2023年爱与责任师德演讲稿(篇)

2023年爱与责任师德演讲稿(篇)爱与责任师德演讲稿1

各位评委、老师：

大家下午好！

今日我演讲的题目是：“爱与责任”。谈到师德这个话题，我个人的理解那就是作为一个老师应具备的最至少、最基本的职业道德。它的内涵主要体现在爱与责任。我深信在座的每位老师内心深处都有一颗爱心、一颗责任心，并且将这份爱与责任时时刻刻投入到我们的生活中、工作中。每天看到我们的老师为了搞好教化教学工作而劳碌的身影，这种对教化、对学校、对孩子的爱与责任时常让我为之感动，也让我充分理解了作为一个老师的人生追求，生活的真谛。

不经意间，十四年的光阴在平凡与安静中悄然而逝，十四年来，我心中始终坚守着心中的那份承诺，我肯定努力做一个好老师，一个合格的老师、一个对得起自己良心的老师，我是这么想的，也是这么做的。十四年来，虽然我没有做出多么骄人的业绩，没有作出什么震天动地的壮举，但我摸着良心问，我觉得得起自己的良心，对得起我的学生。十几年来我始终坚守在这里，送走了一届又一届的学生，回望这十几年，一路上艰辛与华蜜同在，泪水与欢乐并存。在教学工作中，勤勤恳恳，刻苦钻研，仔细备课，努力追求教学效益的最大化。请问在座的每位老师，每当大型考试之前，我们是不是都会有焦虑感，胆怯 学生考不好，胆怯 有哪个学问点没有复习到？这是什么？这就是责任！也正是有一颗责任心，这么多年来，我都是很仔细地对待每一节课，曾有不少老师跟我说：“张老师，这么多年了，你唯恐早已不用备课了？”说实在的，虽然我对教材早已是滚瓜烂熟了，但针对每个课时的教案的设计到书写我从未敷衍过，因为我面对的是不同的.学生，他们的基础不同，性格不一，且不说化学是自然科学，更新的东西许多，我们就须要结合时展，结合教材补充新的学问，淘汰旧的学问，所以每节课我必需针对现有的学生来设计我的教学方案、教学方法及教学手段，尤其是在全面课改的大浪潮下，我也要适应新的教学模式，如何才能达到课堂教学的最高境界，这唯恐是我们每位老师一辈子所追求，永无止境的东西吧？

回想十几年来，为人女，我没有对双亲尽到孝道；为人妻，我不是一个合格的妻子；为人母，我不是一个好妈妈；只有为人师，才让我倍感欣慰！

我爱老师这个职业，因为老师是平凡的，虽说我们物质上并不富有，但我们精神上是充溢的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦。有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能暖和一个孩子的心！

感谢大家！

爱与责任师德演讲稿2

各位领导，各位同事：

大家好！

我是来自杨召小学的于双晴，今日我演讲的题目是《爱心与责任》。

手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我骄傲，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——老师，一年多的班主任工作经验让我深深懂得：责任是老师一生的坚守，爱心是老师最美的语言。

关爱学生并不须要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细微环节上。我曾被班里那些淘气捣蛋的'学生气得大动肝火，也曾为成果差的学生而苦恼不已，怎么指责都无济于事，因此，我试着改进教化方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温柔的眼神，多了一些激励的话语（孩子，你真精彩；孩子，英勇的举起你的手，我信任你，你能行……）；批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张沟通的纸条；课下我和学生促膝交谈（孩子，课上怎么不快乐呀？是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告知我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，慢慢地，我成了他们的知心挚友，深知学生须要老师的关切与爱惜，这使我明白：要用爱去管理班级。

爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。

今年的“六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力气》在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的暖和；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我刚好表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应当相互帮助，我们的班级是一个整体。

当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把老师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教化大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最华蜜的时刻，因为我从事了最宏大、最无私的职业，因为我拥有了世间最宝贵的礼物——爱。

爱心与责任——师德的与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧！我们的生命会因教化而精彩。

感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会接着努力。

感谢大家，我的演讲完毕。

爱与责任师德演讲稿3

爱源于责任，又同时产生责任；责任又源于爱心，其本身就是一种真爱。爱，有时蕴含一种责任；而责任出现在无限的爱中。爱与责任，一样的浪漫；一样的真实；也会一样的沉重。假如爱与责任是并存在世界上的两个音符，那么它们便是这世界上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随一生的财宝。

1984年父母的爱让我得以来到这个世界，我持续了他们的爱并此让他们担负起了更加重的责任，整整23个年头，我沐浴于父母、长辈、老师、同学的深深爱意中，成长于他们用爱与责任赐予我的一切：我不会遗忘小时候，父母为了我这个动不动就简单生病的孩子，深夜用车驮着我深一脚浅一脚地走在正在修理的通往妇儿医院路上；我不会遗忘，无论我在哪里我的外婆、外公等亲人们赐予我的无尽关爱；我不会遗忘，为了能让我的体育中考成果能够好些，班主任老师和同学们每天早晚陪我练习铅球的场景；我不会遗忘，当我第一次离开家读高校，我的室友每次会帮我整理好床铺、擦好自行车等我回去……是爱和责任，让我这么一颗小小苗长成了今日一棵虽不是枝繁叶茂但至少可以起先自行挡风遮雨的树木了。

