2023年高考英语全国甲卷阅读理解C、D篇解析讲义 高三英语一轮复习

2023年高考英语全国甲卷阅读理解C篇讲义Iwasabout13whenanunclegavemeacopyofJosteinGaarder’sSophie’sWorld.Itwasfullofideasthatwerenewtome,soIspentthesummerwithmyheadinandoutofthatbook.Itspoketomeandbroughtmeintoaworldofphilosophy(哲学).ThatloveforphilosophylasteduntilIgottocollege.NothingkillstheloveforphilosophyfasterthanpeoplewhothinktheyunderstandFoucault,Baudrillard,orConfuciusbetterthanyou—andthentrytoexplainthem.EricWeiner’sTheSocratesExpress:InSearchofLifeLessonsfromDeadPhilosophersreawakenedmyloveforphilosophy.Itisnotanexplanation,butaninvitationtothinkandexperiencephilosophy.Weinerstartseachchapterwithasceneonatrainridebetweencitiesandthenframeseachphilosopher’sworkinthecontext(背景)ofonethingtheycanhelpusdobetter.TheendresultisareadinwhichwelearntowonderlikeSocrates,seelikeThoreau,listenlikeSchopenhauer,andhavenoregretslikeNietzsche.This,morethanabookaboutunderstandingphilosophy,isabookaboutlearningtousephilosophytoimprovealife.Hemakesphilosophicalthoughtanappealingexercisethatimprovesthequalityofourexperiences,andhedoessowithplentyofhumor.Weinerentersintoconversationwithsomeofthemostimportantphilosophersinhistory,andhebecomespartofthatcrowdintheprocessbydecoding(解读)theirmessagesandaddinghisowninterpretation.TheSocratesExpressisafun,sharpbookthatdrawsreadersinwithitsapparentsimplicityandgraduallypullsthemindeeperthoughtsondesire,loneliness,andaging.Theinvitationisclear:Weinerwantsyoutopickupacoffeeorteaandsitdownwiththisbook.Iencourageyoutotakehisoffer.It’sworthyourtime,eveniftimeissomethingwedon’thavealotof.28.Whoopenedthedoortophilosophyfortheauthor?A.Foucault.B.EricWeiner.C.JosteinGaarder.D.Acollegeteacher.29.Whydoestheauthorlistgreatphilosophersinparagraph4?A.TocompareWeinerwiththem.B.Togiveexamplesofgreatworks.C.Topraisetheirwritingskills.D.TohelpreadersunderstandWeiner’sbook.30.WhatdoestheauthorlikeaboutTheSocratesExpress?A.Itsviewsonhistoryarewell-presented.B.Itsideascanbeappliedtodailylife.C.Itincludescommentsfromreaders.D.Itleavesanopenending.31.WhatdoestheauthorthinkofWeiner’sbook?A.Objectiveandplain.B.Daringandambitious.C.Seriousandhardtofollow.D.Humorousandstraightforward.文章分析阅读理解的CD篇文章里出现的主要是说明文和议论文，所以在看到这篇文章前两段讲述“13岁的时候”和“上大学以后”时，你应该立刻意识到，这篇文章应该不是记叙文，是用作者自身的经历作为文章的引入环节，也就是各位看到的那种提问文章开头的作用的题目里经常选择的正确答案“introduction”。