第二章-女性的特质与特征课件

第二章女性的特质与特征主要内容性与性别性别的自然差异性别的心理机能差异第二章女性的特质与特征主要内容1第二章-女性的特质与特征课件2第二章-女性的特质与特征课件3第二章-女性的特质与特征课件42004年全国大学生女子七项全能冠军竟是男儿身作为她的小楠，在2004年获得全国大学生运动会女子七项全能冠军，12次获得湖南省大学生女子比赛冠军，在大学期间成为国家健将级女运动员，在就读的湖南某高校女生寝室生活了4年……2004年全国大学生女子七项全能冠军竟是男儿身作为她的小楠，5第二章-女性的特质与特征课件6一、性与性别的基本概念“Sex”（性）是生物学术语，指的是按照基因和性器官的不同将有机体分为雄性和雌性。“gender”（性别）则是带有心理学意义和文化意义的概念，是一种社会标签，用来说明文化赋予每一性别的特征和个体给自己安排的与性有关的特质。“sexdifferences”：用来描述非人动物两性个体的差异；“genderdifferences”：用来描述人类男女两性的差异。第一节性与性别一、性与性别的基本概念第一节性与性别7二、性别分类1、判断一个人的性别很简单，只看外生殖器就知道了。2、何清廉认为人的性可以区分为七种：3、美国心理学家贝姆1979年的研究表明，人按照气质类型分为四个类别：男性、女性、双性和中性：男性化型：男性化特质高女性化型：女性化特质高双性化型：同时拥有女性特质和男性特质未分化型：中性双性化个体由于可以自由表现女性化或男性化行为，所以更具有灵活性和适应性。且独立性强、自信心高。二、性别分类1、判断一个人的性别很简单，只看外生殖器就知道了81从不是或差不多234567总是或差不多男性气质测题女性气质测题中性测题（49）举止像领导的（11）有感情的（51）有弹性的（46）进取的（5）欢愉的（36）自负的（58）有雄心的（50）孩子气的（9）自负的（22）分析能力强的（32）有同情心的（60）保守的（13）坚持的（53）不吐秽语的（45）友善的（10）运动型的（35）乐于抚慰受伤害的情感（15）快乐的（55）有竞争心的（20）有女人味的（13）愿助人的（4）坚守自己的信念的（14）受人赞赏的（48）没有效率的（37）支配的（59）温柔的（24）嫉妒的（19）有力的（47）容易受骗的（39）可爱的（25）有领导能力（56）爱小孩的（6）喜怒无常的（7）独立的（17）忠诚的（21）可信赖的（52）我行我素的（26）对他人的需要敏感的（30）隐密的（31）果断的（8）害羞的（33）诚恳的（40）有男人味的（38）说话轻柔的（42）严肃的（1）自立的（23）有同情心的（57）机智的（34）自足的（44）温柔的（12）夸张的（16）个性强的（29）善解人意的（27）诚实的（43）有立场的（41）热情的（18）不可预测的（28）爱冒险的（2）顺从的（54）没有条理的1从不是或差不多234567总是或差不多男性9注：（1）上表列出BSRI的60个测题。有兴趣使用该量表的读者须从<咨询心理学家出版社>（见上文“量表出处”部分）取得关于对使用者的施测指导、具体作答类别的标签，详细评分方法等资料。施测过程的一个总体介绍已在本量表“说明”部分讨论过。

（2）括号中的数字为测项在量表中的顺序编号。以上资料摘自Bem，1974。

计分方法：

七点量表，1为从来或几乎不符合，7总是或几乎总是符合受测者的男性气质得分为20道题的平均分，分数越高，代表男性气质越高。女性气质同理，中性测试题的平均分作为掩饰题。注：（1）上表列出BSRI的60个测题。有兴趣使用该量表的10三、性别相关概念1、社会性别角色genderrole

是社会赋予特定性别在一定情境中应表现出的一套心理行为模式。性别角色是在后天的社会生活中逐渐获得的。本尼迪克特认为人类的社会化的过程就是领取文化通行证的过程，性别角色的社会化就是个体逐渐与社会对不同性别的期望、规范相符和的行为过程。女人不是天生的，社会女性的外在形象也不是天然的，是被塑造出来的。三、性别相关概念1、社会性别角色genderrole112、性征：区别男女性别的特征第一性征：男女生殖器的不同外形和构造特征，遗传物质—染色体决定第一性征。第二性征：男性和女性身体的种种生理变化的性别差异：

青春期发育后，男性身材高大，肌肉结实，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长出胡须，出现遗精；女性皮肤细嫩，嗓音尖细，乳房隆起，肌肉柔韧，月经来潮。男女性激素的差别决定第二性征。第三性征：男女性格和行为上的心理特征。即性别程度，简称性度，指的是男性气质与女性气质的明朗化2、性征：区别男女性别的特征12

