七年级美术下册课件第3课在临摹中感受5苏少版公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
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文档简介

苏少版初中美术配套教学课件

七年级下册在临摹中感受第1页小游戏——“大家来找茬”

找一找两幅画不一样之处？

左图：米勒（1814-1875）法国现实主义画家右图：梵·高（1853-1890）荷兰后印象派画家《第一步》第2页何为临摹？临摹：临，是照着原作画；摹，是用薄纸蒙在原作上描画。临与摹是按照原作仿制绘画作品手法，合称为临摹。第3页法国画家德加数次去意大利临摹文艺复兴时期绘画；

梵高一生都对米勒崇敬备至，米勒对劳感人民颂歌，唱彻了梵高整个艺术生涯;

在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着毕加索等大师临摹作品；让我们沿着前辈大师影子，去感受不同样临摹……大师也爱临摹第4页《舞女》德加（法国）

临摹大师作品是为了——学习观测办法第5页为了便于记忆和应用，人们将头与人体百分比归纳为几句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、腿四、足一头。立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。第6页看，德加笔下动态各异、栩栩如生舞蹈演员！第7页这是一种什么样播种者形象？两位大师作品相同点和不一样点在哪里？作者：梵·高材质：铅笔，墨水，布纹纸作者：米勒材质：油彩·画布

临摹大师作品也是为了学习技法或格调第8页

变体画：画家对同一画题，用几个不一样构图、体现方式加以处理，充足体现主题思想。变体画空间很大，能够有构图变化、角度变化、造型变化、色调变化、工具变化，也能够是画质上变化和内容上一点变化。跟随大师，用新元素融入原作第9页考考你创新能力（一）：

凡·高在临摹米勒作品时候保存了什么？变化了什么？米勒《酣睡收割者全家》凡·高《午休》第10页考考你创新能力（二）：

毕加索在临摹米勒作品时候保存了什么？又变化了什么？米勒《酣睡收割者全家》毕加索《午休》第11页对比两幅画，有何不一样？《在沙滩上奔跑女人》毕加索《奔跑》学生作品第12页教师作品《午休》变体画

《奔跑》变体画第13页学生作品观赏第14页用大师语言创作：临摹大师作品，结合自己理解，对原画进行某种程度变化（构图、色彩、造型、角度等方面），加入更多自我体现，画出你们格调！第15页像艺术家同样思考

齐白石说：“学我者生，似我者死。”临摹目标是“学”而不是“像”，不在于临摹“真”而在于临摹“透”。

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