牛津英语8b unit1 welcome版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

UnitOnePastandpresent

Comicstrip&Welcometotheunit第1页

inthepast

（过去）…第2页

atpresent

（目前）…第3页Ourlivingareashavechangedalot.

WhataboutHoboandEddie?

第4页1.WhatisHobolookingfor?Heislookingforhisfood.2.WhereisHobo’sfood?

Eddieateit.Readandanswer:第5页

1.WhydidEddieeatHobo’sfood?

2.IsHobohappy?3.WhatdoesHobothinkofEddie?

4.WhatdoesEddiethinkofHobo?

Readandanswer:Becausehewasveryhungry.No,heisn’t.HethinksEddiehaschanged.HethinksHobowaskindbefore.第6页1.Eddie,haveyouseenmyfood?Eddie,你看见我食物了吗？（你懂得我食物在哪儿吗？）baseform原形simplepast过去式pastparticiple过去分词seesawseenhave/has+过去分词[此构造为“目前完成时(presentperfecttense)”,表达过去动作始终延续到目前，或与目前有一定联系]Somekeypoints(重点):第7页baseform原形simplepast过去式pastparticiple过去分词eatateeaten2.I’vejusteatenit.（I’ve=Ihave)

我刚才把它吃了。目前完成时:

haveeaten第8页baseform原形simplepast过去式pastparticiple过去分词changechangedchanged3.You’ve

changed,Eddie.(You’ve=Youhave)你（已经）变了。目前完成时:

havechanged第9页baseform原形simplepast过去式pastparticiple过去分词seesawseeneatateeatenchangechangedchangeduseusedusedHaveatry！(想一想，试一试)目前完成时:have/hasused第10页baseform原形seehave/hasseeneathave/haseatenchangehave/haschangedusehave/hasusedHaveatry！(想一想，试一试)presentperfecttense目前完成时第11页1.Eddie,haveyouseenmyfood?2.I’vejusteatenit.（I’ve=Ihave)3.You’ve

changed,Eddie.(You’ve=Youhave)baseform原形simplepast过去式pastparticiple过去分词useusedused我已经使用这支钢笔长达两年了。I

thispenfortwoyears.haveusedHaveatry！(想一想，试一试)第12页Hobo’sfood____inthe_____anhourago.Butitisn’ttherenow.Why?Eddiehasjust____itbecausehewas______.Eddie

thinksHobohas_______andheisnot_____now.wasbowleatenhungrychangedkindFillintheblanks:第13页Daniel

Danielispreparinghishistoryproject.Hefoundsomechangesofthetransport(交通工具)inBeijing.HoboandEddiehavechanged.TherearesomechangesinBeijingtoo.第14页coach

Itisacomfortablebusforcarryingpeopleoveralongway.transport第15页Itisthefastestwayoftravelingtoaplacefaraway,butitwillcostyoualotofmoney.plane第16页Thousandsofpeoplegotoworkoniteveryday.Itisfastanditisundertheground.underground第17页Itrunsabovethegroundontracksoveralongway.train第18页Ittravelsalongafixedrouteandhasmanystopstoletpeoplegetonandoff.bus第19页Itisacarwithadriver,andyouhavetopaythedrivertotakeyousomewhere.

taxi第20页Transportatdifferenttimes______________________________coachbustaxiundergroundtrainplane第21页Millieandherdadaretalkingabouttransportatdifferenttimes.Readandanswerthefollowingquestions:1.Howdidherdadgothschoolwhenhewasastudent?2.Whydidn’thetakeabus?3.WhataboutMillie?Heusedtogotoschoolbybike.Becausetherewerealwaystoomanypeopleonthebus,andittookalongtimetowaitforthenextone.Shegoestoschoolbybus.第22页Workinpairsandtaketurnstotalkaboutit.Usetheconversationbelowasamodel.A:Howdidyougotoschoolwhenyouwereastudent,Mum/Dad/grandma......B:Iusedtogotoschool......A:Whydidn'tyou......?B:......A:......第23页Languagepoints

第24页1.Haveyouseenmyfood?解析：此句时态是目前完成时疑问形式。目前完成时由“主语+have/has+动词过去分词形式”组成。它要义在于体现过去已经发生事情对目前造成某种影响，或者，强调过去发生事情始终连续到目前状态。它否认形式为：haven’t/hasn’t+动词过去分词它疑问形式：把have或者has提到对应主语前面。第25页Forexample:A:HaveyoustudiedEnglishfortenyears?B:Yes,I

