学校毽球比赛方案

1/1学校毽球比赛方案1学校毽球比赛方案致力于丰富同学们的课余文化生活，为了营造一个积极，健康，热烈，朝气蓬勃的支部文化，为了打造一片挑战自我，肯定自我，超越自我的天地，提高同学的竞争意识，加强内部团结与默契，增进同学之间的感情和合作精神，体现团队精神，互助互进!

20______年3月9日下午3：15—4:00

(1)以宿舍为单位分成8组(女生楼1楼、4楼各为一组),每组派2名同学上场进行比赛。比赛为淘汰制，每场2组，每局1分钟，两人可交替踢毽子，毽子每落地1次，总个数减两个，总个数多的获胜。

(2)淘汰赛胜出组进入半决赛，再至决赛。

(3)所有小组的抽签，都由团支书在比赛前组织同学进行。

(4)奖项设置：分别设置冠亚季军，颁发奖状和奖品，鼓励同学再接再厉，希望能取得更好的成绩。

1、宣传委员负责在班上，班内群上宣传此次活动。

2、组织委员负责组织同学参加，在比赛前15分钟到场。

3、体育委员担任裁判计时，保证比赛在公平、公正的环境下进行。

4、团支书负责策划和总结，统筹整个活动，并负责

5、班委应积极配合这次活动。

2毽球比赛我们迅速地站好队形，我的心跳得十分厉害，手心里渐渐有了汗，十分害怕：“今天关心没来，队里就徐旻一个主力队员，要是输了怎么办？要是我拖累了队友怎么办呢？要知道，输这么一场就会从第一或第二名一致跌倒第四名呀~”

对方队长将毽子踢了过来，她故意往黄钰涵与徐旻中间踢，似乎希望她们要么都去踢、要么就都避开让对方踢。谁知，黄钰涵往后退了一步，徐旻立刻领会，伸出她的大长腿将毽子踢了回去，而对方队员则还没反应过来。在一片欢呼声中，我们赢了一分！

轮到我发球了。我用颤抖的手接过那毽子，只听徐旻在我身边耳语道：“加油，加油！”我深深地吸了口气，盯着那毽子，心里默默地念着：“不要掉链子呀，你可以的！”我将毽子轻轻向上一抛，瞄准下落的毽子用力一踢，毽子飞了过去，刚好打在了对方没有防守的地方，我成功了！

最终，我们赢得了这场比赛。这靠得不仅是踢毽球的水平，更是团结合作的精神。一场小小的毽球比赛还蕴含着这么大的道理。

3学校乒乓球比赛策划方案为喜爱乒乓球的同学们提供了一个展示自我、表现自我的平台，同时培养同学们的团队合作、积极进取、勇于拼搏的精神，促进院内各年级同学间的交流。

弘扬国球优良文化，丰富校园文化生活。

1、活动方式：本次活动由大一至大三年级以班级为单位进行比赛，每班派出三名男生，两名女生参赛。

2、活动时间：xx年xx月xx日（星期六）上午8点。

3、活动地点：xxxxxx。

1、由各班体委赛前抽签，分为a、b两小组（1对4，2对3），进行小组淘汰赛，小组第一名争夺冠、亚军，小组第二名争夺季军。

2、比赛采取每局11分制，三局两胜制，总比分是五场三胜制，出场顺序为“男单两场，女单一场，混双一场，男单一场”，一方先胜三场者，比赛自动结束，单打（每人只能参加一场）出场顺序和混双比赛队员由本班赛前决定。

3、参赛选手自带球拍，乒乓球由组织者提供。

4、参赛选手一切听从裁判判决，不得辱骂对方，不得顶撞裁判。

1、裁判、记分组：体育部成员

2、服务组：各班班委

1、比赛用品：双鱼一星球15元/盒，共两盒，总计30元。

2、奖项设置：比赛设一、二、三等奖各一名。

4羽毛球比赛方案为了丰富员工的业余生活，培养员工团队精神，增强员工凝聚力，促进员工之间友谊，营造一个自信、阳光、充满朝气、永不服输的企业氛围，展示员工青春活力。特举办本届羽毛球比赛。

友谊第一比赛第二

拟20xx年4月举行，具体时间另行通知

1、比赛项目：男单、女单、男双、女双、混双。

2、本次比赛分预选赛、半决赛、决赛三部分。

预选赛：男单、女单、男双、女双、混双根据抽签决定对赛场次，实行单淘汰赛制（3局2胜），每局11分，采用每球得分制。男单、女单、男双、女双、混双各通过预选赛淘汰至6组选手进入半决赛。

半决赛：男单、女单、男双、女双、混双根据抽签决定

比赛队伍分组，实行组内循环汰赛制（3局2胜），每局11分，采用每球得分制，单场获胜队伍积2分，负1分，弃权0分，两组排名第二的队伍与对方队伍排名第一的队伍对战，最终获胜的两支队伍进入决赛。

决赛：男单、女单、男双、女双、混双胜出的两队决赛，实行积分赛制（3局2胜），每局21分，采用每球得分制。决出冠亚军。

4月___日（预选赛和半决赛）

7：00本次比赛开幕，领导致辞。

7：30―11：30预选赛开始，在AB两块场地同时进行。15分钟一场，比赛4小时，共进行30场，男单、女单、男双、女双、混双各通过预选赛淘汰至6组选手进入半决赛。