男女在心理上也有鲜明区别：

男青年直率、雄心勃勃、大胆、争头精神强，对爱的要求强烈而且主动，喜欢与美丽、聪明、活泼的女子交朋友；女青年则羞涩、腼腆、胆小、多愁善感、温文尔雅，对爱的要求被动，对被爱的要求强烈，喜欢与可靠、成熟、能体贴人、有男子气的男性为友

第四性征：男女双性化，指无论男女两性，都应取长补短，同时具有男性气质与女性气质的心理特性。男女在心理上也有鲜明区别：133、性别的自我概念个体形成的关于自己的比较稳定的看法，也就是对自己的自觉与认识。本质上，它是基于自我意识的知情意的统一。1、自我概念的认知成分：对自己心理特点、个性品质、能力以及自身社会价值的自我了解与自我评价；2、自我概念的情感成分包括自尊、自信、自爱、自卑等；3、自我概念的评价意志成分包括自我检查、自我监督、自我奋斗、自我追求等。3、性别的自我概念14自我概念涉及不同的内容和层面。分为：1、现实自我：我现在是什么样的人2、过去自我：我过去曾经是什么样的人3、未来自我：我未来将会是什么样的人4、理想自我：我希望成为什么样的人5、幻想自我：假如有条件，我想成为什么样的人。自我概念涉及不同的内容和层面。分为：154、刻板印象stereotype又称定型观念，指社会上对某一群体的特征所作的归纳、概括和总结。往往不以直接经验为依据，也不以事实材料为基础，更不考虑个体的差异，是存在于人们头脑中的一些固定的看法。主要特征：对社会人群的一种过于简单化的分类方式；在同一社会文化或同一群体中，刻板印象具有相当的一致性；它多与事实不符，甚至有时是错误的，并对人们的认知和行为产生重大影响。4、刻板印象stereotype又称定型观念，指社会上对16性别刻板印象：指对男性和女性在行为、个性特征等方面予以的归纳、概括和总结，直接会影响到男性和女性的知觉、归因、动机、行为以及不同职业的选择。包括：外表形象人格特征角色行为职业隔离性别刻板印象：171）《圣经》：上帝创造的第一个人就是男人亚当，女人夏娃则是用亚当的肋骨做成的。

2）历史课本：就我国通行的历史课本来看，被记载的女性仅有12人，而男性则有490人。《二十四史》更是男性的活动史，没有女性的地位。3）语文课本：华中师大心理学教授左斌对人民教育出版社新出版的小学语文课文的研究发现，男性是女性的4.3倍，其中第四、九、十册没有女性担任主角；而在男女能力方面、在男女性格方面都有刻板印象。

4）北京大学心理学教授钱铭怡对中国当代大学生进行的性别刻板印象实验调查的结果显示：中国当代大学生也存在着明显的性别刻板印象。

5）国内外心理学家对男女大学生、研究生的择偶意向进行调查，其结果惊人的相似。1）《圣经》：上帝创造的第一个人就是男人亚当，女人夏娃则是用18第二节性别的自然差异染色体是由DNA和蛋白质组成的复合体。存在于正常人细胞核内，有储存、传递遗传信息和控制细胞分化、发育的作用。正常人染色体数目为46条，其中44条常染色体，另2条与性别有关，为性染色体，女性为XX，男性为XY。

一、生物学的两性差异

1、生物学意义上的两性分化

（1）遗传造成的两性差异第二节性别的自然差异染色体是由DNA和蛋白质组成的复合体19

染色体是遗传物质——基因的载体，人类的每条染色体上平均携带上千个基因，基因通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达。不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同，是基因差异所致。染色体数目或结构异常，将引起许多基因的增加或缺失，而产生多种畸形，导致染色体病。

染色体是遗传物质——基因的载体，人类的每条染色体上平均携带20X染色体上携带的一些隐性基因所控制的伴性特征在男女两性身上出现的可能性不同。对于男性，由于只有一个X染色体，如果带有隐性基因，就会表现出隐性性状；对于女性，因为带有两个X染色体，只有当两个隐性的基因碰到一起才可能表现出隐性性状。伴性隐性遗传特征在男性身上出现的几率高于女性。伴性特征sexlinkedinheritance