在之前的23年里，我想我更多的是享受着爱和责任带给我的一切，去年，我踏上了工作岗位，让我的社会角色更加丰富了，我真的长大了，到了我更多地付出去爱、去担负责任的时候。人的一生如何经营好自己的角色，将是一个值得深思的问题，但是我想，在我的最重要的角色大词典中，用简洁但是意味深长的“爱与责任”四个字足以。如何当好一个女儿，像父母对待我们一样，诠释好血浓于水的亲情，爱与责任；将来如何当好一个妻子、一个妈妈，爱与责任；而我的事业角色——老师，更是一个须要用爱与责任支撑。

爱与责任是老师之本，没有他，就不会有真正的教化。孔子就把“学而不厌，诲人不倦”作为当老师的首要条件，孔子说：“教不倦，仁也。”他把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，对学生充溢了深厚的感情，学生家中有困难，他设法赐予帮助；学生有病他亲自探望；学生不幸早亡，他哀思欲绝。他时常和学生生活在一起，或探讨学问，或谈笑歌舞，学生钦佩孔子道德高尚，学识渊博，教人得法；孔子有病，学生着急万分，侍候在旁；孔子死后，学生守丧三年，决心继承其遗志，传播他的学说。他们之间的故事是中国教化的漂亮史话。

是啊！假如没有爱与责任，年过半百的殷雪梅老师怎会为救学生于危难奋不顾身？生与死的那一瞬间，殷雪梅老师的`奋力一扑告知了人们：崇高师德的力气大于求生的本能。

假如没有爱与责任，申泮文老师怎会在三尺讲台上一站就是６５个寒暑！即便７７岁那年，他被诊断出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本该颐养天年的他执意回到讲堂。

假如没有爱与责任，深圳市元平特别教化学校漂亮的曹艳老师怎会守着一群残障孩子放弃高薪职位和当明星的机会？

当然更多的老师是静默无闻的。他们不是英雄模范，他们的名字并不为人熟知。但是，他们的学生恒久不会遗忘：老师爱其生，尽其心，学生才能亲其师，信其道。有了爱，师生才能思想相通，情感交融。老师对学生的影响是巨大的，我的老师也曾带给我平凡的震撼。我中学的数学老师王老师，有一次他的喉咙一点都发不出声音来，医生说他再说话可能以后就真的发不出声音来了，我们以为王老师肯定不会来上课，因为高一嘛，终归不是紧要关头，可是王老师还是来了，他说：“快考试了，换个老师同学们可能不适应！”他依旧发不出声音，但是他任是一个字一个字的把数学的解题过程原原本本地写在黑板上，满满的一黑板一黑板，擦了写写了擦，并试图用他发出的最大声音告知我们。真的很感动，我想这真的是爱与责任在行动中的体现，王老师的存在也是我们班包括我最终选择文科的重要缘由，因为选择文科就可以留在自己班级中，数学可以仍旧由王老师来教。

在我给学生做的心理档案中，什么样的老师你最喜爱，几乎99%的学生把人格放在首位，人格包含太多，但我想爱的付出和责任的担负肯定少不了，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当桌上恒久是改不完的作业，当身边恒久是看似不懂事的学生，当手头恒久是做不完的事情时，我也困惑，也迟疑，甚至想到了放弃，是对教化的酷爱，是对孩子的宠爱，更是身为人师的那份责任，让我感觉到了老师的乐趣。

我深深地相识到：爱是老师最漂亮的语言，责任是老师最简洁的付出。当然假如一个连自己都不爱，连自己都不能为自己负责的人，那么他也肯定不懂也不会很好的爱别人，更不知道如何去对他人以及对社会负责。所以，爱自己、爱家人、爱学生、爱挚友、爱工作、爱生活的每一天。去发觉生活之美，成就心灵之约。爱与责任，一个永恒不变的主题，将是伴随我一生的财宝，我愿用一生的时间去追求，乐此不疲。用爱落实责任，用爱去持续生命的历程。

爱与责任师德演讲稿4

敬重的各位领导、各位老师：

大家好!

今日，我演讲的题目是《往前走，恒久是酷爱与敬业》。

有古代全才美誉的亚里士多德说：“教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教化的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。

XX年全国优秀老师师德报告团的主题是“爱的教化”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教化。”黄静华老师“专心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在微小中”。他们都是把爱献给教化的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。

是的.，前辈们的告诫就是真理。我深深体会到其中的内涵。爱心是教化的前提，没有爱便没有教化，老师要专心去关切、去爱每一位学生，不论他们学习的好与差，不论他们品德的高与低，我们都应将他们看作是自己的孩子，真正做到老师就是妈妈。

三字经中提到教不严，师之惰。作为老师对于学生不能一味的溺爱，要严在当严处，爱在微小处。作他们学问上的导航者，生活上的引领者。

师爱是师德的灵魂，是老师教化学生的感情基础。参与工作已经有10个年头了，脑子里常常会出现出这样一些画面：在对待学生的学问上，老师要严格要求，不能让他们得过且过，做一天和尚撞一天钟。要对学生负责，要严格要求他们，要做好监督职责。使他们在学问上日有所获，身心、心理上日有进步。

