第07讲中考化学实验探究解法与技巧专题训练原卷版

1（2020•实验小组按A装置进行实验，事先在集气瓶中装水的（任写一点其所加气球的作用 积超过总体积的1，你认为导致这一结果的可能 5A．实验前未将橡胶管夹紧BC．红磷过量D．氧气为消耗完E．的红磷集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸实验A测得结果不够准确，实验小组进行。该小组通过查阅资料，选定白磷（与红磷一样是一种磷的单质，燃烧产物也相同）B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。将锥形瓶底部放入热水中，目的 ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明内剩余气 ”， 的氮气（填“纯净”或“不纯净” ①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的是 ；②当注射器中的水还剩mL时停止，导致这个现象发生的是 在中白磷应保存 ， 2（2020•B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．小刘的实验 小李的实验 的结论正确，导致另一个实验结论错误的是： 为正确的结论的： （4）【与评价】在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若 3（2020•【实验回顾】图1是用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置 5（写一条③上述实验中红磷不能用木炭代替， 根据铁在空气中生锈的原理（铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程）2实验装体积 0.1%从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的（写出其中一个 4（2020• 此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要。（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为： 【实验探究】甲同学：“实验操作”1、2“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪中澄清石灰水变浑浊 丙同学：“实验操作”：丙同学进行了如图3所示实验（部分装置在图中略去如图3尾气中可能存在的有害气体 （填序号A．SO2B．CO2 如图C装置的作用 （6）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中现象，证明含有硫元素；5（2020•【结论】镁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序 一段时间后，铝片表面才产生较少气泡的 （用化学方程式表示 【实验探究2】取打磨过的镁片、铝片分别盛有硫酸铜溶液的试管中。镁片、铝片表面都有红色疏 试设计实验探究硫酸铜溶液的浓度与铜离子的水解作用的关系 6（2020•在白色点滴板孔穴1、3中加入紫色石蕊溶液，观察到溶液 色2、442学们猜想孔穴2中的异常现象与硫酸溶液的浓度过高有关，并通过以下实验证明该猜想正确：取少量上 【查阅资料】碳酸钠溶液与稀盐酸的反应分两步进行：其中第一步反应的化学方程式为【进行实验】设计并进行了如图所示实验（装置气密性良好11向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐221向小药瓶中继续注入稀盐酸至较②。（4）2。实验2中②的操作 。【与评价。7（2020•用大理石与稀盐酸二氧化碳的化学方程式 如图可用于CO2发生装置的 【实验探究】CO2NaOHCO2NaOH第一步 温度01510gNaOH80gCO2，同时用传pH1所示。多次重复实验，所得实验结果基本一致。 ”为了确定M点溶液的成分，进行如下实验BaCl2实验过程中发现18min后溶液的pH基本不再变化则此时溶液中可观察到的现象 CO223（CO2在水中的溶解）图2中A点溶液中的溶质是 （写化学式图3中从B点开始的变化关系与图2完全重合，图3中B点溶液中的溶质是 （写化学式。写出OB段发生反应的化学方程 8（2020•他们将2滴酚酞试液地滴加盛碳酸钠溶液的试管中，发现溶液变为红色【合理猜想】碳酸钠溶液 性pHpH＞7pHpH＞7 测得 【总结】上述方案中操作不规范的是（填写“①”或“②”或“③”；从物质分类角度看，碳酸钠属于（填“酸”“碱”或“盐（填“一定”或“不一定”） ：活动1后电子秤示数逐渐减小被消耗的蜡烛质量 燃烧后生成物的总质量，是 （：（2）活动2：水中加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到玻璃杯中的现象 活动3：用玻璃杯扣住燃着的蜡烛，使杯口浸没液面下。下列关于该实验分析正确的有 C ；②此实验说明蜡烛中一定含 种元素③从燃烧条件分析，活动2～4中蜡烛都熄灭的共同 10（2020• 甲乙丙 据此可知金属活动性Al比 （“强”或“弱同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同 CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：NaCl固体 Na2SO4固体②【结论与得出结论：前述猜 ” 11（2020•NaOH甲同学取少量该溶液于试管中，滴加2﹣3滴酚酞溶液。观察 乙同学根据所学知识得知，Na2CO3溶液显性：也能使指示剂变色，所以认为甲同学的检验 ①取少量该溶液于试管中，先加入足量的BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明原溶液中存 ②静置后取上层清液于另一支试管中，加入2﹣3滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，说明原溶液中存 【评价甲同学认为用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论，丙同学认为不可以，理由 12（2020•，白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。对该实验进行了一系列的探究。探究一AA经过讨论，认为猜想②不成立，理由 【设计实验】设计了如下方案并进行实验A探究二继续实验，将探究一中反应后溶液进行过滤，滤液中会有哪些溶质【提出猜想】的猜想：FeCl3和BaCl2 观察到滤液为无色，的猜想错误。【设计实验】请你针对“你的猜想”【拓展】为防止被腐蚀，倾倒液体时应注意 13（2020•（1）图一中铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，说明燃烧条件之一 14（2020•【甲组氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式 【乙组】为了寻找实验中没有产生黑色物质的，他们进行了如下实验探究【提出猜想】根据资料分析，针对试管中溶液呈酸性的作出以下猜想：实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，具体操作是 ，读出溶液的pH （【交流和乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由 15（2020• 集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。②用排水法收集氧气：氧气能用排水法收集的是 体积分数。重复该实验3次并记录数据。【实验分析】不考虑操作的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要 ①MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S①五种负载不同催化剂（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸钠微球，每个微球大小相同，3020mL5%的过氧化氢溶液，在锥形瓶中迅速混合发生反应，实验装置如图1，200s内压强数据，绘制曲线如图2①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的 ②本实验中，通过一段时间 来反映生成氧气的快慢“b” 16（2020•，【实验探究1】为了验证猜想1是否成立，同学进行了如下实验