遗传学的研究表明，性染色体上的基因可以控制某些特征，这类特征叫做“伴性特征”。X染色体上携带的一些隐性基因所控制的伴性特征在男女两性身上出21（2）性激素与性的分化人体内部有很多内分泌腺：脑垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、性腺等，它们所分泌的化学物质叫做激素。男女两性的性腺分别为睾丸和卵巢。性激素是指与性有关的腺体分泌的激素。除了在胎儿期性激素对两性分化的作用外，青春期性激素的作用是发展第二性征：男性出现雄性特征（声带增厚、喉结突出、长出胡须），女性也形成雌性特征（乳房发育、脂肪丰厚、月经周期出现）。（2）性激素与性的分化22(3)中枢神经系统的性分化：第一，下丘脑在两性分化中的作用在两性外部性器官分化的关键期内，下丘脑的功能也发生了分化。睾丸酮使男性垂体到青春期连续低水平地释放激素，刺激个体规律地产生雄性激素和精子；女性垂体则周期性地分泌与性有关的激素，导致排卵和月经周期第二，大脑两半球的性分化大脑两半球功能不对称性或功能的单侧化：通常男性空间信息处理能力较强，女性言语能力更佳。女性语言发展较早，但发现在空间知觉和定向能力方面要稍逊一筹。女性比男性功能单侧化的程度要小。(3)中枢神经系统的性分化：232、人体生理机能的两性差异（1）生理过程中的两性差异一般女性比男性成熟的速度要更快一些：这种区别从胚胎发育的第7个星期就开始了，一直持续到青春期。女性的青春期平均比男性提早2年。在这期间，女性的身高、体重往往会超过同龄男性。（2）生理易感性方面的两性差异男性比女性更易受到伴性隐性基因导致的遗传病影响的情况。在生活的每个发展阶段，男性通常比女性更易于感染疾病，出现生理障碍和死亡。女性的平均寿命比男性更长已成为医学常识。2、人体生理机能的两性差异24①、男婴死亡率高。

通常是携带Y染色体的精子游得更快，出生的男孩要比女孩多出50％，但是男性胚胎在妊娠期内夭折的数量较多。此外，在死于分娩损伤的婴儿中，男性也比女性多。男婴的高死亡率又使得两性数量均衡，平均每100女孩对应106个男孩。②、男性更容易夭折。男性一般比女性更为活跃，也更可能处于应激的情境之中，从而更有可能出事故，更有可能受到细菌的感染而死于相关疾病或成为战争的牺牲品。①、男婴死亡率高。25③、男性性角色本身可能对男性健康构成威胁：

儿童时期，男童冒险并且富有攻击性受到鼓励。成年以后，更高的男性性别期待也许会引起对失败的焦虑，可能导致一些补偿行为的出现和发展，像吸烟、酗酒、好斗等等。临危不惧、处变不惊以及¡°男儿有泪不轻弹的压力迫使男性常压抑情感，从而使个体的免疫机能下降，疾病的易感性增加。③、男性性角色本身可能对男性健康构成威胁：26二、两性心理与行为的性别差异1、智能方面的性别差异（1）认知方式的差异：

心理学实验结论：女性的认知活动是场依赖式，男性是场独立式。在知觉中，男性是分析性的，女性是整体性女性易受错觉影响，对背景敏感，而男性对背景不敏感。

。二、两性心理与行为的性别差异1、智能方面的性别差异27（2）言语能力的性别差异女性在语言的运用方面占优势，男性在言语叙述和操作方面占优势约翰·格雷所著的《男女大不同》(MenareFromMars,WomenareFromVenus)以男女分别来自火星和金星作比喻，说明男女在行为上的不同，更指两性天生不能好好沟通。（3）记忆能力的性别差异女性的记忆要强于男性。（4）思维方面的性别差异

男女思维能力的差异表现在思维能力的各自特色上，而从总体水平上看，可能没有显著差异。第二章-女性的特质与特征课件28（1）焦虑与恐惧在通常情况下，女性更多地报告她们的害怕、恐惧和焦虑情绪。社会观念把女性描述为恐惧的、驯服的，把男性说成是勇敢大胆的，所以女性比男性愿承认自己的恐惧情绪，而男性则有意压抑这种情感。（2）抑郁与控制倾向的性别差异

男性比女性有较高的内控倾向，男性知觉到更多的控制力。

2、人格与行为方面的性别差异（1）焦虑与恐惧2、人格与行为方面的性别差异29（3）依赖性方面的性别差异婴儿时期的依赖感尚未表现出性别差异，三、四岁的儿童开始有所不同。在解决不了问题、不知所措的情形中，男孩倾向于闹情绪、烦恼、无纪律，多数寻求大人帮助，而大多数女孩子则不懂就问，继续独立完成任务，女孩比男孩的独立性更强。

男女依赖感的稳定性有所不同，儿童时期依赖感强的女孩长大后仍具有较强的依赖感。而男孩却并非如此，一个依赖感强的男孩长大后可以成为一名独立自主的男子汉。男女的这一差异可能与父母对男孩的独立性的培养和对女孩依赖感的强化有关。（3）依赖性方面的性别差异30（4）同情心与社会交往的性别差异

女性比男性更具有同情心，更具情绪表达性。

男孩一般具有强烈的与同伴接触倾向，在中学形成大的团伙；女孩则更倾向于有一两个特别亲密的朋友。两性更愿向亲密的同性而不是异性朋友披露自己，但女儿在母亲面前比儿子在父亲面前更愿意表露自己的内心，可见女孩更注重人际关系的亲密性和知己性。（4）同情心与社会交往的性别差异

女性比男性更具有同情心31（5）攻击性行为与动机的性别差异

男性比女性更具有攻击性，造成这一差异的原因固然有生理因素的影响，如雄性激素可以加