每当看到学生们日有所获时，我认为自己便做到了称职。

老师是立校之本，师德是教化之魂。老师的师德干脆影响学生的素养，关系着教化这一宏大事业的成败和兴衰。因为，老师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋;老师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。

唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。

记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力气总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、不遗余力、尽职尽责地完成工作。比照老师十要十禁，我会酷爱教化，禁止弃教经商，雇人顶岗。托病请假，无病呻吟，要关爱学生，禁止讽刺卑视，体罚和变相体罚学生，要仔细施教，禁止随意加减课，接打手机，要严谨治学，科学评价学生，语言文明，禁止影响学生身心健康的不文明语言，举止端庄，衣着得体，廉洁自律，不向学生乱收费，乱发资料，乱推销商品，要遵纪遵守法律。

人在胜利的时候简单意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了乘风破浪、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会职不尽责，工作应付、作风飘浮，成果平平。都说青年老师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方学生。

屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀酷爱与敬业，我思想、我行动、我坚持!

爱与责任师德演讲稿5

敬重的各位评委，各位领导，各位老师们：

大家好！

今日，我演讲的题目是“师爱寄水乡”。

小时候，我最钦佩的人是老师。老师是学问的使者，带着一颗颗童心领会“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，领着一群顽皮的孩子思索“分苹果”的数学嬉戏。老师更是爱的化身，记得在一次劳动中，我不当心被石头砸伤了脚，班主任刘老师连忙找来碘酒为我消毒，当心地给我緾上纱布，轻轻地摩挲着我的头，说：“还疼吗？”望着老师那慈爱面庞，望着老师那充溢心疼和爱意的眼神，我糼小的心灵分明感受到，那就是妈妈的眼神啊！于是，老师的眼睛、老师的眼神便深深地刻在我童年的记忆里，我想，以后我长大了，也要做一个老师。

20xx年，我毅然告辞繁华的都市，告辞从前的同窗，踏上那条本属于我的生命之旅，6月8日，一个难忘的日子，我最终扬起我人生志向的风帆，放飞了童年的幻想，通过了湖口县老师聘请，成了一名光荣的人民老师。

然而，当我背着行囊，来到我的.学校，那是依偎在母亲河身边的一所村级小学——长江小学，我幻想中学校的影子突然间荡然无存，心里莫名地升起很多失落与惆怅，城市与农村不行相提并论啊，一幢两间两层楼房，楼上早已是人去楼空布滿蛛丝了，只有32个孩子，和我搭档的是一位50多岁快要退休的张老师。张老师神情肃穆地告知我：学校北面是长江，西面湖口县其次大水库——黄茅堤，32个学生，看起来不多，管起来很难啊！特殊是许多孩子的父母不在家，我们这里叫他们留守的娃，他们无人照看，其实也够可怜的。说话间，眼里流露出无奈与愁闷。看着张老师的眼神，我童年记忆的闸门一下子打开，啊，老师的眼神，那是万般惦记，那是无限牵挂，是对学生无穷无尽的关爱，恰似一江春水，緾绵委婉，缓缓流淌。我做梦也没想到，这一所与贫困落后连在一起的乡村小学，后来却成了我人生中的梦里水乡。

我第一次走进了教室，第一次登上了讲台，32双眼睛一下子齐刷刷地看着我，或许是水乡的洗礼，孩子们一个个皮肤乌黑，或许是父母不在身边，他们一个个都衣衫不整，或许是由于我的穿着，他们看着我好像看着一位天外来客。我立即感觉到，必需找到我们之间的共同语言。

不经意间，周玲闯进了我的生活，这是一个聪慧的女孩子，学习成果是班里最好的一个，可是有一段时间里，她突然缄默起来，学习成果急剧下降，我和张老师都分别找她谈了几次，可她就是不说一句话，看着蓬头垢面的周玲，我又想起了张老师那着急愁闷的眼神。

一次偶然的机会，我看到了周玲的日记，写滿歪歪斜斜字迹的纸上分明留有泪水的痕迹，我的心突然间被剧烈的震撼着，那是一位乡村小女孩内心深处的苦水啊！那是一个年幼的女儿对爹娘无限的思念啊。日记写道：

爸爸妈妈，不是说好了，国庆节回家吗？好不简单盼到了国庆节，怎么却看不到你们的身影啊！爸爸妈妈，你们好狠心啊！过年到现在，孩儿只是在梦里见过你们几回，你们要知道，我才十岁啊！……妈妈，我好想你！

我的眼睛模糊了，对爸妈的思念那可是日日夜夜挥之不去的痛楚啊，我想起了童年时代的班主任刘老师，想起他那慈爱的脸，那充溢爱意的眼神，想起了老师的职责，在学生的精神世界一贫如洗的时候，莫非我们老师不应当用自己爱心为他们换来心灵的一方净土吗？当学生身处晓风残月的时候，莫非我们老师不应当用自己的心血为他们铺出一条阳关大道，让他们穿越人生的风风雨雨与坎坎坷坷吗？

其次天，我单独找到周玲，想与她有一次心与心的沟通。

“周玲，想爸爸妈妈了吧！”我问周玲。

“其实，我也很惦念自己的妈妈。”我自言自语地说。

“老师，你也惦念妈妈？”周玲突然间冒出一句话。这使我感到意外，同时也好像看到了希望。

“是啊！我妈妈都六十多岁了，可依旧时常惦记我的冷暖，上次天气突然变冷，我妈妈还特意打电话给我，要我留意保暖，都那么大岁数了，还惦记着我的健康。”

