高考作文主题训练：抱负与使命

作文主题训练-------抱负与使命1．阅读下面的材料，根据要求写作。孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；林觉民舍小爱为大爱，毅然参加起义；屠坳呦率领团队几十年如一日，提取青蒿素，使人类征服疾病迈进了一步；马克思为了全人类的解放奉献了自己的一生……“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。“五四”青年节到来之际，学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的演讲比赛，请你认真思考，写一篇文章，积极参与这一活动。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。鲁迅先生向来语言冷峻，但他曾动情地说“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。屈原如此，魏征同如此，王安石亦如此，屠呦呦也如此……中国人的脊梁，中国人的情怀，中国人的担当，就是中国人的精神。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？请根据材料内容，以演讲稿的形式写一篇议论文，体现你的感悟和思考要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”马克思深刻洞察了历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。“一稻济天下，肝胆两昆仑”，袁隆平、吴孟超勇挑重担，不负国家，不负人民，在各自的领域做出了突出贡献……。他们对时代使命有着深刻的理解，他们将个人抱负与时代要求融为一体。作为新时代青少年的你，对此有什么样的感悟与思考呢？请联系当下社会生活，以“我们的使命”为话题写一篇不少于800字的演讲稿。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”（墨子）这句话的意思是，仁人志士做事，一定是为天下人谋福利，为天下人除公害，并把这作为立身处世的原则。材料二：“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。”（李斯）这句话意为最大的耻辱莫过于卑贱，最大的悲哀莫过于穷困。材料三：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”（林觉民）读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？你所在的班级准备以“抱负与使命”为主题举办一次演讲比赛，请写一篇演讲稿，谈谈你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”而不惜牺牲个人幸福；马克思深刻洞察社会规律，发现了无产阶级的历史使命，自觉承担起了创建革命理论、领导革命实践的责任。每个国家、每个时代所面临的课题是不同的，但前贤们主动选择了将个人抱负与时代要求相结合的人生道路，他们因此而熠熠生辉，名垂千古。材料二：习近平总书记曾说过：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”现在，我们正走在实现中华民族伟大复兴的道路上。读了以上材料，你有怎样的感触和思考？你所在的班级将组织以“抱负与使命”为主题的讨论会，请你以青年学子的身份写一篇发言稿，在班级讨论会上发言。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。——马克思材料二：林觉民，黄花岗七十二烈士之一。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国后，与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘，后从容就义。林觉民在绝笔信《与妻书》中，表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。材料三：十九大报告强调：中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？请联系当下社会生活，以“抱负与使命”为主题，写一篇不少于800字的演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。答案1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料先列举了古代肩负社会、国家责任的先贤圣人，再列举了一往无前舍身取义、理想追求忘我工作的义士学者，最后进行总结，青年人要有抱负追求、责任和使命担当，以此引出写作任务：五四青年节将至，学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的征文比赛，请你认真思考，写一篇文章。