湘教版小学科学四年级下册第五单元电课件公开课一等奖课件省课获奖课件

第1页01点亮小灯泡02控制电路通断03设计电路04导体和绝缘体05电和我们生活目录CONTENTS第2页1.点亮小灯泡第3页由于有了电点亮了彩灯才使我们万州变得愈加美丽、美丽。面向这样美丽夜景、这样色彩斑斓夜景灯光，大家能不能提出某些与灯有关问题？第4页点亮小灯泡电能够照明、烧饭做菜、交通运输……而电灯泡是主要照明工具，思考：电灯泡是如何被点亮？认真观测小灯泡，把它画在纸上。第5页

爱迪生从事发明专利而对世界产生深远影响人。他发明留声机、电影照相机和改善电灯对世界有极大影响。他一生发明共有两千多项，拥有专利一千多项。第6页读小诗灯光照亮了小屋，灯光指挥着交通，灯光描绘着建筑色彩；多种各样灯,都通过了精心设计和安装。第7页这些美丽灯都是怎么设计和安装呢？你想懂得吗？我们先从熟悉房屋照明来探究吧！第8页有关电，你懂得多少？照明交通

电能够照明，而电灯泡是主要照明工具。想一想，电灯泡是如何被点亮？第9页电池是一种常见电源0102铜帽，称为正极，用“+”表达。锌壳，称为负极，用“-”表达。第10页

试一试用不一样连接办法，让小灯泡亮起来，并画出你连接方式。预测图中小灯泡能否点亮。大显身手连接方式预测成果第11页验证不要把导线直接连接到电池正、负极！第12页不亮亮亮亮小结第13页

思考：点亮小灯泡多种连接办法有什么相同点呢？

会不会跟小灯泡内部构造有关？

与电池正、负极有关吧！为何这样条件下，小灯泡才会被点亮？议一议第14页

点亮小灯泡连接方式都是小灯泡和导线连接了电池正负极，小灯泡才能被点亮，这也许与小灯泡内部构造有关。总结第15页观测小灯泡内部构造第16页

对照小灯泡内部构造和能点亮小灯泡连接方式，试分析并画出电流途径。小试牛刀第17页

电从电池正极出发通过了如何过程，回到电池负极？思考第18页判断下面小灯泡能点亮吗？√√××第19页

电从电池正极出发，通过导线，电流通过灯丝，再回到负极，小灯泡才被点亮。也就是说当电池、导线、灯泡形成闭合回路，电流通过灯丝，小灯泡才能被点亮。小结第20页

为了让电路中各部分连接愈加稳固，我们能够将电池和灯泡分别装入电池盒和灯泡座里。

这样做法，使小灯泡亮起来更稳定。探究第21页

调查我们目前电灯有哪些技术改善？拓展作业第22页想一想，探究能让多种小灯泡同步亮吗?如何让小灯泡发彩色光呢?如何让小灯泡一闪一闪呢?第23页2.控制电路通断第24页

