部编人教版一年级下册语文 第一单元知识点梳理

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元基础知识必记一、易读错的字春（chūn）天风霜（shuāng）吹（chuī）拂水池（chí）姓氏（shì）子孙（sūn）什（shén）么纯（chún）净写字（zì）左（zuǒ）右二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。入：撇低捺高。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：写完里面的“玉”，再封口。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会写的词语春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草清水生气晴天心情请客生字左右红的及时动人万里四、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(春（春天）,看（看见）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(冬（冬天）,各（各自）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(风（风车）,凤（凤凰）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(花（花朵）,化（变化）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(入（入学）,人（人民）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(姓（姓名）,性（个性）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(什（什么）,公（公众）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(国（国家）,园（公园）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(王（王子）,玉（玉石）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(方（四方）,万（千万）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(青（青春）,情（事情）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(气（生气）,汽（汽水）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(请（请客）,睛（眼睛）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(红（红色）,江（长江）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(时（时间）,付（付出）))五、多音字落eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(luò（落后）,là（丢三落四）)) 降eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiànɡ（降落）,xiánɡ（投降）))什eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shén（什么）,shí（什锦）)) 少eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shǎo（多少）,shào（少年）))好eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hǎo（好事）,hào（好学）)) 重eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhòng（重点）,chóng（重新）))相eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiāng（相信）,xiàng（相声）))六、近义词吹—刮落—降保护—爱护喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—感激纯净—干净透明—透亮七、反义词出—入降—升天—地古—今双—单小—大好—坏 清—浊左—右生病—康复爱护—破坏害虫—益虫相遇—分离尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配春风（吹） 夏雨（落）秋霜（降） 冬雪（飘）（保护）禾苗 （爱护）小青蛙互相（尊重） 令人（感动）九、词语积累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣十、考点提示1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。2.《姓氏歌》会要求按原文填空或仿写。3.《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的形式考查。4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。5.语文园地中的“读一读，记一记”会以连线的形式考查；“日积月累”中的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时要注意使用礼貌用语。联系生活与教材中的范例，明确打电话的基本步骤和要求。1课时小学课件资源导入新课教师口述：同学们，这节口语交际课我们一起学习如何给别人打电话。交际内容你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。给别人打电话时，要先自我介绍，使用礼貌用语，要把想表达的意思说清楚。接电话时，要认真倾听，要听清楚主要内容，没听清对方说的话时，可以请对方重复。交际方法看图辨一辨。课件出示教材第62页的插图，引论：同学们，认真观察这幅图画，看看图上都有谁，他们在干什么。预设：图上有张阳的妈妈和李中。读一读教材第62页的泡泡中的文字，看看他们打电话时都说了些什么。张阳的妈妈：喂，你好。请问你找谁？李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？张阳的妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李中：谢谢。看图想一想。（1）回忆一下你自己打电话的经历，想想自己是怎样打电话的。（2）根据教材插图中张阳的妈妈和李中的表情，想象他们的对话时的心情。小组合作说一说。（1）小组交流，明确打电话的基本步骤和要求：①打电话要先拨号，号码要拨对。②如果是忙音，可过几分钟再拨打。③电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。④如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。⑤无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。（打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。）（2）合作表演。评议谁最棒。小组评议，根据打电话的步骤和要求看哪一组表演得更符合设定情境、准确、生动、有趣。范例欣赏情境一：打电话约同学踢球。东东：喂——你好，我是东东，请问明明在家吗？明明：你好，我就是明明。请问你有什么事吗？东东：明明，明天早上八点我们一起去学校操场踢足球，好吗?明明：好的。东东：好的，明天见！明明：明天见！情境二：打电话向老师请假。王华：喂——您好！我是王华，您是赵老师吗？赵老师：你好，王华，你有什么事吗？王华：赵老师，我今天感冒发烧了，妈妈要带我去看病，所以我想向您请一天假。赵老师：好的，你快去医院看病吧，身体健康最重要。王华：谢谢赵老师，赵老师再见！赵老师：王华，再见！精品文档精心整理PAGE#PAGE#点典教案六年级语文·下（R版）精品文档可编辑的精品文档情境三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。李叔叔：喂——你好，请问是王大哥