“抱负”是指个人远大的志向和理想，“使命”多指国家民族等时代因素赋予个人的重大责任。如何确立个人抱负，彰显个人价值呢？车尔尼雪夫斯基认为：“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。”只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密地联系起来，才能勇于担当，砥砺前行；才能坚定信念，塑造美好品德；才能为国家和民族的发展贡献自己的力量，创造出非凡的业绩。题目引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生思考自己的理想抱负，考虑对国家、对民族的责任与义务。据此，学生可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……从古至今，中国人的理想抱负大多和使命责任等紧密联系在一起。使命责任，就是一种大担当，当今社会，担当是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的发挥，才能更好的实现自己的人生追求和价值意义，才能创造更人生的精彩。根据“五四青年节”这一要求，可从中学生角度谈青年人的胸襟和抱负、责任和使命等，应是两者结合，而非取其一，是“小我”和“大我”的关系。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：以抱负为笔，以使命为墨，书写青春华章。接下来从怎么办的角度展开论述，一、抱负与使命已在，方向与目标已定，以实现我中华民族伟大复兴。二、抱负与使命并肩，理想与行动同在。三、抱负与使命的指引，描绘人生与祖国的蓝图。注意演讲稿的格式。立意：1.铭记历史，勇担使命。2.承时代使命，谱青春华章。3.扬青年之志，立使命担当。2．例文：传承“脊梁”精神，勇担时代所托敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天很高兴有机会在这里和大家分享我的观点，我演讲的题目是“传承‘脊梁’精神，勇担时代所托”。泱泱华夏五千年文明径流不息，古老的文明国度屹立东方，因为有一代代、一批批“中国脊梁”坚强的臂膀和坚韧的毅力的支撑。浩浩汤汤的中华文明长河从远古一直流淌到现在，要让她永葆青春，必须有心怀壮志、敢于担当、勇于担当的志士仁人从前辈手中接过火炬。只有这样，才能薪火相传，生生不息。自盘古开天地始，华夏历史的书写从古老而美丽的传说起笔，于是就有了盘古、女娲、后羿等为人类而不懈努力、不懈斗争的“勇士”。从传说到现实的回归，三皇五帝用自己的担当为生民的生活战天斗地，殚精竭虑。三过家门而不入的大禹、勇战倭寇的戚继光、虎门销烟的林则徐……正是有了他们，才把中国的历史一步步推向前。把回望历史的镜头拉近，今天，当火炬已经传递到当代青年的手中，我们该以什么样方式接力传递？时代有我，不负芳华；踔厉奋发，勇往直前，不论你处于什么位置，勇于担起时代赋予你的使命。“铁肩担道义，妙手著文章”，这样才不负新时代青年的称谓。因为普通，我们做不了惊天地，泣鬼神的大事情，但是有一份光，发一份热，温暖了周围，就不需此行；因为平凡，我们可能无法撼动山河，但是，精耕细作自己的职业，以大国工匠的精神砥砺自己，每一件事尽量不留遗憾，就不枉此生。树立远大理想，认真做好每一件事情，就不负时代的重托。同学们，踏着先辈用鲜血浇灌的康庄大道，新时代新征程，和平建设更需要各行各业继承和发扬先辈的精神。“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。”正是这种精神的赓续，中华儿女奋斗史诗的书写才不会断裂。从刀耕火种的农耕到日新月异的科技，从钻木取火到神舟问天，一批批匠人用自己的行动、用自己的精神支撑起国之大厦，让它傲居世界舞台的中央，让中国的声音响彻云霄、传遍世界，这就是时代赋予我们的使命。要不负所托，同学们，大家准备好了吗？我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型写作题。分析情境材料的内容，从语义关系和逻辑关系看，它由三句话组成，构成了三层关系：第一句以鲁迅的话为引语，指出自古以来中国不乏“中国的脊梁”，正是有了他们的担当勇毅，中国才有了今天；第二句紧承鲁迅的话，举出古往今来涌现出来的“中国脊梁”，正是有了他们“中国人的情怀、中国人的担当”，才诠释“中国脊梁”的中国人精神；第三句是对前面具体描述内容的总结和思想内容的提升，指出当下的国人该怎样从前辈手中接过火炬，把自己的担当和抱负付诸行动，以赋予当代“中国脊梁”的现实意义。