微课制作教程培训公开课一等奖课件省课获奖课件

微课制作第1页123介绍微课定义……什么是微课如何制作完美微课……如何制作微课PPT制作微课点滴技巧……基于PPT制作微课第2页第一讲什么是微课第3页

微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。（百度词条）第4页1、什么是微课？

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一种知识点进行针对性解说一段视音频。

这些知识点，能够是教材解读、题型精讲、考点归纳；也能够是办法传授、教学经验等技能方面知识解说和展示。第5页2、微课与课堂教学区分

微课是模拟一对一教学情景，区分于一对多重视教师教课堂教学，微课类似于一对一辅导重视学生学，在较短时间内讲授一种知识点。

微课要避免黑板搬家，而是处理用传统教学很难处理重点、难点问题。第6页3、微课类型1精讲类2实验探究类3操作示范类4虚拟面批类5游戏学习类第7页4、微课制作流程选题脚本编写制作课件教学实施与拍摄后期制作第8页选题标准

微课选题是微课制作最关键一环，良好选题能够事半功倍进行解说、录制，不好选题同样能够使得微课变得平凡乃至平庸。1、是教学中重点难点

一节微课一般讲授一种知识点，对于这个知识点选择，关乎知识构造设计，对于教学中重点难点用来制作微课，是一种较好选择，较为符合微课制作初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。2、要适适用多媒体体现

微课作为一种媒体，内容设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体体现内容，制作成果也许是徒劳，由于也许使用黑板教学或进行活动实践教学效果更佳。同步也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体体现，适合加入丰富图形图像、多姿动画、声色兼有视频。第9页教学设计要求

微课虽然只有短短数分钟，不过也需要进行良好教学设计，良好微课应当是井然有序，杂乱无章而随意微课是与微课理念背道相驰。1、适合教学对象

不同窗科学段微课对应不一样知识能力学生，微课不但应有学科学段分别，同步还要有同一学科学段适应不一样水平学生，诸犹如一种数学知识点，对于不一样水平学生，传授办法乃至内容应当有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念。2、符合认知过程

良好微课设计应当是循序渐进，不能跳跃式发展，不一样年纪段学生认知方式是大有差异，对于低年纪小朋友，详细（多图、动画、视频）知识对于他们更易于接收，对于中学小朋友，认知方式已经发展为更易于接收抽象知识，能够给予学生想象思考空间，诸如高中语文，能够更多情景陶冶，而对于低年级小朋友，情景陶冶也许就会分散注意力。“停顿”对于低年级学生是不太需要，而对于高年级学生，合适“停顿”是非常必要，此时学生进行知识灌输显然是低效，进行知识自我思考才是高效有建设性。假如学习对象是教师，则由于记忆能力下降，也许需要数次反复，才能牢记。同步由于观念固化，接收新事物有一定缓冲过程，在陈说内容、观点时，转折应合适圆滑、迟缓。3、微课教学效果能有效处理实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习积极性。第10页教学设计要求2、符合认知过程

良好微课设计应当是循序渐进，不能跳跃式发展，不一样年纪段学生认知方式是大有差异，对于小学生，详细（多图、动画、视频）知识对于他们更易于接收，对于中学生，认知方式已经发展为更易于接收抽象知识，能够给予学生想象思考空间，诸如高中语文，能够更多情景陶冶，而对于低年级小朋友，情景陶冶也许就会分散注意力。

“停顿”对于低年级学生是不太需要，而对于高年级学生，合适“停顿”是非常必要，此时学生进行知识灌输显然是低效，进行知识自我思考才是高效有建设性。3、微课教学效果

能有效处理实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习积极性。第11页第二讲如何制作微课PPT课件制作技术指标录制微课要做好准备工作微课录制办法第12页微视频（微课）开发办法录屏软件手写板、数位板电子白板录像（摄像机、手机、相机）PadPPT……视频格式暂停后退反复向前第13页（2）手写板、数位板、电子白板、录课笔第14页手写板、数位板第15页录课笔第16页交互式电子白板录屏第17页录像机DV第18页以手机+纸笔为例第19页找一种安静环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。第20页同伴互助，边操作边用DV机录制。第21页字体：醒目，字体粗，看得清

鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等

少用：宋体、隶书、行书等

微课几个基本技术指标第22页字数与速度微课几个基本技术指标

教师课程学生课程其他小低小中小高初中高中每页最多字数35字20字25字30字35字35字如超：分批动画展现或明暗展现播放速度(每秒字)5-6字3以内4566

特殊页面播放速度思考页面3--5秒：如"你懂得吗""思考5秒"过过渡页面1-2秒：如"开始""接着看""怎么样？"第23页模板与背景基本背景：纯白底黑字或黑底白字

特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色微课几个基本技术指标第24页微课可分为下面三种布局，格调尽也许统一。（1）画图版：画为主绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事小人书版：字画分离，上图下字或上字下列图，图画80%，字占20%；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。

微课几个基本技术指标图画与布局第25页（2）文字版：字为主字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画）纯文字版：仅以文字为主体。

图画与布局微课几个基本技术指标第26页

（3）混合版：介于上述二者之间。

图画与布局微课几个基本技术指标

第27页（1）动静结合PPT制作美化小技巧

充足利用PPT自定义动画效果，可以给人动态感、空间感美。第28页（2）图文并茂PPT制作美化小技巧

图版率在50%-90%；体现亲和力插图要比照片好，体现专业性照片要比插图好。第29页（3）图片合适PPT制作美化小技巧

表现力最强图片：如脸部图片。适合体现主题，不适合做背景。表现力最弱图片：如云海。适合做背景，不适合做主题。视觉3B标准：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。第30页（4）颜色搭配PPT制作美化小技巧

一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。第31页（4）颜色搭配PPT制作美化小技巧

第32页知识点解说知识精讲例题解析答疑解惑错误分析学习办法指导1精讲类2实验探究类3操作示范类4虚拟面批类5游戏学习类第33页1.选择要讲知识点，按照一定逻辑分割成很多种小知识点2

.做PPT3

.根据PPT内容设计讲稿（类似小讲课、脚本、解说词）4

.准备好麦克风、摄像头5

.录制与修改微课录制准备步骤第34页微课设计活动选择一种适合制作微课主题，初步设计微课，完