部编人教版五年级上册语文 第三单元 教案

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第三单元（教案）教材分析一、单元主题本单元课文主要是围绕“民间故事”这个主题进行编排的。主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》两篇精读课文和《牛郎织女（二）》一篇略读课文组成。《猎人海力布》讲述了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。《牛郎织女（一）》分别叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。《牛郎织女（二）》先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他们有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母划一道天河隔开他们；最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，每逢农历七月初七喜鹊就来搭桥，让他们相会。故事表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。二、语文要素1.了解课文内容，创造性地复述故事。这是本单元的语文要素，旨在引导学生了解故事内容，创造性地复述故事，提高学生的语文能力。在《猎人海力布》一文的学习中，要鼓励学生关注人物对话，创造性地复述故事。在《牛郎织女（一）》的学习中，要鼓励学生丰富细节，适当添加合理情节，创造性地复述故事。教学时，要引导学生根据主要情节，大胆想象，“添油加醋”地复述故事，在复述中加深对课文的理解。2.提取主要信息，缩写故事。本单元安排了习作“缩写故事”。学习缩写的一般方法：摘录、删减、改写和概括。学会这几种缩写方法，抓住故事的主要内容，进行故事缩写。教材中安排了缩写的范例，旨在教学生学习缩写的方法，并能灵活运用。

