人教课标版小学五年级语文上册 习作六 公开课教学设计

人教课标版小学五年级语文上册习作六公开课教学设计同学们，现在你们已经确定了习作的内容，接下来我们要学习如何真实地表达自己的想法和感受。首先，我们要注意语气和用词，表达出真情实感。其次，我们可以通过具体的事例来展现自己的观点和感受，让父母更好地理解我们的想法。最后，我们要勇敢地说出自己的心里话，畅所欲言，不要有顾虑和保留。第二课时一、学生交流习作同学们，现在请你们交流一下自己的习作。请大家把自己的习作发到班级群里，让大家一起分享。同时，我们也要学会欣赏和批评别人的习作，提出建设性的意见和建议。二、指导修改习作同学们，现在请你们拿出自己的习作，我们一起来修改。首先，我们要注意习作的格式和语言表达是否规范准确。其次，我们要检查习作的逻辑结构是否清晰，是否有明显的主题和思路。最后，我们要关注细节，注意语言的精细度和形象性，让习作更加生动有趣。三、朗读习作同学们，现在请你们朗读自己修改过后的习作，让大家听一下。在朗读的过程中，我们要注意语音语调的抑扬顿挫，让习作更加生动有力。同时，我们也要学会欣赏和赞赏别人的习作，让大家感受到互相的支持和鼓励。四、写作总结同学们，今天我们学习了如何选择习作内容，如何真实表达自己的想法和感受，以及如何修改和朗读习作。通过这次习作，我们更加深入地了解了父母的爱和我们对他们的感悟，同时也提出了一些建议和心里话。希望大家能够将这种真情实感的表达方式运用到日常生活中，让我们的交流更加真实和温暖。同学们，我们今天学习了《慈母情深》这篇文章，其中有两种心情，一种是阳光般的心情，包括祝福、羡慕、敬佩、感谢和希望安慰等等；另一种是灰色的心情，包括担心、委屈和被误解为难等等。我们要通过描写人物的动作、神态、外貌和语言来表达自己的喜怒哀乐，说出最想说的话。在完善提纲的过程中，我们分享了课文中一些充分表达父母爱的句子，比如妈妈喋喋不休地指教着，妈妈焦急地等待着，爸爸满脸灰尘、布满血丝的眼睛和血迹斑斑的衣服，以及妈妈默默无言的行动。这些句子都向我们传达了浓浓的爱意，让我们感受到父母的爱在语言、心理、外貌和动作的描写中得以体现。最后，我们品读了文章中的一个细节，作者通过描写母亲背直起来、转过身来，褐色口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着自己，让我们感受到了母亲深深的爱意。同学们，让我们一起分享一下，哪些词语打动了你的心？②具体事例，突出母亲的宽容和鼓励。③比喻生动，表达母爱的无私和坚定。④运用比喻手法，形象生动地表达了母亲的关爱。⑤简短而有力的结尾，表达了作者的感情。】同学们，你们有没有注意到作者是如何通过具体事例和比喻来表达母亲的爱的呢？这样的写法给你们带来了什么启示呢？同学们，你们能否仿照这篇习作的写法，写出一篇感恩父母的作文呢？2.母亲的安慰让我感到温暖，她的话语像一股暖流流淌在我失落、忐忑的心中。这个事例代表了母亲的爱和关怀。3.我对母爱有着深刻的理解，认为它不仅是一种情感，更是一种哲学，是无私、包容、关爱的体现。4.我想用排比句式来表达对母爱的赞美和敬意：母爱是温暖的阳光，是甘甜的雨露，是坚实的大地，是永恒的灯塔。5.结尾简洁明快，我直抒胸臆，表达了我对母亲的感激和爱意。我深深地明白，母爱是无私的，它让我感受到了人间最美好的情感。五、妙笔漫花，下笔成文同学们，老师发现你们都迫不及待地想要开始写作了，赶快拿起你们的笔，发挥你们的想象力，写出优美的文字吧！六、快乐作业：同学们，回家后请与家长分享你们的初稿，征求他们的修改意见，认真修改你们的作品。第二课时一、回顾要求，谈话导入同学们，上节课我们完成了本次习作的草稿写作任务，现在我们来回顾一下本次习作的要求是什么。同学们，请根据习作要求，认真修改和完善你们的作品。二、自改互改，完善习作1、老师指导修改习作的方法。2、学生自行阅读和修改自己的作品。3、小组内相互阅读和指出优点与不足。4、小组讨论并选出最佳习作，准备推荐。三、全班展示，取长补短展示优秀习作。同学们，请思考以下问题：1、你欣赏这篇习作的哪些地方？2、这篇习作有什么地方值得你学习？3、你对这篇习作还有什么建议？同学们，请交流你们在小组讨论中的收获和感受。请每个小组推荐一名同学朗读自己的习作，其他同学表达自己的观点。同学们，请根据大家总结的修改注意事项及老师、同学的修改意见，再认真修改自己的作品。谁来展示展示你的优秀作品？其他同学寻