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文档简介
三年级心理健康教育教学设计-我有火眼金睛一、教学目标1.了解情绪的不同变化及表现形式，发展正确认识情绪的能力和调节情绪的能力。2.学会智慧利用互联网带来的信息资源，将个人经历与他人的经历进行比较和分析，增强自我认知和自我调节的能力。3.学会通过有效的沟通，理解他人的情感，关心他人的需要，培养同理心和社交技能。二、教学内容第一课：情绪不平衡1.情绪的概念和种类2.不同情绪的特点和表现3.情绪的影响4.情绪的调节和管理第二课：网络与我们1.智慧使用网络2.网络对我们的影响3.网络中的尺度4.网络中的危险第三课：情感的沟通1.沟通的概念和形式2.有效沟通的基本技巧3.自我表达与他人理解4.同理心与关爱三、教学过程第一课教学活动1：情绪大比拼1.让学生分组，每组用图文结合的方式，展示常见的不同情绪，比如：愉快、生气、难过、惊喜等。2.让学生观看各组情绪的展示，讨论情绪的不同表现形式和特点，加深对情绪的了解。教学活动2：情绪的影响1.让学生试着说出身体、情绪和行为之间的联系。2.让学生观看一个相关的视频，讨论情绪对身体和生活的影响。教学活动3：情绪的调节和管理1.让学生了解情绪调节和管理的方法，如：放松练习、运动、写日记等。2.让学生进行分组讨论，探究合适的情绪调节和管理方法。第二课教学活动1：网络游戏1.让学生玩一段时间的网络游戏，留下自己的游戏经验和感受。2.让学生观看一个相关的视频，了解智慧使用网络的重要性。教学活动2：网络上的危险1.让学生分组观看一段网络上的安全小视频。2.让学生讨论可以遇到哪些危险，如何避免遭遇网络危险。第三课教学活动1：拨通我的心1.让学生进入小组进行角色扮演，分为表达者和听者，进行沟通实践练习。2.老师与学生分析扮演中遇到的问题和解决方法。教学活动2：我的情感宝盒1.让学生将自己的情感写下来放入宝盒中。2.让学生观看一个相关的视频，学习关爱和同理心的重要性。四、教学方法本课采用讲授、讨论、活动、自学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。五、教学资源1.电子图书：《情感养成读本》2.视频资源：《情绪管理的好处》《网络安全小贴士》《沟通技巧训练》3.网站资源：百度百科、心理测试网站等相关网站。六、教学评估1.教学过程中运用能力的评价2.教学结束后的考试七、小结本课程通过情境化、交互性、启发性、实践性的教学方式，让学生了解情绪的不同
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