小班第一学期刚开学教学随笔

1/1小班第一学期刚开学教学随笔导语：新学期伊始，让我们一起加油、呐喊、为成长书写不一样得欢乐的音符！下面是随笔网我整理的《小班第一学期刚开学教学随笔》，欢迎阅读。

小班第一学期刚开学教学随笔【第一篇】：刚开学遇见孩子哭了

开学其次天，一个刚插班进来的小男孩哭了，不许妈妈走，也不要上幼儿园，任凭你怎么哄都不行，孩子倔强，撕心裂肺地哭……看到孩子这样，我忍不住流泪了，我能感受到孩子母亲现在的心情是多么着急与心疼。我想不知道多少母亲在"坚决"离开幼儿园后偷偷拭去眼角强忍住的泪花，也不知道多少母亲在恍惚中度过这一天，更不知道多少母亲在很多次地看了时钟后竟然“傻呼呼”地提前很长时间站在幼儿园门外等着孩子放学的那一刻……

这又让我联想到，最近在空间上看到几位同学，纷纷发表日志，全是围绕孩子刚入园的事情有感而发，行文间的那份担忧、期望……寄予着为人父母的那份心绪，他们是孩子的父母，同样也是幼儿老师，对这一习以为常的事情（每年都有开学孩子新入园这件事）有种种担忧，何况对幼儿园知之甚少的那些父母呢？

对于一个刚入园的孩子来说，离开了熟识的家人和环境，来到了一个完全生疏的地方，遇到了几位几乎从来没有见过的老师，还有那群跟自己一样忐忑担心、甚至脸上同样挂着泪水的小伙伴，这一切的一切，怎能不让他“紧急”？或许他会可怕，或许他会觉得爸爸妈妈不疼他了，或许他……此时，孩子的心灵是脆弱的，是需要爱护的，是需要我们老师倍加关注和呵护的，我想。

作为老师，每年都会遇到这样的事情，刚开学，特殊是小班，哭声一片……此时我们的心态是怎样的？我们又是怎么做的？我曾看到一位有阅历的老师变着“戏法”掏出许多新颖的玩具、糖果等，一下子哭声消逝了，我也曾看到阿姨抱着哭泣的孩子赐予他劝慰……我想，当我们了解到家长、孩子的境况和心情后，我们会知道该怎么做，义不容辞！

让我们用自己的行动给家长一份放心，给孩子一份快乐！

小班第一学期刚开学教学随笔【其次篇】：开学第一天

2023年9月2日，新学期开学的第一天感受颇多，更多的来自于孩子们在语言表达的变化。

第一个活动，小熊你长大了吗？孩子们很仔细的听我讲故事，也能与我互动，而且互动的次数频繁。这是我不曾想到的。在几个问题的互动中发觉，孩子们在语言表达方面进步了许多，用了许多的词语，比如五颜六色、各种各样、很新颖、很奇怪等。句子的使用也比较完整了，如，我的耳朵也变大了，别人说话，我可以听的更认真了；我的眼睛也变大了，看东西会看的越来越清晰了；我的脚变大了，现在走路也越来越快，迈的步伐也大了。

在休息的时候，我们坐在一起，一起聊了关于暑假的事情，有的孩子说：暑假，我去了青岛，哪里有许多的海鲜，我还在海里和好伴侣一起玩了水枪；有的孩子说：暑假，我和妈妈去了山沟沟，在哪里拍了许多好看的照片；有的孩子说：暑假，我得到了一台ipad，我还下载了两个嬉戏，是三个三个连在一起的，姐姐都没有我玩的厉害；还有的孩子说：暑假，我们家的狗狗生了好多小狗狗，有的白有的黑还有的黄；还有……

午餐时间，请小伴侣帮忙分调羹，请到了宇凡帮忙。这时宇凡很快乐的说：已经很久没有分调羹了，真快乐！下次我还要来分。

孩子们长大了，有了自己的想法，也有不同的表达方式，这是一件很快乐的事情，但也在激励着我，必需做的更好，更精彩，才能胜任他们的好老师，他们喜爱的老师！

新学期伊始，让我们一起加油、呐喊、为成长书写不一样得欢乐的音符！

小班第一学期刚开学教学随笔【第三篇】：打好“开学第一仗”

