六年级上美术教学设计-编花篮1-湘美版

六年级上美术教学设计-编花篮1-湘美版1.教学目标通过本次教学，学生应该能够：了解编织花篮的基本方法；能够熟练运用编织技巧，完成一个简单的花篮；了解花的分类和基本特征；通过编织花篮的过程，提高学生的动手能力和想象力。2.教学内容2.1花篮的概念和分类花篮的定义和作用；花篮的分类和特点。2.2花的基本形态和分类花的基本形态和构造；花的分类和特点。2.3花篮的编织技巧编织花篮的基本方法和工具；花篮编织的基本步骤。2.4花篮的设计和制作花篮设计的基本步骤和注意事项；花篮的制作和装饰。3.教学重点和难点3.1教学重点学习花篮的基本方法和技巧；花的基本分类和构造。3.2教学难点学习花篮的编织步骤和技巧；花篮的设计和制作。4.教学方法讲解法；示范法；实践教学法；问答法。5.教学步骤和时间分配5.1第一课时课前准备（5分钟）：师生互相认识，师生问候、介绍自己。知识导入（10分钟）：老师简单介绍花篮的概念、作用及分类。学生自主学习（15分钟）：学生自主阅读与花篮相关的资料，并进行简单讨论。教师讲解（10分钟）：老师对课程中的花篮分类内容进行讲解，并讲解其特点和细节问题。小组合作（20分钟）：学生进行小组合作，了解花的基本形态和分类，讨论共同问题并展示讨论结果。5.2第二课时知识导入（10分钟）：老师启发性地介绍编织花篮的基本方法和工具。教师示范（15分钟）：老师在黑板前根据编织花篮的基本方法进行手工示范。学生练习（25分钟）：学生模仿老师的操作，进行编织花篮的基本练习。课堂讲解（10分钟）：老师就学习中的难点进行讲解。课堂小结（10分钟）：总结本节课的重点内容，并布置课下作业。5.3第三课时课前回顾（10分钟）：老师复习上节课的编织花篮基本练习内容。专项训练（20分钟）：老师设立小组，进行编织花篮的专项练习。学生练习（30分钟）：学生根据老师的指导，进行编织花篮的专项训练。课堂总结（10分钟）：老师对本节课的教学进行总结，并布置课下作业。6.课堂教学过程6.1第一课堂教学过程本次课程的目标是使学生能够理解花篮的概念、作用及其分类。老师在教室内放置了许多不同种类和颜色的花（刻意安排）。老师和学生进行互动，共同探讨“花篮是什么，有什么用处？”学生提出不同的意见，老师引导学生从多个角度思考问题，从而了解花篮的主要作用，并对花篮分类进行分析。学生小组协作，一起进行花的分类和特点的讨论。学生通过互相讨论和表达，了解花的基本形态和规律，较为清晰地认识到花分类的方法和特征，并将讨论结果呈现给全班。6.2第二课堂教学过程本节课的主要目标是让学生掌握编织花篮的基本方法和工具。通过在黑板前进行示范，老师向学生讲解了编织花篮的基本方法和要点。学生们跟随老师的演示，在专用的纸板上开始进行编织练习。整个过程中，老师在旁边指导学生，帮助学生解决实际难点。6.3第三课堂教学过程本课时主要针对学生进行编织花篮的专项训练。首先，老师按成绩分组，并在课堂上进行专项训练。这样不仅可以让学生有一个更清晰的学习目标，还可以让学生的水平得到一个更好的提升。在课程的过程中，学生能够集中注意力，经过认真的训练和策略思考，快速掌握编织花篮的技巧和方法。随着训练的深入和练习的加强，学生的编织技巧和想象力得到了大幅提升。7.作业安排按照老师所讲练习，编织花篮成功。花篮的分类和基本构造整理。对花篮的各种使用场合进行思考。总结自己的问题，并与老师沟通交流。8.教学评价综合考虑学生课堂表现和作业完成情况，对学生进行良好或优异的评价。如果学生表现出色，将给予表扬或赞扬的证书。对品德优秀的学生，也将给予表扬和奖励。9