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记叙文写作知识梳理

刘燕第1页本节课主要内容材料构造开头与结尾中间详略第2页一、材料

材料指是记叙文中所叙事件。要求：切题、新奇。（一）材料准备：多角度专业化第3页1．多角度：

①

写事：家庭（过年、旅游、聚会、钓鱼、学本事、农家乐、庆祝生日）学校（试验课、体育课、手工、劳技、科技、军训、参观春游、运动会、艺术节、文体活动、十四岁生日……）社会（公益活动、庙会、桃花节、西瓜节、竹文化节、……文化一条街）②

写人：我：（爱好：我课余生活；专长：琴棋书画体育；性格：聪明、坚强、勇敢；经历：我成功了。）他人：（父母、亲友、邻居、老师、同窗、路遇）

人与人：（师生之间、同窗之间、朋友之间、家长与孩子之间、邻里之间）第4页2．专业化：

例：过年——南方与北方不一样；春节与元宵节不一样；旅游——大连海边与青岛八大关不一样；颐和园与故宫也不一样；养花——君子兰与水仙不一样；照相——光线、角度、拍摄琴——钢琴、手风琴、小提琴剪纸、集邮、火花第5页示例皮影身上连着六根线，最少要两个人操作，一人管上本身，一人管下半身，衔接配合丝丝入扣，容不得半点差错。……路宝刚叹了一口气说：“那实在太微乎其微了。目前皮子都涨价，一张皮几千块，可一张皮顶多做两三个皮影。一场戏光道具就要一万多元，我上哪儿找这一万多块呀！目前小朋友艺术都不景气，小孩儿都被外国动画片迷上了。到庙会看场皮影要两块钱门票，好些家长就不乐意去了，拉着孩子到一边买冰棍去了。”第6页（二）材料选择

1．要求：切题、真实、新奇、故意义。2．

技巧：①围绕中心②有典型意义③有时代气息④以小见大⑤想一想二写三3．

*有关真实问题：①生活真实，生活中真人真事；②艺术真实，即文学作品中塑造典型环境中典型人物。只要是生活中已经发生或也许发生事都能够写。（利用组合法——报刊上：外国人游长城，拣垃圾）第7页

例文：发觉

转眼间，我从一种不懂事孩子成长为一种懂事少女，在我成长过程中，发生了许多事情，我从不注意，也未曾发觉过什么。但有一件事却让我刻骨铭心。由于，通过那件事我发觉：在母亲面前，没有奇迹。12岁那年，我参与了学校哑剧班。一次元旦联欢会，我有幸参与了哑剧《庆新年》演出，小演员家长都被邀请到礼堂观看演出，我母亲也同我一起去了。第8页那一天，观看演出人很多。但我们这些小演员一点也不担心。因而，演出非常成功。当我和妈妈快乐走在回家路上时，我突然问妈妈：“演出较好看吗？”“非常好。”妈妈微笑着说。“那，您懂得舞台上那个大头娃娃是我吗？”“懂得，是左边第三个，对不对？”我很惊奇，本来嘛！舞台上共有十个大头娃娃，服装、头饰都一模同样，连动作都被教练调教如出一辙，妈妈是怎么认出我呢？我看着妈妈，妈妈似乎看出了我疑惑，亲亲切地说：“你演出时，是不是让东西扎了？演出快结束时，我看见左边第三个人微微甩甩手，你平时被东西扎了，就是这样子。”听了母亲话，我心中突然萌起一种难言感情，现有感动又佩服……我低下头看看，母亲拉住我那只手，心想：假如有十个母亲同步伸出手，我能判断出哪只手纹络是属于她吗？第9页母亲爱和儿女爱出发点、延伸线、着落面是不一样。母亲是海，而我只是一艘小小船，永远也驶不出她海。假如有一天，母亲突然提起你小时候不经意间作过事，请不要惊异于她记忆。我发觉，在母亲面前，没有奇迹。由于，这一切都是起源于母亲对儿女们深沉爱。第10页二、构造写人写事写景状物开头点出所写之人点出所写之事点出所写之事中间事件1（详写）点出所绘之物点出所绘之物结尾过渡段起因起因第11页列提纲例1《春》开头：盼春中间：绘春回春图——清醒春草图——嫩绿春花图——繁盛春风图——和煦春雨图——细密迎春图——人物结尾：赞春第12页例2《一件珍贵衬衫》开头：睹物思人，引出对往事回忆。（倒叙）中间：起因——“我”骑车不小心进了快行道，被周总理汽车剐了一下。通过——周总理关切地望着我，叮嘱工作人员留下处理事故。在天安门交通队，“我”听到周总理打电话问询此事。成果——周总理让工作人员送给我一件白色确实良衬衫。结尾：议论抒情，赞扬周总理崇高品质。第13页例3《谁是最可爱人》开头：议论抒情，点出志愿军战士是最可爱人。中间：论述和描写三个典型事例——松骨峰战斗、马玉祥火中救朝鲜小朋友、防空洞里与战士对话。（每个事例间有过渡段）结尾：议论抒情，高度赞扬志愿军战士崇高品质。第14页三、开头与结尾