今日是开学第一天，怀着忐忑担心的心情，来到教室里，心里在想珍宝们是不是会象去年九月份那样离别心情特殊严峻，有几个孩子会大哭大闹呀。因此，我做好了作战前的一切预备，准备打好这“开学第一仗”。

第一个小伴侣来了，是我们班个子最小的女生妍妍小伴侣。她妈妈在日资企业工作，所以她总是我们班来的最早的一个孩子。她脸上一脸的安静，既不哀痛也不感动，和去年一样。我拉着她的手，和她问好，叫她跟妈妈说“再见”。然后等其他小伴侣来。

陆间续续地其他小伴侣来了。出乎意料地都很安静，没有人大哭大闹。只有缪缪，由于去年后来身体不好，来的比较少。抱住妈妈不愿放。我从他妈妈手里接过来抱着，一会儿他就很快乐地坐到桌子边搭积木了。“快乐果”小全来了，他一来就在教室中间的空地上表演他寒假里学会的“本事”——唱《白龙马，蹄朝西》，唱完了嘴巴里唧唧呱呱叨念个不停，还追着问“为什么小璇还没来？”小璇是他的好伴侣，一个长的象芭比娃娃一样可爱的女生。正念着呢，小璇就来了，一来立刻从口袋里摸出糖果来给小全吃，真是好伴侣啊，不是盖的。接下来，大头儿子来了，圆圆的大头上戴个红帽子，脸上挂着他一贯的可爱甜甜的微笑，连一双亮亮大大的眼睛也在笑。大头儿子一来立刻就加入小全玩汽车的队伍，和小全拿着汽车满教室开着跑。然后小潘来了，快乐地笑着说“老师早”，笑的眼睛都眯成一条线了。

很快地，全班小伴侣都来齐了。要去进行升旗仪式和园歌表演了。孩子们很快地排好了队伍。而且表演地特殊仔细。

一上午过的特殊快，一转瞬就到了吃中午饭的时候。真是惊奇，原先吃饭吃调羹就等着我们过去喂的宏斌、睿睿、洋洋等几个小伴侣，今日也吃的特殊快。半小时之内全都吃好了。我让吃完的孩子坐到靠窗的柜子边玩橡皮泥。孩子们快乐地说着、做着。

看来，我的担忧是多余的。“开学的第一仗”在孩子们的欢声笑语中圆满结束。

小班第一学期刚开学教学随笔【第四篇】：幼儿园小班第一天入园教育随笔

对于刚入园的小班幼儿来说，最大的困难是由入园导致的生活规律及四周环境的转变而给幼儿造成的心理负担，即幼儿入园焦虑。假如入园后没有准时关心幼儿克服入园焦虑，幼儿就无法适应幼儿园的生活，会给幼儿的身心健康造成负面影响，关心幼儿克服焦虑也必需从幼儿的需要入手。尽管这已是我第四个所带的小班了，每一批新生都是来自不同地方不同家庭的适龄幼儿，但纵观这些不同的孩子在入园适应方面的表现，他们具有某些方面相同的特点。

