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文档简介

小学语文拓展阅读教学研究随着教育改革的不断深入，小学语文教育在培养学生的阅读能力、语言表达能力等方面起着关键作用。而拓展阅读作为一种重要的教学手段，对于提高学生的语文素养和阅读能力具有重要意义。本文将从拓展阅读的意义、目标和策略等方面进行深入探讨。

一、拓展阅读的意义

1.提高学生阅读能力

拓展阅读能够帮助学生扩大阅读量，通过广泛阅读不同题材的文章，培养学生对不同文体、不同题材的理解和欣赏能力，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。

2.丰富学生的语言知识

拓展阅读可以使学生了解不同的文化背景、历史背景和社会背景，从而拓宽学生的视野，丰富学生的语言知识。通过阅读名著、经典文学作品等，学生能够接触到不同的思想方法和表达方式，提高学生的语言表达能力和文化素养。

3.培养学生终身阅读的兴趣

通过拓展阅读，学生能够初步接触到各种文学作品和名著，培养学生对文学的兴趣和热爱。这对于培养学生终身阅读的习惯和兴趣，对于学生的整体素质发展有着重要的影响。

二、拓展阅读的目标

1.培养学生的阅读理解能力

拓展阅读通过引导学生进行阅读，培养学生的阅读理解能力。通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文本，提高学生的阅读水平和理解能力。

2.开拓学生的视野

拓展阅读让学生接触不同的题材、不同的文学作品，帮助学生了解不同的文化、历史和社会背景。这可以丰富学生的知识，开拓学生的视野。

3.培养学生的文学鉴赏能力

在拓展阅读中，学生可以接触到各种文学作品，从而培养学生的文学鉴赏能力。通过阅读、解读文学作品，学生能够提高对文学作品的欣赏和理解能力。

三、拓展阅读的策略

1.选择适合的阅读材料

在进行拓展阅读时，需要根据学生的年龄、阅读能力和兴趣爱好，选择适合的阅读材料。可以选取适合小学生阅读的名著、童话故事、诗歌等。同时，还可以根据季节、节日等进行主题阅读，激发学生的学习兴趣。

2.组织阅读活动

拓展阅读不仅仅是孤立的一项任务，可以组织阅读活动，如读书分享会、阅读角落等。通过与同学交流、分享心得，激发学生的阅读兴趣，增强学生对于阅读的热爱。

3.引导学生主动思考和创作

在拓展阅读中，可以通过提问的方式引导学生思考。如提问主题、作者的意图、故事的情节等。同时，还可以引导学生进行创作，如写读后感、模仿写作等。通过这样的方式，培养学生的思考能力和创作能力。

拓展阅读是小学语文教学的一项重要内容，对于提高学生的阅读能力、培养学生的语言表达能力和文化素养具有重要作用。在实施拓展阅读教学时，教师应该选择适合的阅读材料，组织相

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