步骤四：交流体验，通过利用交互式白板教学，引导幼儿能从生活和游戏中辨别哪些行为违反了交通规则，并亲自操作将不正确行为改正。第12页步骤五：操作体现，分享快乐：为了让幼儿深入感受遵守交通规则主要性、理解交通法规，我让幼儿在区域活动时进行自由创作“假如你是将来交通设计者，你会为马路设计些什么？”第13页活动延

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