部编人教版一年级下册语文 口语交际：请你帮个忙 教案

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档口语交际口语交际请你帮个忙教学目标懂得自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。教学目标在不同情境下会使用合适的礼貌用语。教学重点能大致讲清楚自己的要求。教学重点学会在遇到困难时向别人求助。教学难点 教学难点 学会使用礼貌用语，讲清楚自己的要求。课时教具准备教学课时小学课件资源教具准备教学课时教学过程教学过程一导入新课一我们需要得到帮助时，该怎么说呢？本次口语交际的内容就是学会请别人帮忙。二交际方法二看图，读一读，想一想。（1）按顺序看一看课本上这几幅图，想一想图上大概讲了一件什么事？（2）读一读：读每幅图上的话，看一看需要得到帮助的小朋友是怎么说的。（3）想一想：图中需要得到帮助的小朋友的语言有什么特点？大家议一议。我们在需要得到帮助时，说话要注意什么？（1）注意正确使用“请、请问、您、您好、谢谢、不客气”等礼貌用语。（2）说话时要把话说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。（3）得到别人的帮助要真诚地对帮助者表示感谢。合作演一演。根据图片或自己设定的情景进行表演。评议谁最棒。精品文档精心整理PAGE4点典教案PAGE4点典教案六年级语文·下（R）精品文档可编辑的精品文档三范例欣赏三情境一：问路叔叔：从这里直走100叔叔：不客气！情境二：借东西李山：好的。丽丽：谢谢你！李山：不客气，同学之间互相帮助是应该的。情境三：请别人拿东西大姐姐：可以，给你。东东：谢谢你！四课堂小结四使用礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气等；要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。五实践活动五做一做：在学校里，向老师或同学寻求一次帮助；在家里，向长辈寻求一次帮助。想一想：平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮？精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档口语交际口语交际听故事，讲故事教学目标能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。教学目标能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。有当众讲话的勇气和信心。能听懂故事的主要内容，能借助图片讲故事。教学重点教学难点教学课时1教学重点教学难点教学课时教具准备小学课件资源教具准备教学过程教学过程一导入新课一教师展示图片，引导学生仔细观察，提问：图中都有谁？他们在干什么？边听故事，然后再讲一讲这个故事。二交际要求二注意事项：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。三交际方法三看图想一想。仔细观察教材中的8老鼠爸爸和老鼠妈妈为了女儿出嫁都做了哪些事情？看图听一听。听老师讲《老鼠嫁女》的故事，边听边用手指出相应的内容。注意对照图画，看看故事是怎样描述图上内容的。精品文档精心整理PAGE4点典教案PAGE4点典教案六年级语文·下（R）精品文档可编辑的精品文档小组合作说一说。讲给全班同学听，讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。听故事的同学要用心听。4．评议谁最棒。认真倾听同学讲故事，评出讲得好的同学，说说自己的理由。四范例欣赏四图画1：老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁。”2：爸爸和妈妈就去找太阳，要把女儿嫁给太阳。3：太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”图画4：爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”图画5：爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”6：爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞。老鼠来了我害怕！”7：哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！”图画8：敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”学生听上面的故事，将上面的故事与教材图画对应。想一想老鼠嫁女儿的标准是什么？最后选择把女儿嫁给了谁？结果怎样？预设：老鼠嫁女儿，谁神气就嫁给谁。老鼠爸爸觉得猫咪最神气，把女儿嫁给了猫咪。结果猫咪一口吞了老鼠的女儿。下面的情节被打乱了，请根据图画顺序和故事逻