部编版在牛肚子里旅行完美版公开课一等奖课件省课获奖课件

在牛肚子里旅行第1页人们为了办事或游览从一种地方到另一种地方叫“旅行”，你一定去过很多地方旅行，今天我们来学习一次特殊“旅行”——在牛肚子里旅行！新课导入第2页咱们偷偷答应花卷骨头牙齿嚼几下吞下去肠胃几乎咽下去悲伤眼泪笑眯眯咱

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牛骨（）ABABAB第5页mìnɡ命旅zán咱lián怜jiù救pīn拼sǎo扫wèi胃lǚ写一写第6页管ɡānɡ刚liú流lèi泪ɡuǎnsuàn算写一写第7页课文主要写了什么？课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险“旅行”，最后侥幸逃脱危险经历。初步感知第8页重难点解析蟋蟀在草丛中不容易被发觉。第9页重难点解析蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。第10页

红头旅行，都通过了哪些地方？重难点解析红头在牛肚子里伴随草一起移动，从第一种胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。……第11页红头旅行过程重难点解析第12页青头是如何帮助和鼓励红头呢？重难点解析“躲过它牙齿，牛在这时候不会认真嚼，它会把你和草一起吞到肚子里去……”告诉办法第13页重难点解析“红头！不要怕，你会出来。我据说牛肚子里一共有四个胃，前三

个胃是贮藏食物，只有第四个胃才是管消化！”

抚慰青头第14页牛四个胃重难点解析第15页重难点解析“当然有用。等一会儿牛休息时候，它要把刚才吞进去草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢蟋蟀，你一定能出来。”

鼓励青头给它信心利用知识告诉办法第16页牛反刍重难点解析牛是食草动物，有反刍习性。

反刍就是把粗粗吃下去食物，再返回到嘴里，细细嚼烂，然后再咽下。

牛一般是在吃食物后半小时到一种半小时开始反刍。第17页重难点解析青头知识丰富，明白牛吃食特点，它用上这个知识告诉红头办法，并且用话语鼓励红头，给它以信心，最后帮助了红头。第18页从青头和红头对话中，你体会到了什么？重难点解析“你在哪儿？”青头急忙问。青头关怀红头，担心红头安危。第19页重难点解析青头担心红头，不顾自己安危，一心想救红头。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上疼痛，一骨碌爬起来大声喊……第20页红头看见自己朋友，快乐地流下了眼泪：“谢谢你……”想象：红头在心中还会对青头说什么？假如不是你懂得这些知识，我就逃不出来了，你真是一种聪明好朋友！重难点解析第21页生活中，遇到朋友有困难，你会怎么做？鼓励朋友、帮助朋友。第22页从红头在牛肚子里旅行中，你有如何感悟？知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，因此我们一定要好好学习，多看多种各样书，做一种博学人。第23页在牛肚子里旅行起因：红头在草堆时，被牛吃到嘴里通过：在青头帮助下通过第一种胃-第二个胃-牛嘴成果：牛打喷嚏，红头脱险板书设计利用知识，帮助朋友第24页2.搜集和朋友有关名言名句，写到自己积累簿上。1.向你家人或朋友讲一讲课文讲述这个小故事。课下作业第25页课件PPT谢谢第26页请领导老师批评指正第27页在这次“祖国在我心中”综合性学习过程中，同窗们都很认真，搜集了大量资料，今天这节课，老师给你们搭建一种舞台，召开一次“祖国在我心中”学习报告会，请同窗们把自己学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定报告形式，小组排练1.读口语交际要求，明确报告形式。（展示自己综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论报告形式提议：根据组内材料情况和小组同窗专长确定报告形式。教学预设：小组在确定报告形式时也许会出现撞车情况，并且尚有也许形式都同样，为了避免这种现象发生，教师可在课前理解学生资料情况，根据学生实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种情况时进行调控。2.根据报告形式，组内排练。若是选择演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好同窗在全班演出。讲故事组也是如此，而朗读散文和诗歌可全员参与，也可择优上台。三、报告会开始，同窗评价。1.宣布报告会开始2.小组抽签上台，同窗根据报告情况做出公正评价，选出最优秀报告者。鼓励小组集体报告形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合本次综合