要求：点题、简短、有文采（总领或总括全文）。办法：利用修辞、讲究句式。第15页办法1：描写式例：《在烈日和暴雨下》：六月十五那一天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。某些似云非云似雾非雾灰气低低地浮在空中，使人以为憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红天，喝了瓢凉水就走出去。（91字）《七根火柴》：天亮时候，雨停了。草地气候就是奇怪，明明是月朗星稀好天气，突然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似，霎时把天遮得严严，接着，暴雨夹杂着栗子般大冰雹，不分点地倾泻下来。（89字）第16页办法2：叙事式《枣核》：动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。（51字）《家乡》：我冒了寒冷，回到相隔二千余里，别了二十余年家乡去。（26字）第17页办法3：抒情式《记一辆纺车》：我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟某些书籍一起留在蓝家坪了。后来经常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切怀念。（69字）《白杨礼赞》：白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！（18字）《我“长生果”（书籍）》：像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山沟，每当回忆起少年时代，我心头就自然涌起一种甜美感情。少年时代学习生活，恰似流光溢彩画页，也似一曲跳跃着欢快音符乐章。（77字）

第18页办法4：议论式《落花生性格》：在许多果品里，我最爱落花生。这不但仅由于它价钱贱、好吃，而实在由于它有许多可贵德性，能够让我们深思，能够从它得到许多启示。（62字）第19页办法5：倒叙式《背影》：我与爸爸不相见已二年余了，我最不能忘掉是他背影。（26字）第20页办法6：对比式《济南冬天》：对于一种在北平住惯人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南冬天是没有风声。对于一种刚由伦敦回来，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南冬天是响晴。自然，在热带地方，日光是永远那么毒，响亮天气反有点叫人胆怯。可是，在北中国冬天，而能有温晴天气，济南真得算个宝地。（142字）第21页办法7：引用式《人民勤务员》：“人生命是有限，可是，为人民服务是无限。我要把有限生命，投入到无限为人民服务之中去。”（48字）《闻一多先生说和做》：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（38字）第22页四、中间要求：详细、生动六要素描写第23页例：《谁是最可爱人》有关松骨峰战斗一段：

还是在二次战役时候，有一支志愿军部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队先头连（三连）就急忙占领了汽车路边一种很低光光小山岗，阻住敌人，一场壮烈搏斗就开始了。

第24页敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己主力不致覆灭。这场鏖战整整连续了八个小时，最后，勇士们子弹打光了。蜂涌上来敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下汽油弹，把他们身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上火，把要占领阵地敌人烧死。……据这个营营长告诉我，战后，这个连阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们尸体，做着多种各样姿势，有抱住敌人腰，有抱住敌人头，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上，和敌人倒在一起，烧在一起。尚有一种战士，他手里还紧握着一种手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一种战士，他嘴里还衔着敌人半块耳朵。在掩埋烈士们遗体时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有手指都折断了。……

第25页……这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了三百多敌人，尤其是使我们部队主力赶上，聚歼了敌人。第26页例：我从匕首握法开始学起，然后是基本动作，我一遍一遍地反复着动作，直到教练满意为止。夏天练功房里，热得像蒸笼，汗水湿透了我功夫杉。看到其他学员也在挥汗如雨地苦练，我也咬紧牙关坚持着。“大鹏展翅”这个动作，我总是单腿站不稳，我就一遍一遍练习，同窗们也帮着我纠正动作，“腿再抬高点儿！”“右手低了！”“加油儿！你已经坚持2分45秒了！比昨天进步了45秒！”。这时，我左腿像压了一座山，右腿也像挂了一种铅砣似，一种劲地往下掉，汗水从我脸上一滴滴淌下来，我从心里对自己说：“再坚持一秒，再坚持一秒……..”。终于“大鹏展翅”，我能稳稳地“定”在地上了。第27页大赛终于拉开了战幕，顿时硝烟四起，我从预赛、复赛、一路杀入决赛。我深吸一口气，让心情尽也许安静下来，走到了决赛场中央。亮相、单手侧翻、侧空翻、飞腿接金鸡独立、大鹏展翅……。两只银白色匕首带着两条火红绸带，银光闪闪、上下翻飞，像两条吐着火舌小银龙上下飞舞。成功了！在做完最后一种动作时候，我听到了同窗们欢呼声，我朝着欢呼声跑过去，同窗们快乐地把我抱了起来，范老师跑过来捧着我脸，激动地一种劲儿地说：“太棒了！太棒了！”。那一刻，无限喜悦涌上了我心头。尽管我取得了亚军，不过我体会到学习武术带给我真正快乐了。第28页五、详略

写文章时把对那些体现中心思想作用大部分写得详细某些，把那些对体现中心思想作用小部分写得简略某些，方便成文之后，使人能看出你所突出是什么，即能看出中心思想。

第29页（一）详写策略：1．多一点：指文字量百分比多一点。2．实一点：写得要详细，不能以空话、罗嗦话来充数。3.细一点：在写详细基础上，有地方还要写得细致某些，让人物、场面等在读者面前显现得更为真切，更为详细，因而也就更为感人。第30页例：实一点我军：高喊着口号、汽油弹，把他们身上烧着了火他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜火苗向敌人扑去把敌人抱住，敌军：用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连阵地汹涌卷来蜂涌上来，占领了山头，把他们压到山脚战场：整个山顶都被打翻了。汽油弹火焰把这个阵地烧红了。在这烟与火山岗上，敌人死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把这山岗流红了第31页例：细一点细节描写：指对人物肖像、语言、心理、动作、服饰、神情变化以及事物、环境细微处进行详细描写。

（1）

他用竹枝似手指递给我，小袖管紧包在腕子上。（《一面》）（2）

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（《最后一课》）（3）

屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。（《范进中举》）（4）

狗趴在地上吐出红舌头，骡马鼻孔张得尤其大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至与铺户门前铜牌仿佛也要晒化。（《骆驼祥子》）（5）

齐船舷菜叶和垃圾被白腻泡沫包围着，一漾