“哦？！”周玲好像感到很惊异。

“其实，天下每个孩子都是爸爸妈妈的心头肉啊！你的爸妈也和我妈一样，无时无刻都在关切着你，爱着你，为了生活，他们外出打工，为了你读书，为了你的将来，他们舍命地挣钱，其实，他们的内心也很苦啊！上次你不听话，爷爷打了你，你妈知道了，打电话给我，哭着对我说，老师，求求你告知她爷爷，玲玲是个听话的孩子，千万不要打她，她还小啊！……”

没等到我说完，玲玲一下站起身来，扑倒在我怀里，哭着，喊着“老师，我要妈妈，我要妈妈……”我一把搂住周玲，泪水夺眶而出，在我的脸上缓缓流淌。此时此刻，我突然觉得成了天底下最华蜜的人，我把学生带出了感情的误区，此时此刻，我为我的职业傲慢不已，我深刻领悟了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的深刻含义。

从今，我成了32个孩子生活中的不行缺少的一部分，32个孩子却成了我一生中的惦记和牵挂。原来，这就是爱啊！刘老师的眼神，张老师的眼神都是一种深厚而又无私的爱啊！是的，“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”

去年12月，团省委钟书记一行来我校调研留守儿童工作，我和周玲都受到钟书记的接见，钟书记对我们的工作赐予高度的评价，钟书记兴趣盎然地说：“同志们，很了不得啊，你们在平凡的岗位上干出子不平凡的事业！”

是的，我们的岗位是平凡的，但我们和孩子们在一起，我们干的是充溢青春活力的事业，我们将恒久青春焕发。每天早晨，一声声“老师您早”那充溢童稚的问候，给我带来一天的欢乐和朝气，每天傍晚，随着一声声“老师再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起我对教化事业更加深厚的爱，我真正体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

爱与责任师德演讲稿6

人都说："爱是一种奉献，"它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。

人们对爱都有着许多渴望与追求，假如爱离开了责任，那它也只能如漂亮的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的或许只是非一段美妙的回忆，

每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对挚友，我们都有肯定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说："放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。"

做为一名老师，师德，是老师工作的精髓。可以用"师爱为魂，学高为师，身正为范"概括其内涵。"师爱"是老师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是老师要做学生的良师益友。俗话说："教学是一个良心活儿?"这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

生活中有许多这样的例子让我们感动，一个个平凡而宏大的老师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来爱护孩子，用实际行动诠释了崇高与宏大的真正含义，在老师这个平凡的岗位上展示着师爱的宏大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和华蜜以及多数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生的壮举，如同最终一堂无声的课，展示了人民老师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

那么，做为新时代的老师我们应当怎样做呢?

首先，老师要爱自己的学生

记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任老师，喜爱老师，也喜爱上老师的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。

其次，爱自己的职业

常常会听到这句话："为教化事业奋斗终身的献身精神"，这是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。

另外，不断学习，努力使自己具有广博的.学问

学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。

平凡中孕育着宏大，正是这多数的平凡在创建着多数的宏大,让我们这多数平凡的人，在三尺讲台上去践行老师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!

爱与责任师德演讲稿7

敬重的领导，敬爱的老师：

从字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奋”就是一只大鸟从田间飞起。换句话说，就是——勤是耕耘，奋是收获，要想收获就得耕耘。

我勤于耕耘语文课堂

网络和书刊是我浇灌自己课堂的源头活水。窦桂梅的激情语文，武凤霞的生命语文，孙双金的情智语文，李镇西的痴狂语文，桂贤娣的嬉戏语文，魏书生的享受语文我博采众长，不断改进自己的课堂。并同时为我们班的孩子，定制了“五步读书预习法”。有效的预习使得我们的课堂更加的省时高效。

付出总有回报。20xx年，我的教学设计《阳台上的小鸟》获国家级优秀教案一等奖。《可爱的草塘》获县级优质课。《小小的船》获青年老师技能大赛微型课一等奖。20xx年，我执教的《小猪画画》获市级优质课一等奖。20xx年，我讲的《找不到欢乐的波斯猫》获县级优质课一等奖。20xx年，我获得县“外派学习优秀老师”和“课堂教学十佳老师”的荣誉称号

有效的.复习是高分的保证。我的“相互测试复习法”的应用，让我们班的语文成果连年遥遥领先，今年上学期平均分94.5分，下学期平均分95.4分。差生是我关爱和帮助的重点。我牺牲自己的休息时间，和孩子谈心，和家长谈心，树立家长对孩子的信念和孩子对自己的信念。耐性的订正错误，激励督促。因此，学科竞赛我们班优秀率百分之百。

我还勤于建设孩子们的思想我通过领着孩子们诵读“不挑他人的毛病就是优秀!”、“不为自己的错误和懒散找借口就是了不得!”“有进步就是好学生!”“知错就改就是小英雄!”“坚持做好小事就能胜利!”等简短凝炼的语句等方法，帮助孩子们拥有健康心态。

