高三日语一轮复习て形和补助动词课件

高考日语一轮复习

て形和补助动词て形1.变化规则:3类动词:しますーして来ますー来て2类动词:食べますー食べて起きますー起きて1类动词:①「い・ち・り」買いますー買って待ちますー待って帰りますー帰って

②「み・び・に」飲みますー飲んで呼びますー読んで死にますー死んで

③「き・ぎ」書きますー書いて急ぎますー急いで

④「し」貸しますー貸して特殊:行きますー行って2.「て」形用法:①表并列

私は高校に入って、兄は大学に入りました。②表动作先后顺序.(几乎是同时或相继发生)

家に帰って、ご飯を食べて、本を読んで寝る。③表动作的状态、方式。否定「～ないで」

人々は傘を差して・差さないで歩いている。④表原因。否定「～なくて」逻辑上的因果关系，后项不能用意志表达。宿題を家に忘れて、困った。３.补助动词(1）…ている（自谦语:ておる）①前接持续性动词,表示某动作正在进行

母は料理を作っている。

窓を開けてみると、雪が降っていた。(意外发现)②反复进行的某种经常性,习惯性行为.

私は毎朝6時ごろ起きている。

子供のとき、毎晩8時に寝ていた。(过去的习惯)③接瞬间动词后,表示动作,行为结束后还保留的状态

ドアが閉まっている。

田中さんは結婚している。李さんは日本に行っている。(还在日本未回来)そのことは多くの人々に知られている。(被动)④表示人的职业和身份,外貌

姉は郵便局で働いている。

メガネを掛けている（掛けた）人は田中さんです。

田中さんはメガネを掛けている。

私は病気になってからずっと痩せている。(2）…てある

动词存续体

①为了某个目的而进行的动作行为结果的存续

〜が他動詞てある壁に絵が飾ってある。池の周りに木が植えてある。②提前准备好了

意思基本等同于〜ておく

后项不接请求命令忠告

〜を他動詞てある論文を書くために、私は資料をたくさん集めてある。「ている」vs「てある」

接续:前者用自动词,后者用他动词:意义:前者单纯叙述状态,

后者是人为动作行为结果的存续感受下面两个例句的区别:窗户开着.（自）窓が閉まっています。（他）窓が閉めてあります。(3）…ておく（口语:とく）

①事先做好某种准备,后可接命令,请求,建议

旅行の前に、切符を買っておく。②临时处置,放置不管“暂且”

否定为:…ないでおく

暂且不...

鋏を使ったら、元の所に戻しておいてください。

また見るから、そのままつけておいてください。

心配するから、母には言わないでおくつもりです。

健康診断の日は朝食を食べないでおいてください。「てある」vs「ておく」

都可以表示为将来做某种准备区别:1:前者准备已做好的状态;后者为准备采取了何种行为2:前者一般用现在时;后者一般用过去时3:前者不能接请求命令等表达;后者可以接请求命令等.てあってくださいxておいてくださいo(４）…てしまう（口语:ちゃう）

①表动作完成

漢字の宿題はもうやってしまいました。(已经完成)

昼ご飯までにレポートを書いてしまいます.(将要完成)②表消极结果

パスポートを無くしてしまいました。

カメラが壊れてしまいました。忘れてしまった＝忘れちゃった(5）…てみる

表示尝试做某事

このズボンを履いてみます。

昨日、山田さんに日本語で手紙を書いてみました。(6）…てみせる(て前面动作是主语做的)

(主语)做给...看この前料理教室で、先生がみんなにケーキを作って見せました。来年の入学試験では、絶対いい大学に受かって見せます。(７）…ていく・てくる

①「いく・くる」单纯表示去和来.

て表动作先后:先...再去或来て表伴随状态:在前项状态下去或来

牛乳を買ってきます。(买牛奶后

来)

傘を持って行きました。(带着伞

去)

写真を撮っていってください。(拍照后

去)

ぜひ子供を連れて来てください。(带着孩子

来)②表空间方位

「いく」由近及远;「くる」由远及近

先生は教室に入ってきました。(进

来教室)

先生は教室に入っていきました。(进

去教室)

李さんはもう帰ってきました。(回

来)李さんはもう帰っていきました。(回

去)③表时间流逝方向,「いく」现在到将来;「くる」过去到现在a:てくる常和「最近・今まで・これまで・〜から」等表示过去的时间一起搭配使用,常使用过去时

10年前から日本語を勉強してきました。

最近太ってきました。b:ていく表示从现在到将来,常和「これから・今後・しばらくの間」等表示未来的时间或「つもり・ようと思う」等表示计划打算的词一起搭配使用これからも日本語を勉強