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文档简介

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐课题《采菱》教学课件

课题《采菱》教学课件

教学内容：

1、综合训练：（二）

2、歌曲《采菱》学唱；歌曲处置

3、观赏：渔舟唱晚。

教学目标：

1、要求同学用美丽、亲切的歌声表达喜爱家乡的真挚感情。

2、观赏筝独奏曲《渔舟唱晚》，连续培育同学通过对旋律等音乐语言的分析来感受和理解音乐内容的初步力量，加深对民族音乐的爱好和喜好。

教学重点：歌曲《采菱》学唱

教学难点：用美丽、亲切的歌声表达喜爱家乡的真挚感情。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习：

同前节，留意切分节奏处唱法。

二、检查复习：

1、老师出示几种反复记号，请同学说说怎样演唱。

2、请同学说说以前都学过哪几种切分节奏。并拍一拍。（综合训练二）

再请同学将上节课刚学过的切分节奏写出来，并拍一拍。

3、请同学跟琴唱《采菱》的歌谱。

三、学唱歌曲：《采菱》

1、有节奏朗读歌词，留意心情。

2、老师范唱，请同学跟着哼一哼，留意切分节奏处的演唱肯定要精确。

将切分节奏处找出，依次练唱。

3、跟琴练唱歌词。

4、处置：

争论：演唱这首歌曲，应当用什么样的音色？速度？心情？

练唱。

（留意引导同学用自然美丽的音色，连贯流畅的气息，唱出水乡的小朋友对家乡、对生活的`喜爱之情。尤其要留意一字多音处要唱的连贯）。

5、有感情的演唱歌曲《采菱》，可以扮演。

四、观赏：《渔舟唱晚》

1、出示乐器挂图，介绍筝，介绍《渔舟唱晚》

《渔舟唱晚》是一首筝独奏曲。这是近代古筝家娄树华在本世纪三十年月中期依据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首保守筝曲，表示了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面，标题取自唐代王勃《滕王阁序》。

2、初听《渔舟唱晚》，请同学们说说听了之后有什么感觉？

3、分三局部细听，请同学们依照听听想想来听三局部的速度、旋律、分别是怎样表达的。（完成听听想想）

4、请同学听乐曲的其次局部，听到“fa”时举手表示，并说说这里消失fa后，乐曲发生了什么变化。

5、复听全曲，请同学跟着音乐表示出渔夫一天的工作。

五、老师小结：我国的民族音乐特别有特点，是有着悠久历史进展的。今后我们会学习更多的民族乐。

板书设计：渔舟唱晚

听听想想

第一段旋律美丽节奏平稳速度缓慢力度稍弱

其次段旋律跳动节奏活泼速度渐快力度加强

第三段旋律上下起伏节奏

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