为了让孩子们有感恩意识，我还跟着电脑学了手语舞《感恩的心》。并且用了三周的时间，借助音乐课和课外活动教会了学生。还把《感恩节的来历》讲给了孩子们。并把故事和手语舞结合起来，排练了以宣扬引领感恩为主题的故事剧《感恩节的故事》。

播种总是伴随收获。20xx年，我带的班级获得延津县“文明班级”，我获得县“先进教化工作者”。20xx年，我再次获得县“先进教化工作者”，20xx年，我又获得县“师德先进个人。

成果只能装饰昨天，将来等待我仔细描绘。感谢各级领导始终以来对我的关切、支持和帮助。我会接着以昂扬的姿态，做勤奋的老师。

爱与责任师德演讲稿8

敬重的各位领导，敬爱的老师们：

大家下午好！我来自“鸡鸣三县”之地的定新新阳小学。在这个边远的农村小学里，也有八年的教学经验。在八年的教化教学实践中，我深深体会到作为老师最重要的是爱与责任。今日，我就以“爱与责任”起先我的演讲话题。

在我的工作日记中，曾登记这样一段：“没必要埋怨不公，没必要计较得失，既然选择了，就应无悔。”在别人眼里，我是最不实在的人，放下中午时间不休息，不图回报呆在教室里辅导学生，作为六年级的班主任，我怎忍心放下教学点转入的学生，他们连一年级的拼音都不会。或许有人会说，你这样做值吗？的确，做老师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。有时候我也很烦躁，很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步快乐的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的苦恼就消逝的一干而净了。于是我又起先日夜兼程，无怨无悔。

在教化这片热土上，有很多老师他用自己的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

20xx年9月的`一天，在定新乡大石板小学的办公室里，高加能老师直到生命的最终一刻，手里还紧紧握住一支红笔，在他面前还有一堆没有改完的作业本。

20xx年5月12日那个充溢阴霾的下午，两点二十八分，那一刻，谭千秋老师弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上，雷鸣般的巨响，雪崩般的砖块像弹片砸到他的头上、手上、背上，热血喷涌而出；他咬着牙，舍命地撑住课桌，犹如一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个鲜活的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒。

听，一岁半的小雯欣在不停地号哭：“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。她只有一岁半，说话还不清楚。地震之后，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。没有人告知她，她最爱的妈妈—映秀小学老师严蓉在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依旧音讯全无，小小的她已成了孤儿。

他走了，她走了，他们走了！

让我们记住他（她）们的名字吧——尊敬的老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不，应当是“春蚕到死丝难尽，蜡炬成灰泪不干”。作为一名老师，一个还健康活着的人，我们应当做什么呢？是春蚕，就让我们有抽不尽的丝；是蜡烛，就让我们发出夺目的光；是人梯，就让我们为学生架起人生胜利的通道！

在座的同行们，在我们的教化生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，犹如对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不胜利！我坚信，今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出绚丽夺目的光线！

爱与责任师德演讲稿9

生活的确是黑暗的，除非有了渴望；全部的渴望都是盲目的，除非有了学问。一切的学问都是徒然的，除非有了工作；全部工作都是空虚的，除非有了爱。-----题记

假如走在校内中你会不经意地发觉，一个个步履匆忙的身影，一双双写满乏累的眼睛……讲台催人老，粉笔染白头，来不及回味，人生的春天被我们匆忙越过。

惊慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末，这是每位老师日复一日的工作节奏。闻鸡起舞、披星戴月、日夜兼程、快马加鞭，却又都不是轰轰烈烈，在社会中从来都不是刺眼的星，甚至还得不到社会的承认。

我们经常会听到有人说：“你是老师啊？不孬。风吹不着雨淋不到的，一年还有寒暑假，工作稳，收入高，还能补课赚外快。。。。。。”，等等等等。每次听到这些，我们心中很不是味道，但是我们只是一笑了之。

我们明白，只有从事了老师工作的人才能真正体会到这份工作的酸甜苦辣。他们不懂。

他们不明白，我们老师干的是良心活，吃的是良心饭，心累。。。

他们不明白，老师的辛苦，每一张导学案，每一堂课，每一次作业，都须要去仔细对待；上学、放学，课间活动，午间休息、晚就寝，都须要去亲密关注；思想、心理、学习、身体、特性发展，都须要去全面关切；活泼好动的、缄默寡言的、优秀的、顽皮的、聪慧的、落后的，都须要去细心呵护。

他们不明白，老师的无私奉献，多少个安静的夜晚，为了备好每一堂课，我们还在仔细钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，我们还在谆谆教导；多少个节假日，我们放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标新课改。

他们不明白，我们为了学生的健康成长而舍弃了自己孩子和家庭，我们个人的生活空间几乎被挤压占尽。

他们不明白，学校无小事，教化无小事，我们塑造了一个个有用之才，更承载着一个家庭的华蜜，一个国家的兴衰，一个民族的命运。而我们又担当了多少压力。

他们不明白，老师工作的意义，我们从事的不仅仅是一个职业，我们用我们的全部来成就的是宏大的事业

而我们明白，所以我们选择了教化，用爱与责任诠释着我们的工作，捍卫着我们的尊严。

所以，每时每刻我们都对自己的工作充溢了敬畏，每时每刻都在警醒自己“教化是我最崇高的事业，是我的头等大事，这是我的责任，这是我的使命。”