而读到第三段的时候你就会明白，文章真正的主题是一本书，这又是一篇全国卷阅读理解命题喜欢考查的读后感或书评。当然，要想飞快地把握这篇文章的主旨，还有更加简单直接的办法。文章的主旨一定在开头结尾有所体现，所以作为C篇文章，当我看到第一段的开头写道“Iwasabout13…”的时候，就可以判断这必然不是主旨，直接忽略去看尾段即可。在尾段的开头看到代表书名的斜体字和“afun,sharpbookthatdrawsreaders…”，结尾看到“It’sworthyourtime…”，立刻可以判断这篇文章是在推荐书，也就是读后感或书评，作者对这本书持肯定态度。这就是我们在阅读理解中一直在强调的解题思路——积累不同文章类型的经验，整体把握文章主旨。毫不夸张地说，当你了解这篇文章的主题是推荐一本书，而且作者对这本书持积极肯定态度之后，29题和31题已经可以直接出答案了。28题和30题涉及必要的细节，仍然需要去文章里去定位，但是这时的阅读要求已经非常低了。这篇题目就这样达到了速战速决并且保证正确率，靠的就是对文章主旨的整体把握。一定会有些同学不通读全文心里就不踏实。对此我的建议是，你可以完完全全按照你的方式去通读全文，但是读过之后同样要达到“把握文章主旨”的结果。你读的内容更多，更应该准确地把握文章是什么文体、讲述什么主题、作者有什么态度等等重要信息。但是如果在阅读的过程中盲目地追求英文和中文的互译，纠结具体的词句理解而忽视重要信息和次要信息的差别，那么结果大概率是浪费了时间，题目也无法保证正确率。解题思路28题细节题第一段第一题作为细节题基本考查的是文章的开头部分。在第一段末尾看到的“broughtmeintoaworldofphilosophy带我进入哲学的世界”就是题干“openedthedoortophilosophy打开哲学的大门”的同义改写，而第一段能够对应的人物有且只有C选项，《苏菲的世界》的作者乔斯坦·贾德。另外几个选项可以补充关注一下。B选项出现在第三段，对应的是“reawakenedmyloveforphilosophy重新唤醒我对哲学的爱”，re-前缀表示“重复、再次”，与题干“初次”的要求不符。A和D两个选项的相关信息都出现在文章第二段，而第二段提到的是“Nothingkillstheloveforphilosophyfasterthan…没有什么比……更快地扼杀了对哲学的爱”，整体是负态度，所以不可能对应题干的内容。29题主旨题这是抓住文章主旨后可以直接秒杀的一道题。我们在之前的内容里反复讲到过，提问“作者为什么在文章里面写到某些细节”，或者“文章里的某些细节发挥什么作用”的题目，一概属于主旨题的范畴，因为任何细节的根本作用都只有一个——为文章主旨服务。用这个标准来衡量，你会发现正确选项只有D选项“帮助读者理解这本书”与文章“推荐书籍”的主旨直接相关。至于A选项“比较作者和哲学家们”、B选项“举名著的例子”和C选项“称赞他们的写作能力”，均与主旨无关。30题细节题题干虽然询问的是“作者喜欢这本书什么”，但是在解题的时候应该直接解读为“这本书最显著最独特最重要的特点是什么”。作者推荐的是这本书，一定是因为这本书有与众不同之处，而也正是这样的差异性，才是最让作者信服的地方。如果从这个角度来考虑，C选项“包括读者评论”就可以直接排除了，因为无论如何这都不可能成为一本书最显著最独特最重要的特点。A选项“关于历史的观点”和D选项“有开放式结局”略加思考也可以排除。这是一本关于哲学的著作，怎么会以历史方面的内容为独特之处呢？这本书不是小说不是故事，怎么会谈到结局呢？合理的只有B选项“能够应用于日常生活”，这也是哲学最重要的意义——指导实践。你会发现，即使是这样一道细节题，也与文章主旨密切相关，这就是我们在前面反复强调的，“正确选项与文章主题关系密切”。31题主旨题作者推荐这本书，当然对这本书持正态度，由此排除A选项的“plain平淡”和C选项的“hard困难”。至于B选项“大胆、雄心勃勃”和D选项“幽默、直接”，最后一段开头的“afun,sharpbook一本有趣而犀利的书”基本上可以直接判断出正确的D选项。此外，文章的倒数第二段还专门提到了作者语言的特色“withplentyofhumor充满了幽默感”，同样可以作为判断依据。全文翻译Iwasabout13whenanunclegavemeacopyofJosteinGaarder’sSophie’sWorld.Itwasfullofideasthatwerenewtome,soIspentthesummerwithmyheadinandoutofthatbook.Itspoketomeandbroughtmeintoaworldofphilosophy(哲学).我13岁的时候，一个叔叔送了我一本乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》。书中有各种各样对我而言很新奇的想法，所以我整个暑假都沉浸在这本书里。它仿佛在和我对话，把我带入了一个哲学的世界。ThatloveforphilosophylasteduntilIgottocollege.NothingkillstheloveforphilosophyfasterthanpeoplewhothinktheyunderstandFoucault,Baudrillard,orConfuciusbetterthanyou—andthentrytoexplainthem.对哲学的这份热爱一直持续到我上大学以后。