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文档简介

#比例尺的应用习旧知温幼儿园大班的李老师买了96个气球，其中红气球和黄气球的数量占全部的1,且它2们的个数比为7:5。李老师买来了多少个红气球根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。习新课填一填。预（1）在一副比例尺是1的地图上，2000000甲、乙两城市之间的公路长为，甲、乙两城市之间的公路实际长（）m。（2）一个零件的实际长度是，将它画在比例尺为5:1的图纸上，长度是（）cm。已知比例尺、图上距离、实际距离中的任意两个量，就可以根据或计算出另一个量。习反馈: : 产、B两地的距离为，A、B两地的实际距离是多少千米？练2在一幅比例尺是1:10000的地图上，量得王莉家到学校的距离是15cm。在另一幅比例尺是1:30000的地图上，王莉家到学校的距离是多少？3（培优题）甲立交桥的正东方约处是乙立交桥，正西方约3m处是丙立交桥，正南方约1m处是长途汽车南站，正北方约处是大观园。

先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。才匕甲立交桥参考答案温习旧知解：设李老师买来了个红气球。:(96X1—)=7:52=28答：李老师买来了28个红气球。预习新课(1)110(2)练习反馈X=21(m)答：两地的实际距离是21m。+1x1=5(cm)1000030000答：王莉家到学校的距离是5cm。3提示：用图上1cm表示实际距离1m,即比例尺为1:1000

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