11：30―12：30午餐，休息。

12：30―17：30进行半决赛，两场同时进行，15分钟一场，5个小时共进行40场，最终各胜出的两支队伍进入决赛。

4月___日（决赛）

8：30―11：00在AB场地同时进行。三局两胜30分钟一场，比赛2个半小时，共进行5场。

11：00―11：30统计男单女单男双女双混双冠亚军。

11：30―12：00领导颁奖，本次比赛闭幕。

1、比赛必须坚持友谊第一、比赛第二原则，裁判必须严格公正执法；比赛双方队员必须服从裁判的一切判罚，不得攻击、干扰裁判；不得打假球，攻击对方球员；如有上列情况者，视情节严重程度给球员乃至球队予以处罚。

2、要求裁判和队员提前半小时到达比赛场地热身、以保证球员安全。

1、男单：冠军1名，奖品xxx；亚军1名，奖品xxx；

2、女单：冠军1名，奖品xxx；亚军1名，奖品xxx；

3、男双：冠军1名，奖品xxx；亚军1名，奖品xxx；

4、女双：冠军1名，奖品xxx；亚军1名，奖品xxx；

5、混双：冠军1名，奖品xxx；亚军1名，奖品xxx；

1、场地费用：规划场地所需器材如石灰等内部解决。

2、比赛用品：羽毛拍6副，羽毛球5桶，拦网两面，记分牌两个，口哨2个。___元。

A：设置：男子组冠军1名：___元，亚军1名：各___元B：设置：女子组冠军1名：___元，亚军1名：各___元C：设置：男双组冠军1名：___元，亚军1名：各___元D：设置：女双组冠军1名：___元，亚军1名：各___元

D：设置：混双组冠军1名：___元，亚军1名：各___元计：___元

4、证书本（每本元）计___元

合计费用：___元

备用金：___元

1、裁判：每场1人。共2名。

2、记录台：一人负责记分和记录犯规次数；一名人负责翻分数牌和计时；共4名。

3、办公室：负责宣传，组织，提供后勤服务，如规划场地，准备羽毛球拍和羽毛球，记分牌，药箱和矿泉水等。

5毽球活动策划方案为弘扬中华优秀的传统体育文化，丰富学校校园的文化生活，提高学校“二武”体育办学特色，结合我校校本活动课程的开发及毽球活动教学的研究，努力打造既让学生激发兴趣、锻炼体魄、发挥特长，又可普及体育健康知识、提高技能水平的良性活动平台。同时藉此机会，挖掘优秀毽球选手，进一步提高我校毽球运动竞技水平。

1、认真执行学校“二武”体育特色教学，以毽球运动为中心的校本教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人会踢毽球，培养学生树立终身体育观念，全面发展学生的身体素质。

2、在初步掌握基本技术与战术的基础上，提高学生的基本技术、战术的应用能力，以适应比赛的需要，为参加省市区各类毽球比赛训练优秀人才，为校争光。

3、大力推广毽球这项民族传统体育运动，学会欣赏毽球运动，丰富校园文化。

四、毽球训练时间与地点

训练时间：1、每天上午大课间活动时间(20分钟);2、每天下午放学时间训练地点：学校毽球场五、训练要求

1、训练毽球时要求最好穿软底的运动鞋。2、场地要平整、安全和卫生。

3、学习毽球要先易后难，先学好四种基本踢法，再学习花样踢法。4、姿势要端正，掌握踢毽的基本要领。

5、因为踢毽球是以下肢肌肉的协调运动为主，功夫在脚上。所以，运动前一定要按要求做一些准备动作避免腿脚扭伤或拉伤。

1、踢毽球时两眼要注视毽球，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽球落下的时间点。

2、当毽球失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地，。3、身体跃起在半空中踢毽球时，注意当落下时，以前脚掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。

4、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽球要直上直落。

第1-3周：召开全队员会议，强调训练纪律，练习腿部、脚步动作。第4-5周：先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作。第6-8周:继续练习单脚踢毽，并组织小型比赛

第9-11周：练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。第12-15周：继续练习左右脚交互练习，并学习外侧踢的动作。第16-19周：熟练掌握后，进行一些花样毽球。花样多者优胜。八、毽球比赛行事历

6学校羽毛球比赛活动方案锻炼幼师身体，加强幼师沟通。

举办一场羽毛球比赛，(此种活动男女都能参加)。设男、女组。(因为男与女的体力不能同日而语)

男子组设前面一、二、三名，奖品分别为现金__x元、__x元、__元。女子只设一个名额，第一名奖励现金__x元。

x月x日至x月x日的下午三点到五点钟，(任何一天均可)。视天气情况定时间。

2、去市中心超市购买羽毛球用品，需购买二付球拍，十只羽毛球(因为羽毛球比较容易损坏)，羽毛球网用一根绳子代替。

4、财务提供比赛资金。

6、由幼儿园领导颁发一、二、三等奖，用红包形式发放。

7、比赛结束，收拾比赛用具回幼儿园。

7毽球活动策划方案3月21日中午十二点十分

全体教工，取个人名次。

1、全校教职工自由报名比赛，每人踢一分钟，坏了可以连续踢，总次数为个人成绩。

2、裁判长下达指令“预备”后，选手手持毽子站立准备，“鸣哨”开始。

3、计数方法：裁判长鸣哨后，开始计数，每人踢一分钟，总次数为个人成绩。由两个人对一个人进行数数，