选择了教化，就选择一辈子都放不下的使命。虽然有时我们也会因学生的淘气而埋怨，因他们的违纪而失态，虽然有时我们也感到累，感到烦，但剧烈的责任心却时时告诫我们：你是老师，你要给这些寻梦的孩子引路，怎敢有丝毫的懈怠。

选择了老师，就是选择了奉献。很多教化名师都是我们学习的榜样，他们从来没有把老师简洁的作为谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，不计名利，无怨无悔。

老师，当然有着别人无法理解的.艰辛，但她同样有着别人无法体会到的华蜜，我们付出了爱，但是我们收获了更多的爱，我们担当了责任，但是我们赢得了更多的敬重。我们的生命在学生的身上持续着，我们的价值在学生的发展中得到充分体现，所以，我无悔于我的选择，做老师，挺好！

“起始于辛苦，收结于平淡。”我经常想，当白发苍苍的我柱着拐杖回到工作了一辈子的校内，或许会遭受“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的凄然，但我们坚信：校内的一草一木确定还记得我曾经劳碌的身影，那些已为人父、已为人母的学生的心中依旧记得我年轻的容颜、鲜活的背影。我们的生命在学生的身上持续着，我们的价值在学生的发展中得到充分体现，所以，到那时，我依旧会义无反顾地感叹：这辈子，我无悔于我的选择，无悔于我的生命，做老师，挺好！

爱与责任师德演讲稿10

提起爱与责任，一幅幅发生在校内的画面，在脑海中出现。品尝其中，发觉在这平凡琐碎的点点滴滴中，没有什么震天动地的事迹，没有什么豪言壮语，只是一些平凡得不能再平凡的多数小事。但是，恰恰是这多数小事中的微小之处，却奏响了爱与责任的主旋律。

不知您知否到过中小，不知您是否看到过中小这一独特的风景：无论寒冷酷暑，无论刮风下雨，校领导、值班老师、学生、保安、工友组成的队伍早早地来到学校门口，迎接我校的200多名小天使。到校的铃声过后，一群群天真活泼的孩子们排着整齐的长龙，穿过校门口的大胡同，在这些值班人员的监护下平安的走进校门。或许您不知道，这一切，来源于我校领导和老师的两个金点子。第一个是赵校长初到中小，发觉学生及家长在到校时间之前，早早来到学校，聚集在车水马龙的校门口，存在许多平安隐患。随即领先提出了老师到校时间前进入工作状态，学生到校时间后从家里动身，接连进入校内的方案。校内工程在即，校门口大道大型车辆增多，学生进出校内平安问题增多。小茹老师刚好献策：进校内时，孩子们要从四面八方赶到校门前的大胡同，自动站成一路纵队进入校内;离校时也要先干脆进入大胡同，再从那里的多条小路分散回家。在全体师生的共同努力下，这两个创意金点子得以有效实施，既避开了校门口的拥堵，便利了来往车辆的通行，又保障了学生的人身平安，让各位家长放心，得到了路人及各位家长的啧啧赞扬。

试想假如校长没有时刻为学生们的平安担忧，小茹老师没有在大队辅导员职位上尽职尽责，又怎能抓住学生来校太早和行走路途混乱这两个校门口平安的本质问题呢?又怎么能打破常规，提出解决问题的创意呢?假如班主任及副科老师，没有全力以赴为这两个金点子的有效实施尽职尽责，又怎能真正做到令行禁止、防患于未然呢?

这只是一个彰显着爱与责任的小例子。其实，在中小，各位老师用他们的兢兢业业、无私奉献，用他们高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!校领导班子精诚团结，英明睿智;老老师一丝不苟，严谨治学;中青年老师努力钻研业务，锲而不舍，忘我工作。他们用爱心撑起了一片蓝天，用责任书写着浓墨重彩，用师德铸就着教化的辉煌!

请看：在寒风凛冽、雪花飘舞的冬日早晨，孩子们或许刚刚背上小书包走出家门，此时的各位班主任老师，却已经早早来到了教室，生起了那暖暖的炉火，等待着孩子们的到来。下课了，各位老师即使有急事，也非要等到上下节课的老师来到教室才肯离开，因为他们担忧的是室内熊熊的炉火可能会威逼到孩子们的平安。

孩子们顽皮调皮，好的.习惯不是一天两天就可以养成的。但是在校内内却几乎听不到严厉的斥责声，代替它的是则是谆谆教导、不厌其烦的谆谆教育。

一个个七、八岁的孩子华蜜的依偎在老师的怀抱中，那种温馨和谐、其乐融融的画面久久停留在我的记忆中。那是秀玲老师和她的孩子们!秀玲老师对学生的爱发自内心，见于行动。班里孩子们无论特性好坏、成果优劣，她总是赐予像自己孩子一样的敬重和爱惜。一个甜甜的微笑，一句激励的话语，一个暖暖的拥抱，都会使孩子们欣喜不已。做她的学生真好!