have.Andyou?A:No,I

haven’t.B:Thenhowmanyyearshaveyoulearnt

English?A:Ihavelearntitforeightyears.第26页2.I'vejusteatenit.我刚才把它吃了。justadv.意为“刚才”常与完成时连用。他们刚才达到。Theyhavejustarrived.注意：justnow意为“刚才”，相称于“amomentago”一般与一般过去时连用。我刚才去了图书馆。Iwenttothelibraryjustnow.第27页3.Youusedtosharefoodwithme!你过去常与我分享食物！usedtodosth.意为“过去经常做某事，此前经常做某事”，表达过去习惯。本身已是过去时态，没有人称和数变化，暗含目前已不再如此。他父母过去住在乡下。Hisparentsusedtoliveinthecountryside.Tom过去经常早起，不是吗？Tomusedtogetupearly,didn'the?beusedtodoingsth.习惯于做某事我爸爸习惯晚饭后读报。Myfatherisusedtoreadingnewspapersafterdinner.第28页sharev.共用；分享分享某物sharesth和某人分享某物sharesthwithsb4.pastn.意为“过去”。她正在回忆她过去。Sheisthinkingofherpast.pastadj.意为“过去”inthepast过去inthepastfewyears在过去几年中第29页5.presentn.目前，目前atpresentn.礼物第30页Tanslation1.我刚才完成我作业。2.过去这里有一所老房子。3.目前我们不再需要什么了。4.我喜欢和朋友分享我快乐。5.我过去经常帮助李明学英语。Ihavejustfinishedmyhomework.Therewasanoldhouseinthepast.Wedon'tneedanythingatpresent.Iliketosharemyhappinesswithmyfriends.IusedtohelpLiMingwithhisEnglish.第31页洁心与大熊在进入高中第一天相识，两人都是大个子，分座位时候，老师让男女生各排一队，一队一种次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一种比自己矮一点点女生前面，与大熊成了同桌他们一种15岁，一种16岁，花开季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心作文，大熊会看洁心一眼，仿佛在说我懂得这一篇是你写，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此心。大学毕业第二年，他们结了婚，第三年，有了一种可爱孩子。洁心日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经诗情画意干练要强变成琐碎柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈黄脸婆，大熊成为业内认可职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛各色奖牌。被大熊小熊光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间比较，是丢失快乐最简单方式。昔日同窗大多事业有成，成为各自领域精英，而洁心日渐落伍，仿佛被抛弃在另一种时代。比较也是客观结识自己最直接方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地以为大熊消耗了她青春改写了她命运，而人到中年大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，立即放下全世界飞奔而来，事业有成他也不再对洁心发号施令全盘言听计从，洁心以为自己失去了整个世界。洁心没故意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没故意识到一种公司高管若凡事对一种家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越急躁，越来越容易生气，家庭气氛像一只随时会被引爆火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发火时大喊分手。洁心最脆弱时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺伤心，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心以为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己婚姻感到绝望，她给自己7天时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来围城。一位生性爱冒险作家本杰明，无法走出六个月前丧妻之痛，带着一种青春期一种幼儿期两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，回绝开始新感情，欲带着儿女换一种崭新环境开始新生活，于是他买了新居子，未曾想这房子却是一种经济窘迫、难以维系正常运转动物园……本杰明走投无路之时，发觉妻子给留下“冒险基金”，妻子自知无法常相陪同，竭尽所能给丈夫最后成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次会面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽爱情故事，但都是他人，现实生活总会有种种难言苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来地方。”接收人和事缺憾不完美，才是真实生活。发起冷战第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一种机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈成果是洁心庆幸失而复得婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己始终都在，从未离开，只是不该忽视了洁心内心需求。洁心开始找回自己人生路程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外变化自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪同洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字统计下他们所见所闻，所感所悟。人到中年，两人互相爱惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此人生，很多小搭档说由于他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本能够因篮球专长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键冠军赛而向女友求婚。23年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁他遇到现实中一对儿女，中年妻子，一切重来，当他又站在能够延续辉煌变化人生命运关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最珍贵财富，依旧做出了和23年前相同选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年模样，妻子说，你应当选择保送读大学。麦克深情地对妻子说：你是我做过最佳选择，只是我忘掉了。你很容易找到。他是我们三年级二班一种男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏抽屉一定是他。对了，他书包一般不是放在课桌抽屉里，而是扔在地上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他书包又咧着大嘴躺在了地上，课本散落一地，他双脚，正无情地踩在一种练习本上……每每此时，我都无语凝噎，不忍直视那么，他抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎樟树籽、金灿灿棕榈树籽……总之，五花八门，应有尽有。老师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批……其更新换代速度堪比火箭发射，让人叹为观止……由于小Z不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位同窗总是叫苦连天、自认倒霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同窗却有很多好朋友。每次分组活动，大家都抢着要他。为何？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他体现能力强，说话风趣风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z长处来看，你是不是以为他应当是个学霸？这……怎么说呢，目前算不上，但将来极有也许……看看作文课上他即兴画思维导图吧，有条理，有创意，让小搭档们佩服得五体投地，怎么看都不像是一种熊孩子，一种“学渣”作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一种不折不扣“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学几个词语，他也不乐意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。他人已经写完了拿给老师批改，他也许才开始写第一题………那磨磨蹭蹭样子，活活要把老师气死。他妈妈以为他从小