圣诞节教育随笔

1/1圣诞节教育随笔导语：今年的圣诞节又要来了，大街小巷铺天盖地的广告，学校门口按例提前几天就开售“平安果”之类的圣诞礼品了。下面是随笔网我整理的《圣诞节教育随笔》，欢迎阅读。

圣诞节教育随笔【第一篇】：欢乐的圣诞节！

圣诞节是西方的最重要的节日，在课堂上，我对孩子们讲了圣诞节是西方的新年，跟我们中国的春节是一个概念，为了让孩子们感受节日的氛围。在圣诞节即将来临之际，我给孩子们布置了一个小小购置活动，请孩子和家长一起购买或制作一件圣诞节的小饰品，来一起装饰我们的教室！有的孩子将带来的小挂件装饰在圣诞树上，有的孩子和老师一起装饰门饰和吊饰！当我们看到教室里焕然一新时，孩子们显得很兴奋，快乐！下午离园时，有几位小伴侣竟然当起了小导游，请父母走进教室一一介绍着我们教室的每个角落！

12月25日，我们幼儿园也更加喧闹起来，从早上孩子们入园始终到下午离园，每一个时间都让孩子们过的快乐欢乐！上午组织孩子们玩了他们最喜爱的大区域活动（圣诞主题专场）当给孩子们播放区域活动的视频介绍时，他们快乐的说：“这个区域好玩，我要到这个区域玩。”还有的说：“假如能每天过圣诞节就好了。”孩子们相互说着MerryChristmas，手拉手走出了教室，选择了她们喜爱的区域玩耍！中午睡觉时我告知孩子们要好好睡觉，会有圣诞老人给你们送小礼物，孩子们听说有圣诞老人来时他们都兴奋不已。有的孩子说：“AMY，圣诞老人会送给我们什么啊？圣诞老人怎么还不来啊？”我说：“等你们起床后就会知道圣诞老人送你们什么礼物了？”当孩子们起床后看到自己收到了圣诞老人派发的小礼物时，每位小伴侣都很快乐，看到孩子们这么快乐我们也很兴奋！孩子们起床后并没有恢复安静，有好多小伴侣自言自语到：“我表现好，圣诞老人给我送礼物了，我以后也要好好表现，争取下次再送给我礼物。”这样的谈论始终到制作上课时还没有平静！

平常父母都送礼物给孩子，孩子们很少送过礼物给父母，所以今日下午上课的时候，我请班里的孩子自己动手制作了一个圣诞老人送给父母。在制作的过程当中，小伴侣们很兴奋，已经提前在体验父母的惊喜了。这个说：我爸爸确定会很兴奋。那个说：我妈妈确定会亲亲我。还有一个小伴侣很仔细的问了一句：我爸爸妈妈会不会兴奋得睡不着觉啊？全班的小伴侣听到这句话哄堂大笑，笑声里流淌着孩子们掩饰不住的感动之情。课堂纪律有点乱，但我并没有刻意去压制，由于我明白孩子们此时的心愿一一对自己父母的一片爱心！

我期盼着孩子们在以后的生活中获得更多的意外惊喜，我同样期盼着家长们也获得意外的惊喜，我祝福天下的孩子们都幸福，我祝福天下的家庭都其乐融融。祝全部的人圣诞欢乐。

圣诞节教育随笔【其次篇】：又见圣诞节

今年的圣诞节又要来了，大街小巷铺天盖地的广告，学校门口按例提前几天就开售“平安果”之类的圣诞礼品了。孩子也雀跃着开头希望今年的圣诞礼物了。

周二下午，办公室的同事问孩子：小家伙，你今年向圣诞老人许了什么愿？孩子神奇的摇摇头不说，只告知别人：“我已经许过愿望了但是不能说，说了就不灵了。我每年都收到圣诞老人送的礼物呢。”于是我俩结伴回家的路上就聊起了圣诞节。他先是静静告知我他许的愿望是一把枪。然后开头问我：

“妈妈，究竟有没有圣诞老人？为什么我们班的同学都不信任呢？”

我笑笑，反问他：“那你想不想收到礼物呢？他们不信任是由于他们从没有收到过圣诞礼物。”

孩子依旧不依不饶：“当然想收到礼物呀，可是他们都说世上根本就没有圣诞老人，那礼物都是爸爸妈妈送的。”

“那为什么爸爸妈妈都没有收到圣诞老人的礼物呢？我也想要礼物呀。”

“由于你们都是大人了嘛，圣诞老人只给小孩送礼物。”

“对呀！那你说究竟有没有圣诞老人呢？”

原来有所怀疑的孩子此刻又彻底模糊了。晚上，我躲着孩子抽空抓紧给老公打了电话，通知他静静给孩子预备圣诞礼物。而孩子躲在自己的房间里摸索了好长时间，临睡了竟跑过来告知我：

“我给圣诞老人写了一封信。”

“真的吗？那你写了什么？”我很惊讶。

“不告知你！假如我收到了想要的礼物，那就是世上真的有圣诞老人；假如礼物并不是我想要的，那就说明圣诞老人是假的。”

我微微一笑，没再言语，考虑着他不会又变卦了吧？究竟要不要告知孩子圣诞老人的真相？唉哟，好纠结。现如今当个爸妈真不简单呀！

其次天晚上吃饭的时候，老公跟孩子又聊起了圣诞礼物，竟然侃大山侃到如今圣诞老人要派送的礼物太多，一人忙不过来，他改发快递了。快递还给他留言要他告知孩子：要的枪市场上买不到。孩子听了乐不行支：“真的？圣诞老人这么先进？都会发快递了？妈妈还骗我说圣诞老人住在特殊偏远的地方，没有高科技。”我一听这，真不知道该怎么圆谎，干脆躲开上楼了。