这样，由材料内容可以进行思考的角度有：“中国脊梁”对当下有什么意义，我们该如何接力“中国脊梁”的精神，我们应赋予“中国脊梁”什么样的新时代意义，新时代的青年应该如何把自己的抱负与担当与国家对接。情境材料提供了丰富的思考和言说的空间，该从什么样的角度立意以完成写作任务，情境任务给出明确的界定：“根据材料”，明确了写作的内容必须是以材料为依据；“演讲稿的形式写议论文”，限定了文章的体式，既要严格按照演讲稿的结构写作，还要有鲜明的议论文的特点；“你的感悟与思考”，要求所写内容是材料谈及的话题引发你的感想。只有把这三个都落到实处，文章才符合要求。基于此，本文写作时首先结合材料内容提炼文章的主旨——使命担当展国人精神；接着根据材料的内容从理论的角度进行分析；然后把观点与现实对接，从古往今来的鲜活事例中遴选典型材料以阐述不同时代、不同身份的人用他们的行动诠释国人精神，以体现“中国脊梁”的精神风骨；继之，围绕观点从不同的角度、采取不同的方式进行论述，进一步揭示“中国脊梁”表现出的精神对当下的意义；最后，从当代青年的角度分析该如何接力前人，怎样用行动为当代“中国脊梁”赋能。立意：1．接力“中国脊梁”精神，担负时代所托。2.铁肩担道义，“脊梁”永流传。3.抱负与时代对接才有意义。4.做好“中国脊梁”精神的接力手。3．例文：使命在肩，奉献青春力量尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！回望往昔，马克思承担起总结历史发展的规律的使命；林觉民担起“为天下人谋永福”的责任；袁隆平、吴孟超一稻济天下，肝胆两昆仑。他们拥抱时代、勇担重任、舍生忘死的人生选择，激励着一代代的后来人！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。如今的我们正青春，又身处和平盛世，那么我们的使命是什么？我认为，我们的使命就是提升自我，与国家与时代同频共振。于自我，使命是专注于提升，流水高山心自知。这个时代，日新月异。高铁展现中国速度，5G方便人们生活，北斗为出行助力，新能源汽车降低碳排放……然而，蓬勃发展的背后也伴随着诸多问题：某些明星艺人品行低劣，饭圈问题层出不穷，一些人为膨胀的私欲知法犯法，部分青年选择躺平而不作为……科技提高了人们的生活质量，但却没能提升有些人的品行。作为新时代青年的我们，怎可在这个车轮滚滚的时代自蒙双目，自闭心神？回望，林觉民烈士面对着“遍地腥云，满街狼犬”的社会，发出“吾不能学太上之忘情也”的呼喊！正青春的我们，亦要紧追高速发展的时代，提高素质，拒绝平庸，承担时代赋予的使命。于社会，使命是无言的贡献，蜡炬成灰泪始干。苏格拉底说：“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”人生于世，如同行舟，有重物所压，才不易倾覆。消防官兵携灭火使命，在四川木里县与森林火灾搏斗，保护社会财产；青年子弟兵携救灾使命，在郑州7.20洪灾中勇敢奔赴，拯救生命。樊锦诗携考古使命，在茫茫大漠中一心为壁画，为社会文化传承做出贡献。他们每一个人，担起自己的使命，做自己该做的贡献。吾辈青年，当扎根厚土，茁壮枝干，披枝散叶，润泽周边，担起自己的使命，共推社会稳步向前。于国家，使命是矢志不渝的强国梦，任重而道远。“你不是沧海一粟，你是整个海洋的一部分。”当前国际形势变幻莫测，国际竞争越来越激烈，21世纪是中国走向强国之际，不进则退。倘若我们青年事不关己高高挂起，或宅在家里，或沉迷于网络游戏，何谈自身的发展？何谈中国梦的实现？有这样一些人，他是顾诵芬，心怀强国梦，一步一个脚印，奠定中国飞机设计事业的基础；他是彭士禄，心怀强国梦，一心为中国深潜事业，所设计的核潜艇保卫海疆；他是杨振宁，心怀强国梦，归国后为科研建设奔波，推动中国成为科研强国。他们，不畏前途漫漫，勇担强国时代使命。他们，才是青年该有的样子，是我们学习的榜样！若海上没有狂风，浪花很寂寞。若春天没有百花，大地很寂寞。若青春没有使命，青春很寂寞。愿我们每一位，不必听自暴自弃者的话，担起使命，为青春着色，为社会添彩，为国家滚滚向前的轮毂贡献一份力量。“少年雄于地球，则国雄于地球”！我的演讲结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题+任务驱动型材料作文题。材料第一句话引用习近平总书记关于时代长征与使命的名言，然后进一步指出相关的例子。第一个是马克思发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；第二个是林觉民矢志拯救国家民族，视死如归；第三个则是两位国家最高科学技术奖获得者在自己领域内为国家所做的贡献。由此可见，他们都将个人抱负与时代要求相结合，做出自己的人生选择，承担了自己的历史使命。材料写作任务概括了材料的主旨，提出了个人抱负与时代使命这个话题。可见，题目实际上是引导考生思索，作为新时代的青年人，承担着国家和民族复兴的时代使命，应该如何将个人的人生选择、理想抱负与时代使命、民族发展结合起来。