用什么办法能让灯泡熄灭？

如何方便快捷地控制灯泡亮与灭？第25页开关

生活中一般用开关来方便地控制电路通和断。第26页

观测开关内部构造。说一说开关是如何控制照明电路中灯泡亮与灭？第27页

开关里面有两个连接点，可连接导线，面板按钮能够控制电路闭合和断开。小结

我们不能触碰学校里或家里220伏交流电！不然也许致人受伤甚至死亡！第28页实验

用材料组成电路。用开关控制一种小灯泡亮与灭。

观测、分析我们连接电路由哪几部分组成？它们各自有什么作用？第29页小结

电源（如电池）、导线、用电器（如灯泡）和开关组成了一种简单电路。

缺乏一种部件都会影响电路正常工作。第30页电路组成（连线）开关供电利用电来工作控制电路通断用来连接电源用电器和开关电源用电器导线第31页小开关制作

用左边这些材料自制一种小开关。第32页

把自制开关连入简单电路中，并把连接办法画在活动手册中，看看自制开关效果。第33页3.设计电路第34页

为了给人提供方便，安装用电器工作电路前，首先需要通过什么步骤？

修建房屋过程中不可缺乏主要步骤就是电路设计。第35页

人们在设计电路时，会用多种电路符号来代表电路元器件。电路元器件和它们图形符号第36页作业尝试，用图形符号画电路图。第37页点亮两个小灯泡

尝试用不一样办法，点亮两个小灯泡。第38页

先思考连接办法，再操作连接线路。将连接办法统计在活动手册上。

报告连接办法。第39页小结

把两个灯泡用导线串起来，共用一种电源。办法一第40页小结

两个简单电路，叠加共用一种电源。办法二第41页

根据设计好连接办法，将实物连接起来。试一试，两个小灯泡是否都亮了起来？

展示成果。第42页制作红绿灯展示理解明确任务设计方案成果展示动手制作讨论完善第43页红绿灯展示理解第44页明确任务

设计制作指挥交通红绿灯电路。让开关能分别控制绿灯、黄灯、红灯亮与灭。第45页设计方案

将自己设计设计红绿灯电路示意图画出来。

先设计好电路再连接。第46页完善设计小组讨论并完善设计方案第47页动手制作测试一下我们红绿灯，有没有需要改善地方？第48页动手制作测试制作红绿灯，有地方是否需要改善？第49页展示自制红绿灯。第50页4.导体和绝缘体第51页

为何很多导线外皮是塑(sù)料而里面是铜线？

它们导电性能不同样吧？第52页区分第53页

能否制作一种简易电路检测器测试不一样物体导电性能？第54页检测物体导电性能检测铜钥匙、塑料导电性能。任务材料第55页检测物体导电性时要注意哪些问题检测时先要检测电路检测器是否正常。在检测前先进行预测。为了提升检测精确性,要反复检测数次。要认真及时地统计检测成果,合理得分析后说说自己发觉。第56页

用小灯泡，电池和导线组成一种简易电路检测器。试验准备第57页试验设计

如何用电路检测器来检测铜钥匙呢？

检测头要分别连接铜钥匙、塑料棒两端！

反复检测一次，再统计吧！第58页分组报告成果。

铜钥匙接入电路检测器中，灯泡会亮，说明铜钥匙容易让电流通过；塑料棒接入电路检测器中，灯泡不亮，说明塑料棒不容易让电流通过。汇报小结第59页

检测更多物体，哪些容易让电流通过？哪些不容易让电流通过？

先做预测，然后再验证，并统计在活动手册中。

将这些物体根据是否容易导电进行分类。继续探究第60页不容易让电流通过物体叫作绝缘体，塑料、橡胶(jiāo)等都是绝缘体；容易让电流通过物体叫作导体，铜、铁等金属都是导体。人体、大地、不纯净水也都是导体。小结第61页小结绝缘体：不容易让电流通过物体叫作绝缘体。如，塑料、橡胶(jiāo)等。导体：容易让电流通过物体叫作导体。如，铜、铁等金属。人体、大地、不纯净水也都是导体。第62页导体与绝缘体应用

观测上面物体，哪些部分使用是导体？哪些部分使用是绝缘体？它们各有什么作用？第63页绝缘体导体绝缘体导体第64页生活中导体和绝缘体第65页

插座外壳和插座头外壳用塑料制作，由于塑料是绝缘体，避免触电。插座里面与插头接触材料及连接处用金属材料制作，由于金属是导体，能够连接插头让电流通过，使用电器工作。

想一想，生活中尚有哪些有关导体与绝缘体应用例子？第66页

带金属物品不能插(chā)入插座内。潮湿手不能触摸开关及电器。

电使我们生活愈加方便，但使用不当初会发生危险，会对人体造成伤害，甚至致人死亡。杜绝下列做法，以免发生触电事故。第67页下列行为会发生触电事故。不要用手触摸裸露电线。雷雨时不要站在大树下。第68页杜绝下列做法，以免发生触电事故。放风筝(zhēng)要远离电线。

发觉电线掉落，不要自行处理，要迅速通知专业人员前来处理。第69页下面做法正确吗？并说出自己理由。第70页5.电和我们生活第71页家用电器第72页火力发电站第73页水力发电站第74页

有关电知识你知多少？

电是我们生活中主要能源，家庭、单位都离不开它。说一说，电在哪些方面变化了人们生活呢？第75页电如何变化我们生活

上图中情景是如何体现电变化我们生活？第76页电如何变化我们生活上面情景图是如何体现电变化我们生活？➯➯➯第77页

古时候人用煤油灯照明读书，目前人们用电灯照明。

人们此前用扇子解暑降温，目前人们能够用电风扇，乃至空调解暑降温。

古代人们手工开采石头，目前人们使用电钻。第78页

我们生活已经离不开电，它使我们生活更便捷、更舒适。

电从哪里来？如何输送到千家万户？第79页从发电厂到我们家

说一说，电从哪里来？如何输送到千家万户？第80页

人们利用水力、风力、火力、核能、和太阳能发电等使发电机工作产生强大电流，通过输电网将电送到需要地方。第81页家