防溺水教育专题

郑州市惠济区普法系列防溺水教育专题同学们，春去夏来，天气越来越热，暑假也即将来临，喜欢到水域活动的人越来越多。但溺水已经成为了中小学生意外死亡的第一杀手，它夺走了一个又一个含苞待放的生命，使一个又一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊。生命就像精致脆弱的玻璃杯，一撞就粉碎成一地，每一片都是亲人滴血的心。生命是宝贵的，因其宝贵，我们就应该敬畏、珍惜；生命是脆弱的，因其脆弱，我们就应该加倍呵护。因此，我们一定要珍爱生命，远离溺水。时刻谨记远离危险水域，谨防意外溺水事故发生。今天我们就一起来学习一下预防溺水的知识。户外玩水危险多同学们，从近年来各地学生发生的溺水事件中我们发现：溺水地点主要集中在水塘、水渠、水库、江河、鱼塘等不明水域。如今年4月8日江西永丰中学六名学生在水库游玩时，其中两人下水游泳，不幸溺水身亡。为什么在这些地方玩水会这么危险呢？主要有以下几点原因：第一，一些江河、水库、水塘的堤岸陡峭、湿滑，玩耍时容易滑倒掉落到水中，并且难以爬上岸；小溪、水潭等自然水域的堤岸大都不平整，岸上杂草杂物容易绊脚，使人失去平衡，跌落水中。第二，由于水库、河道、水塘等水域底泥松软，人容易陷入泥沼中不能动弹，甚至越陷越深，无法自拔逃脱。第三，有些水库、河道等水体表面看起来缓流或静止，但是水面以下却暗流涌动或有旋涡，游泳时人容易被暗流或旋涡冲走。第四，在水库、江河、水塘等水域的底下，地理环境非常不确定，可能长有去救人对不对呢？我们先来看一个真实的故事：2012年6月，在哈尔滨市松花江边，发生一起学生溺水事件。六名学生放假去江边玩，其中一位女生在江边洗手时滑入江中，其余五名同学手拉手想要把她救上来，结果全部落入水中。最后只有两名学生被路人救起，其余四名不幸溺亡。为什么5名同学都拉不起一位同学呢？为此，我们专门做了一个实验：在游泳池边设置一个坡度为30度的斜坡模拟水库和河岸的堤坝，将一个弹簧秤固定在坡道的顶端，来测量我们手拉手施救时需要承担多重的荷载。首先，我们测量了一名同伴去救溺水者时，需要承受多大的力。我们让一个体重47公斤的男生扮演落水者，先让他抓住弹簧秤，我们看到弹簧秤的显示数值为20公斤左右。这就意味着要将一名体重47公斤的儿童拉住，至少需要20公斤左右的力。然后，我们利用握力器测试了两名小学四年级的学生所能承受的极限握力：女生的最大握力是12.9公斤，男生的最大握力是14.4公斤，根据这个结果，我们估算小学四年级的学生的平均握力是13-14公斤。这就证明单单依靠一名儿童的力量，是根本不足以将落水儿童拉上岸的。此时，或许我们想到的就是人多力量大，如果伙伴们手拉手相互进行施救，情况又是怎么样的呢？我们接着实验。我们模拟了两个在坡道上手拉手援救一名落水小伙伴的实验，让两位手拉手的同伴在岸上拉住弹簧秤的一端。第一次实验时，当弹簧秤显示6.8公斤时，在斜坡上的同伴已经无法拉住，同伴连同落水者一起滑入水中。有同学会说，那是他们拉的方法不对。为此，我们在第二次实验前，对手拉手的同伴进行了一定的指导，但是当弹簧秤显示9.7公斤时，营救仍然以失败告终。由此我们知道了，施救人员的增加，不仅没有使施救变得更加容易，反而使施救变得更加困难。因为第三名同学不仅要承担拉起落水者的重量，还要分担前一名同学的体重。因此，在接近极限握力的情况下第三名同学就会被迫放手，导致所有同学纷纷掉入水中。这是造成群体溺亡悲剧的主要原因。因此同学们一定要记得，当发现同伴落水，千万不可直接跳入水中救人，或者手拉手去营救。当然，手足无措的站在岸边哭泣也是错误的。那么遇到落水者，我们应该怎么做呢？首先，要大声呼救，请周围的大人来帮忙，同时可以拨打110报警电话。其次，寻找身边可以利用的救援物扔给落水者，如救生圈、泡沫、木板等。如果落水者离岸边比较近，也可以找较长的竹竿递给落水者，但一定要先保证自身的安全，一旦感到吃力，拉不动的话，就要放手。再者，如果找不到救援物，也可以脱下自己的衣服打成结扔给落水者，但有一点一定要记住，救助落水者的前提是一定要保证自身的安全。同学们，生命对于我们每个人只有一次，它不像财富能够失而复得，也不像春草般能够周而复始。失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。生命里留下了太多的感动，便早已注定了它的无上价值，因此，我们没有权利，也没有资格亵渎它的珍贵。同学们，我们是国家、民族、家庭的未来和希望，我们一定要珍惜生命，努力学习