材料中，马克思、林觉民、袁隆平、吴孟超虽然来自不同的时代、不同的国度，但在面对纷繁复杂的社会现实时，在先觉了社会未来发展的动向时，在国家与民族生死存亡的关头，他们走出小我，甚至不惜牺牲个人幸福，以巨人似的眼光和胸襟，以天下为己任，勇挑时代重任，做出了最具格局的人生选择。真正有价值的人生，不应只为小我而活，只有把个人理想融入时代之中，融入对人民、对国家有贡献的伟大事业之中，才能得到高尚的快乐。一个人的选择只有契合时代要求、符合人民需要，才会有意义有价值。时移事易，新时代青年的使命就是做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者，做新时代具有责任意识和创新精神的建设者，做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人，做维护人民利益的忠实践者。写作时可以运用层进式结构，先由材料引出观点，如不负韶华担使命，且以青春付家国，然后谈我们的使命是什么，我们为什么要承担这样的使命，我们应该怎么做，如在心态上有担负时代使命，需要我们胸怀远大的理想与抱负；在行动上有担负时代使命，需要与时俱进，将小我融入大我；担负时代使命，需要我们不断超越，实现自我人生价值等。最后总结，时代青年应该牢记时代使命，彰显责任担当，做中华民族的脊梁。层次要清晰，主旨要鲜明。写作时注意演讲稿的格式要求。立意：1.新时代需要新的使命，新青年创造新发展。2.为国家谋复兴是我们的历史使命。3.每个人都应该负起自己的使命。4．例文：肩负历史使命，脚踏实地前行亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“肩负历史使命，脚踏实地前行”。悠悠古国，千载华夏，中国这沉睡的雄狮已经苏醒，以前所未有的自信和成就屹立于世界之林。而这辉煌的业绩，是由无数人勇于担当，脚踏实地奋斗出来的。身担重责，洒下汗水，璀璨背后几人知？还记得中国“天宫一号”首次太空授课的那一幕吗？它在祖国人民的心中留下了太空的美丽印记。这是航天员们不负国家期许，日夜辛劳换得的回报。“精准扶贫”取得重大成就，为世界脱贫贡献出中国力量，这是扶贫干部不惧险阻，无愧于肩上责任，无愧于人民而顽强拼搏的成果。无论是荒凉偏僻的陇西荒原，还是落后困乏的大山深处，亦或是破败不堪的草屋陋室，哪里有贫困，哪里就有他们的身影。“在奔小康的路上，不允许一个人掉队”是他们的庄严承诺，也是他们神圣的责任。灾祸面前，不负职责，艰辛付出终长青！汶川大地震，中国人民解放军及时赶赴灾区，全力救助受困群众，成为人民心中的中流砥柱。面对新冠疫情，一线医务工作者是义无反顾的逆行者，用热情和生命诠释“白衣天使”的神圣职责。正如人们所言，“哪有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行”。医者“仁心济世”、军人“为民着想”，是他们承担起历史赋予的重任，不忘初心，砥砺前行，换来了我们的岁月静好。在中国努力实现伟大复兴的中国梦的关键时期，我们时代青年“生逢其时，也重任在肩”。祖辈们用无数鲜血换来了国家的独立，父辈们用泪水和汗水成就了祖国如今的辉煌，而现在，中国复兴繁荣的接力棒交到了我们的手中，我们怎可受时代发展滋生的“佛系青年”等负能量的侵蚀而消极堕落，辜负他们的血泪付出和殷切期望？再过若干年，我们终将实现民族复兴的伟业，但这并不意味着我们可以就此松懈、自满，当今我们正面临百年未有之大变局，中华民族复兴路上不乏艰难险阻，不会一帆风顺，正需要由我们青年一代勇担使命责任，脚踏实地前行，去迎接未来的挑战。愿我们共同努力，完成历史赋予我们的神圣使命，让祖国得以“鸿鹄高飞，一举千里，横绝四海”！我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料一引用墨子的话，意在表明仁人志士立身处世的原则是为天下人谋福利，为天下人除公害。材料二引用李斯的话，意在说明最大的耻辱莫过于卑贱，最大的悲哀莫过于穷困。材料三引用林觉民《与妻书》的内容，表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热之中的祖国深沉的爱，表明没有国家和人民的幸福，就不会有个人的真正幸福。综合看来，题目意在引导考生思考作为新时代的青年人，承担着国家和民族复兴的时代使命，应该如何将个人的人生选择、理想抱负与时代使命、民族发展结合起来。在国家与民族生死存亡的关头，在国家需要之际，要走出小我，甚至不惜牺牲个人幸福，以天下为己任，勇挑时代重任，做出了最具格局的人生选择。真正有价值的人生，不应只为小我而活，只考虑个人的荣辱与利益，只有把个人理想融入时代之中，融入对人民、对国家有贡献的伟大事业之中，才能得到高尚的快乐。个人的抱负只有契合时代要求、符合人民需要，才会有意义有价值。