首先，适应较快的幼儿能乐观参加各类嬉戏。在入园的第一天里，虽然许多新生在离开家长后都会哭闹、焦虑，但也有一些幼儿会沉醉在老师供应的嬉戏环境内，自己玩或随着老师一起玩。随着入园时间的推移，越来越多的幼儿关注并参加到各类嬉戏中去。实践证明这些爱玩的孩子往往是适应很快的幼儿。在今年咱们惠幼小二班中的沙慧婷、许子扬和张雅娴等小伴侣，他们在入园前的亲子体验日活动中就表现出对嬉戏的乐观参加爱好，在入园后很快投入到每日的各类嬉戏中，心情很快稳定下来，并且很快适应了幼儿园的一日生活。其次，适应较慢的幼儿往往很难参加各类嬉戏。我们知道幼儿个体的家庭教育环境、个体性格特征以及个体需要等缘由，让每位幼儿在入园适应方面会有其独特的表现和需要。但在对个别幼儿入园后的行为观看分析后发觉，个别哭闹许多的幼儿对老师组织的一日活动及各类嬉戏并不关注，甚至根本不参加。如本班的小宇小伴侣，开学第一周每天早上都是哭着进园。在他妈妈离开后他还是哭着要找妈妈，甚至在见到其他成人就跑上去拉手要让叔叔阿姨帮他找妈妈。当老师组织孩子们吃早饭、做早操和玩嬉戏时，他都哭着不要参加悄悄坐在一旁。

因此，从新生参加嬉戏的行为表现可见幼儿入园的适应状况。面对这些不同特点的新生，老师该如何有针对性的供应关心和引导呢？对于能乐观参加嬉戏的幼儿，老师要信任通过各类嬉戏的吸引，这些幼儿会很快适应幼儿园生活的。老师只要尽量创设丰富的嬉戏环境，不仅有幼儿自主的嬉戏，还要有老师组织的教学嬉戏等。而且通过有目的的教学嬉戏的引导可关心幼儿学习幼儿园的一日生活常规，如：通过洗手儿歌关心幼儿理解洗手的常规要求。对于那些适应较慢的幼儿，老师首先应当理解幼儿的进展特点，分析幼儿适应慢的缘由并对这些幼儿要有充分的急躁，“等待”幼儿的渐渐适应。这里的“等待”并不仅仅是被动的等，而是在敬重幼儿进展的基础上，创设以有利于幼儿适应的嬉戏和心理环境为主，以嬉戏吸引幼儿的参加，让开心的嬉戏心情体验关心幼儿调适在园的心情，实现幼儿的入园适应。

小班第一学期刚开学教学随笔【第五篇】：开学第一天

每年带小班，新生入园时，都会发生一些令人难忘的事情和刻骨铭心的回忆。

今年，我又带小班了，开学第一天，我们班就迎来了15位新生。由于开学前一天我们召开了家长会，家长们也比较明智，放下孩子交代一下立刻就跑。这下可害苦了我们小班的两位老师。尖叫声、哭喊声、请求声混成了一片，那种噪音简直让人揪心，我感觉到我的精神快要崩溃了。有的孩子像疯了似地奔向教室门口，那情景让人伤心，更让人产生一种怜爱之情。当时，我们的心情是一样的，如何让孩子尽快地宁静下来，如何让孩子尽快地适应新的环境。这个问题始终在我的脑海里打转。

我们追上了狂奔的孩子，把他们抱在怀里，劝慰他。可是，有的孩子竟然下口咬老师，还有的孩子用小手掐老师、拧老师、抓老师，但不管怎样，我们仍旧紧抱着孩子不放。急躁地转移他的留意力，急躁地对他们进行说教。班中还有个别孩子在这一成天中，他的嘴都没有停过，嘴里始终说着一句话：妈妈什么时候来接我？说实话，看到孩子的这些状况，我们当老师的真是从心里感到难受，我们老师的劝慰有时真的没有效果。我们只能转移孩子的留意力，带着他们玩各种玩具。有的孩子什么都不玩，就是一个劲儿地哭闹。一成天我们都穿梭在孩子们中间，处理新生之间的哭闹、争抢玩具、喝水、上厕所、擦眼泪、擦鼻涕等一系列的事情，好不简单盼着离园时间到了，我们逐一把孩子交到家长手里。这时，我突然感觉头晕得难过，赶快坐下来休息了一会儿，才骑着车子回到了家。刚上班三天的时间，我的嗓子就哑了，而且嗓子疼得特殊厉害。

就这样又连续了五天的时间，好不简单盼到了周末，今日下班回到家以后，儿子突然问我："妈妈，你的脖子怎么了？是谁给你挖的呀？"