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文档简介
父子情响水县大有中学贺辉第1页初读课文，整体感知思考：老舍先生是一种如何人？文中体目前哪些地方？第2页再读课文，深入理解思考：
1、从文中哪些地方能够看出老舍对孩子教育有“独特见解”和做法？
2、文中哪些句子能够看出“我懂得了父爱价值”？
3、文章最后写到“我很悲伤，我也很幸运”，是否矛盾，为何？第3页补充材料1、老舍先生在1966年8月24日自沉太平湖，本文是儿子舒乙在爸爸去世20数年后撰写一篇回忆文章。2、老舍先生是不堪迫害而自杀。临终前一天，他还遭人毒打，有人为了保护他不致被当场打死，将他送进附近派出所，自己竟然进了派出所，这让老舍先生耿耿于怀。第4页细读课文，品味语言文中哪些句子、事例、细节最让你动情？找出来并简要说说理由。示例：“他当初严重贫血，整天抱怨头昏，但还是不离书桌，写《四世同堂》。”
这是一句简洁而平实记叙，但记叙中饱含作者对爸爸抱病仍勤奋写作怜惜之情。尤其是其中“严重”“整天”“每天不离”等几个词语利用，写出了爸爸不平凡，不一般忘我工作精神。
第5页走出文本，拓展延伸观赏有关父爱名言。1、慈父之爱子，非为报也。——淮南子2、父爱能够牺牲自己一切，包括自己生命。——达·芬奇3、爸爸德行是儿子最佳遗产。
——塞万提斯4、父爱，如大海般深沉而广阔。第6页小练笔请同窗们拿起手中
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