时移事易，新时代青年的使命就是做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者，做新时代具有责任意识和创新精神的建设者，做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班⼈，做维护⼈民利益的忠实践行者。文体是演讲稿，考生要注意演讲稿的格式：标题、称呼语、开篇语、正文、结束语。考生可以在演讲稿中运用层进式结构，谈我们的抱负和使命是什么，我们如何将理想抱负与家国使命联系起来，我们应该怎么去做。作为演讲稿，层次要清晰，主旨要鲜明。行文思路上，先由材料引出观点，如不负韶华担使命，且以青春付家国。接下来从怎么办的角度展开论述，一是担负时代使命，需要我们胸怀远大的理想与抱负；二是担负时代使命，需要与时俱进，将小我融入大我；三是担负时代使命，需要我们不断超越，实现自我人生价值。最后总结，时代青年应该牢记时代使命，彰显责任担当，做中华民族的脊梁。立意：1.新时代需要新的抱负与使命。2.为国家谋复兴而承担起历史使命。3.个人理想抱负应融入家国使命。4.牢记时代使命，彰显责任担当。5．例文：肩负历史使命，脚踏实地前行亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“肩负历史使命，脚踏实地前行”。悠悠古国，千载华夏，中国这沉睡的雄狮已经苏醒，以前所未有的自信和成就屹立于世界之林。而这辉煌的业绩，是由无数人勇于担当，脚踏实地奋斗出来的。身担重责，洒下汗水，璀璨背后几人知？还记得中国“天宫一号”首次太空授课的那一幕吗？它在祖国人民的心中留下了太空的美丽印记。这是航天员们不负国家期许，日夜辛劳换得的回报。“精准扶贫”取得重大成就，为世界脱贫贡献出中国力量，这是扶贫干部不惧险阻，无愧于肩上责任，无愧于人民而顽强拼搏的成果。无论是荒凉偏僻的陇西荒原，还是落后困乏的大山深处，亦或是破败不堪的草屋陋室，哪里有贫困，哪里就有他们的身影。“在奔小康的路上，不允许一个人掉队”是他们的庄严承诺，也是他们神圣的责任。灾祸面前，不负职责，艰辛付出终长青！汶川大地震，中国人民解放军及时赶赴灾区，全力救助受困群众，成为人民心中的中流砥柱。面对新冠疫情，一线医务工作者是义无反顾的逆行者，用热情和生命诠释“白衣天使”的神圣职责。正如人们所言，“哪有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行”。医者“仁心济世”、军人“为民着想”，是他们承担起历史赋予的重任，不忘初心，砥砺前行，换来了我们的岁月静好。在中国努力实现伟大复兴的中国梦的关键时期，我们时代青年“生逢其时，也重任在肩”。祖辈们用无数鲜血换来了国家的独立，父辈们用泪水和汗水成就了祖国如今的辉煌，而现在，中国复兴繁荣的接力棒交到了我们的手中，我们怎可受时代发展滋生的“佛系青年”等负能量的侵蚀而消极堕落，辜负他们的血泪付出和殷切期望？再过若干年，我们终将实现民族复兴的伟业，但这并不意味着我们可以就此松懈、自满，当今我们正面临百年未有之大变局，中华民族复兴路上不乏艰难险阻，不会一帆风顺，正需要由我们青年一代勇担使命责任，脚踏实地前行，去迎接未来的挑战。愿我们共同努力，完成历史赋予我们的神圣使命，让祖国得以“鸿鹄高飞，一举千里，横绝四海”！我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一通过写历代仁人志士用理想抱负承担起家国使命，林觉民矢志救国，为天下人谋永福，马克思自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任。材料二引用习总书记寄语时代青年的话，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。材料意在引导考生思索，作为新时代的青年人，承担着国家和民族复兴的时代使命，应该如何将个人的人生选择、理想抱负与时代使命、民族发展结合起来。真正有价值的人生，不应只为小我而活，只有把个人理想融入时代之中，融入对人民、对国家有贡献的伟大事业之中，才能真正实现人生的价值。一个人的选择只有契合时代要求、符合人民需要，才会有意义和价值。时移事易，新时代青年的使命就是做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者，做新时代具有责任意识和创新精神的实干家，做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人，做维护人民利益的忠实践行者。任务要求是学校将举办以“抱负与使命”为主题的演讲比赛，面对新征程，写一篇发言稿写出自己的感悟，考生要注意演讲稿的格式：标题、称呼语、开篇语、正文、结束语。考生可以在演讲稿中运用层进式结构，谈我们的使命是什么，我们为什么要承担这样的使命，我们应该怎么做。作为