那些自认为更了解福柯、鲍德里亚或孔子的人飞快地扼杀了我对哲学的爱——而且他们还试图解释这些内容。EricWeiner’sTheSocratesExpress:InSearchofLifeLessonsfromDeadPhilosophersreawakenedmyloveforphilosophy.Itisnotanexplanation,butaninvitationtothinkandexperiencephilosophy.艾瑞克·韦纳的《苏格拉底快车：从去世的哲学家那里寻找人生的启示》一书重新唤醒了我对哲学的热爱。这本书并不是解释，而是邀请人们去思考和体验哲学。Weinerstartseachchapterwithasceneonatrainridebetweencitiesandthenframeseachphilosopher’sworkinthecontext(背景)ofonethingtheycanhelpusdobetter.TheendresultisareadinwhichwelearntowonderlikeSocrates,seelikeThoreau,listenlikeSchopenhauer,andhavenoregretslikeNietzsche.This,morethanabookaboutunderstandingphilosophy,isabookaboutlearningtousephilosophytoimprovealife.在每一章的开篇，韦纳都描绘了一个在城市之间乘坐火车旅行的场景，然后把每位哲学家的作品置于某件事的背景之中，在这件事里他们能帮助我们做得更好。结果就是读过之后，我们学会了像苏格拉底那样去思考、像梭罗那样去观察、像叔本华那样去倾听，像尼采那样无怨无悔。这本书不仅仅在让你理解哲学，它更是在教会你用哲学去改善生活。Hemakesphilosophicalthoughtanappealingexercisethatimprovesthequalityofourexperiences,andhedoessowithplentyofhumor.Weinerentersintoconversationwithsomeofthemostimportantphilosophersinhistory,andhebecomespartofthatcrowdintheprocessbydecoding(解读)theirmessagesandaddinghisowninterpretation.作者把哲学思考变成了一种引人入胜的训练，它能带给我们更高质量的体验，而且在整个过程里作者还充满了幽默感。韦纳与历史上最重要的一些哲学家进行了对话，在这个过程中，通过解读他们的话语并加入自己的解释，他也融入到了哲学家之中。TheSocratesExpressisafun,sharpbookthatdrawsreadersinwithitsapparentsimplicityandgraduallypullsthemindeeperthoughtsondesire,loneliness,andaging.Theinvitationisclear:Weinerwantsyoutopickupacoffeeorteaandsitdownwiththisbook.Iencourageyoutotakehisoffer.It’sworthyourtime,eveniftimeissomethingwedon’thavealotof.《苏格拉底快车》是一本有趣而犀利的书，它用简单的观感吸引读者，并将读者逐渐带入对欲望、孤独和衰老这些话题更深层次的思考。作者的信号很明确：韦纳希望你能拿起一杯咖啡或茶，坐下来读读这本书。我鼓励你接受他的邀请。这本书值得花时间去读，即便我们总是匆匆忙忙。2023年全国甲卷D篇Grizzlybears,whichmaygrowtoabout2.5mlongandweighover400kg,occupyaconflictedcorneroftheAmericanpsyche–werevere(敬畏)themevenastheygiveusfrighteningdreams.AskthetouristsfromaroundtheworldthatfloodintoYellowstoneNationalParkwhattheymosthopetosee,andtheiranswerisoftenthesame:agrizzlybear.“Grizzlybearsarere-occupyinglargeareasoftheirformerrange,”saysbearbiologistChrisServheen.Asgrizzlybearsexpandtheirrangeintoplaceswheretheyhaven’tbeenseeninacenturyormore,they’reincreasinglybeingsightedbyhumans.ThewesternhalfoftheU.S.wasfullofgrizzlieswhenEuropeanscame,witharoughnumberof50,000ormorelivingalongsideNativeAmericans.Bytheearly1970s,aftercenturiesofcruelandcontinuoushuntingbysettlers,600to800grizzliesremainedonamere2percentoftheirformerrangeintheNorthernRockies.In1975,grizzlieswerelistedundertheEndangeredSpeciesAct.Today,thereareabout2,000ormoregrizzlybearsintheU.S.TheirrecoveryhasbeensosuccessfulthattheU.S.FishandWildlifeServicehastwiceattemptedtodelistgrizzlies,whichwouldloosenlegalprotectionsandallowthemtobehunted.Botheffortswereoverturnedduetolawsuitsfromconservationgroups.Fornow,grizzliesremainlisted.Obviously,ifprecautions(预防)aren’ttaken,grizzliescanbecometroublesome,sometimeskillingfarmanimalsorwalkingthroughyardsinsearchoffood.Ifpeopleremovefoodandattractantsfromtheiryardsandcampsites,grizzlieswilltypicallypassbywithouttrouble.Puttingelectricfencingaroundchickenhousesandotherfarmanimalquartersisalsohighlyeffectiveatgettinggrizzliesaway.“Ourhopeistohaveaclean,attractant-freeplacewherebearscanpassthroughwithoutlearningbadhabits,”saysJamesJonkel,longtimebiologistwhomanagesbearsinandaroundMissoula.32.HowdoAmericanslookatgrizzlies?A.Theycausemixedfeelingsinpeople.B.Theyshouldbekeptinnationalparks.C.Theyareofhighscientificvalue.D.TheyareasymbolofAmericanculture.33.Whathashelpedtheincreaseofthegrizzlypopulation?A.TheEuropeansettlers’behavior.B.Theexpansionofbears’range.C.Theprotectionbylawsince1975.D.ThesupportofNativeAmericans.34.WhathasstoppedtheU.S.FishandWildlifeServicefromdelistinggrizzlies?A.Theoppositionofconservationgroups.B.Thesuccessfulcomebackofgrizzlies.C.Thevoiceofthebiologists.D.Thelocalfarmers’advocates.35.Whatcanbeinferredfromthelastparagraph?A.Foodshouldbeprovidedforgrizzlies.B.Peoplecanliveinharmonywithgrizzlies.C.Aspecialpathshouldbebuiltforgrizzlies.D.Technologycanbeintroducedtoprotectgrizzlies.文章分析看到文章开头的“bears熊”，再扫一眼整篇文章，发现从头到尾“Grizzlybears灰熊”不停地出现，大致可以判断这篇文章是说明文。CD篇应该以说明文和议论文为主，而议论文又很难写到和灰熊相关的题材，所以当然说明文的可能性最大了。一篇和灰熊有关的说明文，作者会重点写到什么内容呢？如果你对高考阅读理解的文章有一定经验积累，你就会想到大致三个方向：1、介绍灰熊的生活习性；2、介绍灰熊的发展变迁；3、介绍人与灰熊之间的关系。这个思路的背后是对阅读理解主题高度抽象化的提炼。灰熊代表的是自然，而高考阅读理解涉及自然的主题，必然不仅仅是自然本身，重点探讨的大概率是人与自然的关系。无论是过往对自然生态环境的破坏，还是如今为了保护自然生态环境付出的种种努力，目的都只有一个——人与自然的平衡和和谐共处。在文章里看到一个“熊”字，你要迅速联想到上述内容。这就是高考阅读理解备考对于你的要求——大量积累文章阅读经验，主动把握文章主题主旨。说明文主要考查的是细节题，这篇文章也不例外。细节题的解题需要注意两点：1、在文章中定位重要细节并与正确选项内容对应；2、正确选项应该与文章主题主旨关系密切。这是我们在之前的阅读理解分析中反复训练的。解题思路32题细节题第一段第一道题是细节题，考查的应该就是文章开头。在第一段里寻找题干要求的“美国人的看法”，能找到的只有“Grizzlybears,…,occupyaconflictedcorneroftheAmericanpsyche…”这句话。