秀芬、爱军、雅娟三位老师，始终秉承着一颗踏实做人、仔细做事的心来对待自己的工作。静心教书，潜心育人。时时到处领先垂范，为人师表，用自己的实际行动演绎着爱与责任的奏鸣曲。

晓翠、李旺两位学科带头人，不仅教学成果精彩，硕果累累，而且为我校校本教研、综合课程的有效开展不遗余力，不辞辛苦。校本教研开展如火如荼，剪纸为特色的综合实践活动中，全体老师各司其职，各尽其责，互帮互助，一幅幅精致的师生剪纸作品活灵活现、各呈其妙。

雄伟老师，热忱、开朗，朝气蓬勃。班级管理方法独特，不管什么样的学生到了她的手里，都会那样的乖巧懂事，成果提高飞速。

大为老师踏实、仔细、热心，谁有什么困难，什么须要，都会义不容辞地伸出热忱之手。

张主任的教学指导或许言语并不多，但是却一语道破，直中要害，一语点醒梦中人。

秀林老师作为中小公认的老大哥，始终踏实地搞好后勤工作，为学校各项工作的有效进行，供应了有效保障。

我作为进入小学教化最晚的老师，面对班级管理和教学方面的种种困惑，虚心向各位老师请教，得到了老师们不厌其烦地倾囊相授，使我感谢至极。在博采众长的基础上，教化教学水平在不断提升。

这就是中小，这就是中小踏实仔细、团结奋进、乐于奉献的团队，在新校内的建设中，各位老师正在主动出谋划策，同心同德，接着演绎着中小更加美妙的明天!

爱与责任师德演讲稿11

2023年12月5日到9日，我校进行了为期四天的师德培训，本次培训内容丰富，其中还组织我们观看了由中宣部、教化部联合组织的全国优秀老师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，爱护学生优秀老师群体报告团的先进事迹。全体老师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责随意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以安静。他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民老师的优秀代表，他们是我们学习的光辉榜样。

全国优秀老师师德报告团的主题就是“爱的教化”。没有爱就没有教化，教化战线广阔优秀老师共同的特点是酷爱祖国、酷爱人民、酷爱教化、酷爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教化”，“是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇妙，可以点石成金。从事小学老师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩处过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么宏大的师爱。邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”；黄静华老师“专心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。”；盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延长”；林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”。爱与责任，是师德之魂，开县优秀老师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，爱护学生，呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，爱护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中老师陈善知所说的'：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云激烈地说：“爱护学生是老师的天职，当灾难驾临 的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于老师的光荣称号。”谭世明老师在“井喷”那天晚上，他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲平安撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人，把对生命价值的追求恒久地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们志气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。”

我和同事们听得很仔细，记得很细致，时常被开县老师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀老师群体在生死选择面前表现出来的巨大的人格力气震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教化人，无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国广阔老师学习的光辉榜样。

作为一名老师，报告会让我感受很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任。从教八年，平常要求自己也挺严格，也为教化做出了贡献，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀老师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发觉，当在城里当老师挺华蜜，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，一心一意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教化事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，仔细履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和超群的教学。

爱与责任师德演讲稿12

敬重的各位领导，同仁们：

大家上午好！我叫崔素红，博学试验学校一名普一般通五年级英语老师。今日我很荣幸地站在这里演讲，诚心感谢学校的培育与激励！

孩提时代，我就特别艳羡老师这份职业。教书如少女般光彩照人，育人如青春般健壮有力！如今，我最终得偿所愿，成为一名光荣的人民老师。

从踏上讲台的那一刻起，我就有一个执着的信念——把教化事业视为生命，那么爱与责任就是这生命的主旋律。爱岗敬业，无私奉献是老师职业的情操；教书育人，为人师表是老师精神的风貌。“爱与责任”则是师德的灵魂。人们常说，爱与责任是母亲的天性，我认为“爱与责任”更是老师的天性。没有爱就没有教化。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”

今日，在座的甘为人梯的同仁们，有的双鬓已抵不住风霜的洗刷；有的风华正茂，洋溢着热血青春。但在各位的`眼中都共同闪耀着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。正是你们用爱、责任、敬重接纳着一个个神圣的生命，倾其全部帮助他们，他们方能绽放生命的漂亮。这，其中也包括我。

一位挚友曾经问我，你们民办学校的老师，每天早上五点半起床，晚上九点回宿舍，甚至更晚，工作量那么大，十多天回一次家。你怎么还能坚持下去？

爱与责任，这是我发自内心的声音。

这些年，城乡发展失衡，经济鸿沟越来越大。世代以农为生的农夫不再固守贫困与偏僻，起先远离故土，尝试融入城市，却把子女留在农村。孩子们成了留守儿童。他们和自己的父母可能一年到头才能有机会见上一面。他们在最须要父母陪伴的年龄却不能享受这份亲情。

我有一个两岁的女儿，由于工作须要，只能舍小家顾大家。庆幸自己生活在这通信技术发达的今日，虽十多天才能回家，但可以每天抽出时间与她视频通话。这不禁让我想到我的这些学生们。他们何尝不想呆在父母身边，何尝不想每天见到父母，哪怕是喋喋不休的唠叨，哪怕是间或一次的接送上学。但这对他们来说都是奢望啊。

