影响盐类水解的主要因素(基础+提高)

影响盐类水解的主要因素一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对知识回顾——复习“逆”——弱电解质的电离是可逆的“等”——；“定”——在电离平衡状态时，溶液中分子和离子的浓度；盐盐要点梳理——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：知识点一：影响盐类水解的因素多元弱酸正盐的水解，水解反应第一步远远大于2-+HOfHCO-+OH-(主要)-+HOfHCO+OH-(次要),水解程度越大。O—CH3COOH+OH-知识点二：互促水解弱酸弱碱盐溶液中，盐的阳离子结合水产生的溶液的酸碱性取决于生成的弱酸和弱碱的相对强弱，若弱碱较强则溶液显；若弱酸较强则溶液显。3－—H++___________________________________________—HS－+OH-2—Al(OH)3+3H+两离子的水解相互促进，其反应式为用“—”表示。如NH4++CH3COO－—。典型例题——自主学习类型一：影响盐类水解平衡的因素—3类型二：互促水解问题三、测评与总结要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力.5成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试.知识点：影响盐类水解的主要因素.学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中的好题及错题分类整理．如有问题，请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交流.我的收获题目或题目出处所属类型或知识点分析及注意问题注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四中网校错题本进行记录.更多资源，请使用网校的学习引领或搜索功能来查看使用.对本知识的学案导学的使用率：影响盐类水解的主要因素一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对知识回顾——复习弱电解质的电离平衡属于化学平衡中的一种，具有以下一些特征：“逆”——弱电解质的电离是可逆的“等”——；“定”——在电离平衡状态时，溶液中分子和离子的浓度；盐盐盐盐认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：知识点一：影响盐类水解的因素认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：知识点一：影响盐类水解的因素多元弱酸正盐的水解，水解反应第一步远远大于-(主要)--(次要),水解程度越大。7知识点二：互促水解,盐的阴离子结合水产生的,盐的阴离子结合水产生的,相互促进水解，所以水解程度较大。3－—H++___________________________________________—HS－+OH-2—两离子的水解相互促进，其反应式为用“—”表示。如NH4++CH3COO－—。典型例题——自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完类型一：影响盐类水解平衡的因素典型例题——自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完类型一：影响盐类水解平衡的因素—3类型二：互促水解问题三、测评与总结要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试.知识点：影响盐类水解的主要因素学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中