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文档简介

大班科学公开课教案《好玩的空气》《好玩的空气》大班科学公开课教案

一、教学目标

1、幼儿能够描述和解释身边常见的空气现象，如风、气球飞起来等。

2、通过观察和实验，幼儿能够总结出空气的存在和特征。

3、激发幼儿对空气的好奇心和探究欲望，培养其科学思维方法。

二、教学内容

1、引导幼儿认识空气的特征和存在方式。

2、学习利用工具观察和收集空气。

3、了解空气在日常生活中的应用，如呼吸、风力发电等。

三、教学方法

1、实验法：通过实验让幼儿感受空气的存在和特征。

2、观察法：借助工具进行观察和记录，让幼儿感知空气的性质。

3、讨论法：引导幼儿讨论空气的应用，提高其语言表达和交流能力。

四、教学资源和实验材料

1、教具：空气样本、风车、气球、吸管、纸船等。

2、学具：幼儿操作材料、记录表等。

3、实验材料：塑料袋、吸管、纸船、蜡烛等。

五、教学过程

1、引导阶段：通过问题引导幼儿思考空气的性质和特征，如“你们知道空气是什么样子的吗？”、“空气在我们身边，为什么我们看不见它呢？”等。

2、观察和收集空气：引导幼儿使用工具如塑料袋、吸管等收集空气，并观察记录。

3、实验操作：进行实验操作，如吹气球、纸船实验等，让幼儿感知空气的性质，如空气可以被压缩、具有浮力等。

4、应用讨论：引导幼儿讨论空气在日常生活中的应用，如呼吸、风力发电等，提高其应用能力和语言表达能力。

5、总结与延伸：总结空气的性质和特征，引导幼儿在日常生活中关注和探究空气现象，如为什么会刮风、为什么气球会飞起来等。

六、教学评价

1、观察幼儿的实验操作和讨论表现，评价其探究能力和表达能力。

2、检查幼儿的观察记录，看其是否能够准确描述和解释空气现象。

3、通过课堂表现和作业完成情况，评价幼儿对空气知识的掌握程度。

七、注意事项

1、在实验操作过程中，教师应注意幼儿的安全，避免发生意外。

2、在讨论环节，教师应引导幼儿围绕主题展开讨论，避免偏离主题。

3、在总结与延伸环节，教师应鼓励幼儿提出新的问题，培养其好奇心和探究欲望。

通过本次《好玩的空气》大班科学公开课，幼儿将能够深入了解空气的特征和性质，并学会观察和

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