要素分解分类内容/人文主题语文要素课文9猎人海力布（舍己救人）以故事中人物的口吻复述故事10牛郎织女（一）（对美好生活的向往、追求）以表演的形式，发挥想象创编故事11*牛郎织女（二）（对美好幸福生活的追求）绘制连环画配文字复述故事口语交际讲民间故事讲清楚故事细节并配以相应的动作和表情习作缩写故事缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺语文园地交流平台词句段运用日积月累交流、总结创造性复述故事的方法快乐读书吧从前有座山了解民间故事的特点，感受、分享阅读民间故事的快乐教法建议1.引导学生关注人物对话。教师要有目的、有针对性地指导，学生不仅能用不同语气读出人物的对话，还可以和同学一起演一演来表现人物的对话，在演一演中加深对故事的理解。同时要鼓励学生在演一演中，加入自己对人物的理解，表现出人物的精神和情感，从而讲好故事。2.引导学生合理添加细节。教师要根据课文的特点，鼓励学生适当丰富细节，合理添加故事情节，进行创造性地复述，加深对故事理解，并学习如何讲好故事，在积累语言的同时，提高语言表达能力。3.把握好略读课文的教学要求。略读课文和精读课文不同，重在培养学生迁移运用从精读课文中学到的方法。本组课文的略读课文与前一篇精读课文正好可以合成一个故事，连续性很强，要利用好这点。4.激发学生的习作兴趣。教学中要从兴趣入手，从缩写方法下手，先单项练习，再综合运用，以多种方式让学生学会缩写故事。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。(32分)1.读拼音，写词语。(6分)爹娘和sǎozi()再三dīnɡzhǔ()他：不要sāhuǎnɡ()，否则会hòuhuǐ()；替人办事，不言chóuxiè()；不是自己的东西别拿，不要xīhɑn()他人的宝贝，要做一个自尊自爱、受人尊重的人。2.选择题。(12分)(1)下列词语中，每对加点字读音都相同的一项是()A.说谎/惊慌筛选/雄狮 B.纱衣/沙滩丢三落四/落在家里C.酿造/粮食衰老/哀伤 D.拗不过/幼稚梭子/俊俏(2)下列词语中，没有错别字的一项是()A.崩塌剩饭勤肯千真万确 B.发誓溜走议论相衣为命C.好歹迟延焦急成家立业 D.亲蜜妻子车辆震天动地(3)“梭”字是形声字，由其字形我们可以猜到梭子的主要材质是()A.木头B.丝绸C.土布D.钢铁(4)《牛郎织女》中的牛郎和织女深受人们的同情，人们希望他们有个美好的未来。下面的诗词句中能表达这种美好愿望的一项是()A.终日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牵牛星》)B.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。(秦观《鹊桥仙》)C.盈盈一水间，脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(杜牧《秋夕》)(5)依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是()中国民间年画艺术和世界各地的许多民间艺术一样，________。它作为原始民俗文化中的元素，紧紧依附于当地的民俗活动。在长期的文化积淀中，________，如“门神”“牛郎织女”“天官赐福”等，________，充实着人们的生活。①都是对原始文化的继承②并逐步融入各种民俗活动③中国民间年画逐渐形成一系列的艺术意象符号A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③(6)下列关于缩写故事的说法中，不恰当的一项是()A.缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写。B.缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。C.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。D.缩写时要读懂内容,抓住要点，将原文中的人物对话换成简短的转述句。3.请把句中画横线的部分换成恰当的成语。(8分)(1)我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。()(2)爸爸语重心长地对华华说：“学习时不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不会陪你演戏。”()(3)他能打开天窗说亮话，说明没把我当外人，我真开心。()(4)男孩子要勇敢，有担当，不要前怕狼后怕虎。()4.按要求完成句子练习。(6分)(1)王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词将两句话合并成一句话)_______________________________________________________________(2)牛郎照看那头牛挺周到。他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。(照样子，以下面的句子为中心句写话)老师对我们的关怀无微不至。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合展示厅。(5分)5.荣德小学五年级的同学正在开展“讲民间故事”的活动，请你也来参加吧。(1)要想把民间故事讲得生动，下列说法中不正确的一项是()(2分)A.改变故事情节 B.适当添加人物对话C.配上相应的动作和表情 D.细致描绘人物形象(2)下面是民间故事《牛郎织女》的特种邮票，照样子给后两枚邮票起名字，并排序。(3分)①担子追妻②“盗”衣结缘③__________④__________根据课文《牛郎织女》，我知道这四枚邮票的顺序应为：_____________。(填序号)三、课本直通车。(5分)6.我知道牛郎、织女每年____________在鹊桥相会，后人把这个日子定为_______________。我还知道很多借牛郎织女的动人故事创作的诗歌，如本单元学的《_________________》，诗中描写节日盛况的句子是：________________________，________________________。四、阅读检阅台。(28分)(一)课内阅读。(12分)海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。7.海力布变成石头的原因是()(2分)A.他撒谎了。 B.他想变成石头阻挡洪水。C.他把宝石弄坏了。 D.他把动物说的话告诉了乡亲们。8.画线句是对海力布的________描写，从中可以看出他有___________的品质。(4分)9.文中有许多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？(3分)_________________________________________________________________10.以乡亲们的口吻讲一讲选段的内容。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(16分)一幅壮锦①相传，很久以前，大山脚下住着一位老阿妈和她的三个儿子。老阿妈织的壮锦远近闻名，拿到集市上去卖，谁看到都喜欢。有一天，老阿妈卖了壮锦拿着钱要去买米，路过一家卖画的店时，被一幅画吸引住了。于是她就少买了一点儿米，买了那幅画。她决定把画上那美丽的景象织成一幅壮锦。②老阿妈买来五彩丝线，回到家后不分昼夜地织锦。她一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。正当老阿妈看着壮锦时，忽然一阵大风从西边刮过来，把壮锦卷上天空，朝东边飞去，一转眼就不见了。老阿妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！”③大儿子出发了。他走了一个月，来到一座石头房子前，看见一位老奶奶。老奶奶说：“是东方太阳山的仙女把你母亲的壮锦借去照着织锦了。你要去找，先要打落两颗牙齿，放在石马嘴里，等石马吃到第十颗杨梅果时，你就跨到它的背上，然后要经过烈焰熊熊的火山和漂浮着冰块的大海，才能到达太阳山，如果不能坚持，就会丧命。我劝你还是不要去了，给你一盒金子，回家去吧。”大儿子害怕了，拿了金子，跑到大城市享乐去了。④老阿妈病倒在床上，不见大儿子回来，又让二儿子去寻找。二儿子也是个贪生怕死的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享乐去了。⑤老阿妈病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。他来到石头房子前，见到了老奶奶。他照老奶奶的话做了，然后跨上石马。他咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海，终于到达了大海对面的太阳山。⑥三儿子说明了来意，仙女们答应她们照着织完后，就马上把壮锦还给他。然而让他没有想到的是，一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景，把自己的模样也织到了壮锦上。三儿子拿着壮锦回到家里，看到奄奄一息的母亲，赶紧拿出壮锦。那耀眼的光彩把老阿妈的眼睛治好了。娘儿俩走到门外，把壮锦铺在地上，一阵香风吹来，壮锦慢慢地伸展，拉长，把方圆数十里的地都铺满了。老阿妈住的茅草屋变成了漂亮的房子和美丽的花园。花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个红衣仙女。⑦三儿子和美丽的仙女结为夫妻，从此和老阿妈一起过着幸福的生活。大儿子和二儿子花光了老奶奶给的金子，成了两个乞丐。他们没脸回家，只得到处去乞讨，过着流浪的生活。11.根据短文内容，写出故事的经过和结果。(4分)起因经过结果老阿妈织了一幅美丽的壮锦，被仙女们用一阵风刮走了。12.三儿子为了找回壮锦，经历了哪些困难？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________13.下面对短文内容的理解，有误的一项是()(2分)A.短文以“壮锦”为线索，是按照“织壮锦——失壮锦——寻壮锦——找回壮锦”的顺序写的。B.仙女们用一阵风把老阿妈的壮锦刮走，是因为老阿妈织的壮锦太美丽了，她们想占为己有。C.文中写老阿妈的病一天天加重，说明了壮锦对她的重要性，同时也推动了故事情节的发展。D.红衣仙女把自己的模样织到壮锦上，是因为她十分喜爱壮锦，这也从侧面表现出了壮锦的美丽。14.用“____”画出一处你觉得不可思议的情节，并说说这样写的好处。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________15.请你分别用两个词语概括下面人物的品质。(4分)大儿子和二儿子：___________________三儿子：___________________五、习作百花园。(30分)16.缩写自己喜欢的一个民间故事，注意不要漏掉主要情节，叙事简练，语句通顺。400字左右。

第三单元综合素质达标一、1.嫂子叮嘱撒谎后悔酬谢稀罕2.(1)B(2)C(3)A(4