你可以不认识“psyche心理”，也可以意识不到psyche与“psychology心理学”或词汇前缀“psych-心理的”之间的关系，但是你必须认识核心词汇“conflict冲突”。谈到美国人的看法，有“冲突”存在，那么必定是至少两种对立的情绪存在，能够对应的只有A选项“mixedfeelings复杂的情感”。B选项“应该留在公园里”、C选项“有很高的科学价值”和D选项“美国文化的象征”在第一段中均没有任何对应内容。我们可以换个角度，用文章主题再来考虑一下这道题目。人与自然要和谐共处，和谐共处既不应该横加限制，也不应该相互利用，所以B选项“应该留在公园里”和C选项“有很高的科学价值”均为背离主题的选项。这时去文章第一段对应A和D两个选项，就简单多了。33题细节题第三、四段如果你有基本的人与自然关系的常识，这道题即使不去看文章第三段末尾的法案，也能直接选出答案。灰熊的数量为什么增加了？A选项的“settler殖民者”和D选项的“NativeAmericans美洲原住民”都不可能发挥直接的作用，因为某个人或某个群体的力量在改变自然面前是极其渺小的，一定需要地位对等的另一方采取必要措施，才能真正带来变化。C选项提到“protectionbylaw法律保护”，法律代表的就是人类社会的整体准则，而人类社会与自然才是两个地位对等的、能够互相影响的实体。按照传统的做法去文章里寻找settlers和NativeAmericans的细节，你会发现这两个信息都出现在第三段开头，是灰熊数量减少的内容部分，既与题干要求不符，也不是文章的重要信息。至于B选项“范围扩张”，这是灰熊数量增加之后带来的结果，并非灰熊数量增长的原因，属于典型的因果倒置的错误选项。34题细节题第四段题干的大写字母专有名词明确提示本题的信息对应第四段，而在这段话里根本没有提到C选项的“生物学家”和D选项的“当地农民”，可以直接排除，正确选项是唯一在这里出现的A选项“conservationgroups保护团体”。再来换个角度思考问题，为什么不能选B选项“灰熊”呢？题干问到的是“什么东西阻止了人类做某事”，能阻止人类的只有人类自身，自然不会阻止人类，只会在人类作出某种越界的行为后呈现某些负面结果来给予人类警示。B选项相当于“灰熊阻止了人类”，这是绝对不合理的。35题主旨题从最后一段推断出的，一定应该是最后一段相关的重要信息，而作为文章的收尾，最后一段的重要信息一定与全文主题主旨高度一致。这就是为什么这道题可以秒选B选项“人类与灰熊和谐共处”的原因，在人与自然主题的文章里，这个选项不能更加正确了。如果你把这道题当做细节题，去文章最后一段寻找对应信息，其实结果是相同的。A选项“提供食物”和D选项“用技术保护”都和文章具体细节完全相反，文章里写到的是“收起食物”和“用电子围栏驱赶”。这道题很多同学在考试的时候误选了C选项“给灰熊修一条特殊的路”，因为看到文章里写到“灰熊走过”……我觉得这种做题思路完全不合理，且不说走过和修路根本没有任何关系，它走过你就要给它修一条特殊的路，那它走到哪你修到哪吗？你修得过来吗？再说了，你是不是疯了去给灰熊修一条专门的路？灰熊领情吗？灰熊听你的吗？全文翻译Grizzlybears,whichmaygrowtoabout2.5mlongandweighover400kg,occupyaconflictedcorneroftheAmericanpsyche–wereverethemevenastheygiveusfrighteningdreams.AskthetouristsfromaroundtheworldthatfloodintoYellowstoneNationalParkwhattheymosthopetosee,andtheiranswerisoftenthesame:agrizzlybear.北美灰熊的身长可达约2.5米，重量可达400公斤以上，美国人对它充满了矛盾的情感——即便它们是最可怕的梦魇，我们仍然敬畏它们的存在。如果询问那些涌入黄石国家公园的来自世界各地的游客最希望看到什么，他们的回答通常是相同的：灰熊。“Grizzlybearsarere-occupyinglargeareasoftheirformerrange,”saysbearbiologistChrisServheen.Asgrizzlybearsexpandtheirrangeintoplaceswheretheyhaven’tbeenseeninacenturyormore,they’reincreasinglybeingsightedbyhumans.“灰熊正在重新占据它过去的大片活动范围，”熊类生物学家克里斯·瑟夫汉说。随着灰熊将其活动范围扩展到一个多世纪以来未曾踏足的地方，人类目击到它们的次数越来越多。ThewesternhalfoftheU.S.wasfullofgrizzlieswhenEuropeanscame,witharoughnumberof50,000ormorelivingalongsideNativeAmericans.Bytheearly1970s,aftercenturiesofcruelandcontinuoushuntingbysettlers,600to800grizzliesremainedonamere2percentoftheirformerrangeintheNorthernRock