春节后，我任教的年级来了这样一位插班生。第一天上课，我就留意到了他，淘气、多动、不用心听讲，甚至打搅到了其他同学，更让我印象深刻的是，他的个头，比同龄人矮了许多。我走到了他身边，询问他的名字。他有些不好意思。当我提问他时，他一脸茫然。当然，我很生气。课后，我单独与他谈话。发觉他很懂事也很聪慧，可能是家庭缘由，他表现很自卑。那天，我与他聊了许多。由最初对我的排斥到渐渐向我放开心扉。后来，在我办公桌上他放了一张合着的纸条。上面写道：崔老师，感谢你！我个子低，同学们讪笑我；我学习不好，老师们不喜爱我。你让我感受到了敬重与暖和。感谢你！

爱可以创建奇迹！爱学生不须要宏大的创举，只需日常点滴，暖和话语。自那以后，我发觉这个孩子总能主动参加到课堂中，还时常向我提出问题。在后来的期中考试中，他各科成果进步幅度较大，被评为“进步之星”。

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。当我们专心去爱学生，收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果……我想，更多的是一种为人师的华蜜与骄傲。

我爱我的职业，我爱我的学生。学生对我的依恋，家长对我的信任，便是对我工作的最高嘉奖。我愿一步一个脚印，坚决地走下去，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，换取明天的桃李芳香。

我的演讲完毕，感谢大家！

爱与责任师德演讲稿13

敬重的评委老师，各位挚友：

大家好！

我知道我的言辞不生动感人，文笔不华丽美丽，今日我不回忆我的短暂的职业生涯，因为在座的大家绝大部分比我工作的时间长几倍，甚至我还没有诞生你们就从事了特别教化，所以我没有资格去摆老;我更不想去回忆以前所做的工作，因为我知道我并没有做出比在座的大家更精彩更有成果的工作，我也是一个一般的老师，我们大家每天做的工作目的都是一样，为了拿那不算高的工资，说的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的希望将来！不管怎样说和理解我们所做的工作，我们每天都还是上班下班，做了自己应当做的`，上好课带好学生，不出事，这就是我们责任吧！

我们常常开玩笑没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为我们以前和学生素不相识，这样看来我们和学生之间不应当也不行能会存在后一种关系。我们与学生朝夕相处，教学相长，爱，不就在这中间油然而生了吗？我认为是的，只是我们爱的形式和方法不一样，严父是爱，慈母也是爱，教他们学问是爱，给他们生活上的关切和帮助也是爱。

可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的重量或是排列依次唯恐不是一样的，说实话我自己有时候就不是搞的那么清晰。为了一个生病的学生，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，比自己家人生病还要焦急，你能说清这是爱还是责任？九年级学生毕业，一部分学生复习考试，一部分学生要求工作，为帮助找一个条件好待遇高的工作，老师奔跑于各个企业，你能分清这是爱还是责任？

有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要，我认为为了须要而爱，这个爱太假。有人说爱本身就是一种责任，我也不赞同，责任是别人施加的给自己的，责任是要求有相应汇报的，真正的爱是发自内心的，是本能的流露出来的，是不求汇报的，爱是我们做好本职工作，也就是我们完成责任的一个更高的境界。

责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。

爱与责任师德演讲稿14

1微笑与快乐，感动与华蜜

我是一个简单感动的人。别人一个激励的眼神，一句暖和的问候，一次刚好的帮助……经常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着华蜜和暖和。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名老师，所以拥有这样称号的我，应当不断进步，渐渐积累阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。

当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就更加剧烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新谛视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”酷爱孩子，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因为有爱，我们才有耐性；因为有爱，我们才会关切；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。

为幼儿老师，我们的责任感可以体现在关切和酷爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和须要。我们还要同等地对待和敬重儿童，这也是儿童的权利与成长的须要。我们要将自己的爱赐予班级里每一个可能招人宠爱和不招人宠爱的孩子，为每一位孩子供应均等的发展机会，促进每个孩子富有特性的、充分的发展，让他们拥有华蜜、欢乐的童年生活。

一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“漂亮到处可见，只是人的肉眼没有去发觉。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们临时老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真烂漫，感受到的是童心的漂亮可爱，观赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也肯定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。

行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与快乐，感动与华蜜。信任对孩子的好恒久都不行能是一种错误！

2爱与责任

只有“爱”才是畅想教化唯一的主旋律，而这句话诠释了教化的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！

五年前我怀着对幼儿的宠爱，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园老师好不好”，我坚决果断的回答道：“好，因为我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教化下一每天的欢乐成长，自己确定特殊的骄傲”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成果，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般幼儿老师存在的价值。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会刚好来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，激励他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有激励、有温顺、有提示、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心视察，更要留意对他们的看法和方法。

成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我总是担忧因为自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充溢期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充溢活力的、主动向上的大家庭。更有我们班里协作默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别兴奋我能在这样一个团队中工作和生活。

责任是爱的支柱，爱是责任的华蜜回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。挚友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的耐性和爱心。

我庆幸自己是个很简单满意的人，在感受了幼儿教化的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的.理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。

3爱心与责任心

在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深邃，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细。教化学生最好的方法是爱，因此有人说，老师的职业就是一种良心的职业。

是的，只有我们真正做老师的人才能体会到，老师的工作不能用简洁的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了老师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围围着欢声笑语的孩子们。

教化孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的成长还有他们的人生。

有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,静默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的明丽,没有钻石的光线.我的目标只有一个,让我的孩子们走在我铺就的