唉，果真人小鬼大都骗不下去了，看来今年孩子肯定会“偶遇”圣诞老人的！嘘，别声张，还是让梦再长一些也无妨。

圣诞节教育随笔【第三篇】：圣诞节教育随笔

明天是圣诞节，在课堂上，我对小伴侣们讲了这是西方的新年，跟我们中国的春节是一个概念，并对小伴侣们说：真正的好孩子，在这一天会得到圣诞老爷爷送出的礼物，假如明天早上起床的时候，发觉自己的枕头边上有新年礼物，就表示他是个听话的、人见人爱的好孩子。孩子们满脸期盼的看着我，仿佛我就是那送礼物的圣诞老人。我心里明白，他们是想得到我的赞扬，来证明他们是个好孩子。

其实，昨天下午小伴侣们离园的时候，我就和每一位家长都说好了，让他们在今晚等孩子入睡以后，偷偷塞一份小礼物在他们的小枕头下面，明天早上起床的时候，孩子们第一眼就可以看到礼物。我确定每一位家长都会协作我的工作，由于孩子们表现出来的意外和惊喜，将会使每一位家长感到由衷的欢乐。

为了让小伴侣们充分感受一下国外的新年，也为了让小伴侣们给父母带去一个惊喜，今日下午，我让班上的小伴侣自己动手制作圣诞贺卡送给父母。

在小伴侣午休的时候，我已把各色卡纸裁成长方形并对折好，而且用花剪把卡纸的边边剪成了波浪状。

圣诞节教育随笔【第四篇】：圣诞节日教育随笔

十二月中旬以后，幼儿园从教室到走廊大厅，开头布置圣诞节日环境了。首先，幼儿园选购了一些圣诞挂饰。老师布置好后，孩子们便被吸引住了。一个个跑到老师跟前问，“老师，这是什么呀？”“为什么要挂这个？”等等一系列问题，立即成为孩子们谈论的话题。当老师带领幼儿参观幼儿园圣诞新环境时，幼儿显得特别兴奋。当谈论到圣诞老人时，纪宇轩兴奋地告知小伴侣们，圣诞老人是住在北极的。然后张雅娴接着又说，圣诞节放个袜子可以有礼物的，圣诞老人发礼物的……就这样有关圣诞节的话题成为了当下孩子们最关注的。于是，老师在此基础上，开展了有关圣诞节的节日教育活动。依据幼儿日常最常问的问题以及孩子最关注的圣诞老人话题，老师收集相关节日的图片和资料，关心幼儿梳理了有关圣诞节的阅历。孩子们通过直观图片的展现，了解到圣诞老人是位留有白胡子的老爷爷，身穿一身红色衣服，还戴了一顶红帽子等。接着在圣诞节前夕，我们小二班邀请幼儿家长来园，共同庆祝圣诞节活动。亲子活动当天，孩子们和家长共同参加亲子制作圣诞树活动，孩子们在家长的关心下，将圣诞树装扮的特别美丽。而当老师扮演的圣诞老人来给小伴侣发礼物时，孩子们惊异地看着“圣诞老人”，感动地拿着礼物，兴奋不已。

通过大半个月的前期预备，有关圣诞节的节日教育圆满结束了。孩子们对此久久不能忘记，虽然已过完圣诞节，但仍有孩子会说：“老师，表现不好圣诞老人就不会发礼物了。”回想本次节日教育开展过程，总结出以下几点关键措施：

（一）环境资源的有效利用，引发幼儿的关注。通过老师布置的圣诞节日环境，不仅具有美化环境的作用，更有突显节日特色的意义。幼儿马上被圣诞环境中的圣诞老人头像及各种漂亮雪花饰品吸引，对圣诞节产生深厚的爱好和探究需求。

（二）节日主题教育活动开展，满意幼儿认知需求。老师在幼儿关注的基础上，有目的开展的主题教育活动，让幼儿更加直观和全面的熟悉圣诞老人和圣诞节的一些活动。同时，幼儿在此过程中能够依据自己的已有阅历谈论和表达，促进幼儿语言的进展。

（三）亲子制作活动，收获欢乐节日体验。结合圣诞节日开展的亲子制作，进一步加强亲子之间感情的沟通和表达，在开心的氛围中收获节日的欢乐体验。

我想正是由于以上的关键措施，才让孩子们熟悉了圣诞节并爱上圣诞节。

圣诞节教育随笔【第五篇】：被丢掉的圣诞卡片

圣诞节那天上午，孩子们在老师的指导下兴致勃勃地做着圣诞卡。我当时正在办公室写教案，刘珊荷拿着自己已经制作好的圣诞卡走就来送给我，我便收下了。等写完教案后，任凭看了看那张圣诞卡，其实只是在一张白纸里头画了棵圣诞树，并写上"祝你圣诞欢乐"的字样，一点都谈不上精致，于是，我根本没多想，便顺手让它飞进了垃圾箩里。

没想到那天下午，刘珊荷又走进办公室来和我谈天，正聊得快乐时，她突然很惊异地大叫了一声，接着从垃圾箩里捡起了那张圣诞卡，然后瞪着两只迷惑不解的眼睛看着我，说话的语调也降低了八度："张老师，你为什么把我送给你的圣诞卡扔掉？"当时我的脸烧得滚烫，同时意识到由于自己的大意无意间损害了一个孩子的自尊心。愣了一下子，我连忙说道："对不起，我没有扔掉，我原来是把它