高考作文构思拟写作文提纲公开课一等奖课件省课获奖课件

写在前面话

选择高中，你就选择了梦想与光荣同在、挑战与机遇并存生活。

步入高三，你就步入了辞别纵情游玩乐、备尝酸甜苦辣涩岁月。

走进考场，你就走进了绽放青春之焰火、挥洒生命之汗水战场。

“黑色六月”，我们走进第一科考场，摆在我们面前是一套密布方块文字语文试卷。总分160分，其中作文就是70分。时限：150分钟。前面90分题如大山一座，已让我们攀登得气喘吁吁，这时，作文，这平时就让我们望而生畏绝顶，又耸立在眼前！欲罢不能，欲舍不忍！开弓没有回头箭。运足平生力气，调动平生智慧，奋力攀登，高凌绝顶，众山皆小；畏惧迟疑，趑趄不前，半途而废，前功尽弃。

第1页其实，我们无须畏惧：高考创佳绩，功夫在平时。只要平时多写勤练，广积深思，练就“少林真功夫”，高考作文有何惧哉？

其实，我们无须迟疑：万山皆有路，披迹自谋求。只要平时善于钻研，摸索规律，洞悉做人作文之真谛，区区八百字有何忧哉？

有道是：

高考作文竟如何？审题立意费琢磨。

神采风华看平时，体验感悟入生活。

思想感情常锤炼，技巧绝招不厌多。

百炼成钢不觉难，知己知彼奏凯歌。

第2页考场实录比较下列两种写作思绪标题：正视自己长处开头：每个人都有自己长处和缺陷，就如鱼能够在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒．人也同样，不也许十分完美也没有十分完美人．我们要做就是正视自己长处，并不停使自己进步．段中心句正视自己长处，能够使我们愈加自信．正视自己长处，能够使我们愈加成熟．正视自己长处，能够使我们愈加理性．结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在半晌绽放自己美丽吧．我们要正视自己长处，这样人才能愈加进步．标题：定位人生实现价值开头：假如世界只追求牡丹天姿国色，那么世界就少了无名花芬芳；假如小草只追求大树高昂挺拔，那么世界就少了小草葱郁；假如江河只追求江河波涛翻滚，那么世界就缺乏了涓涓细流．无论是野花还是牡丹都应当观赏自己美丽，精确定位人生，实现人生价值．段中心句观赏自己美丽，精确定位．展示自己美丽，实现人生．定位人生，坚持不懈，实现人生价值．结尾：经营人生，犹如沙滩拾贝，不可由于追求最美最绚丽一颗而忽视了其他贝壳美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界．第3页考场作文从写作主线目标上看是有别于个性作文。个性作文、日记、文学作品主要是为体现个人感情和结识而存在。不过在高考作文机制下，作文是阅卷者品评你语言体现能力，形象思维能力，逻辑分析能力，价值取向，社会责任感等能力和情感根据文本。因此，我们一定要注意在考场作文中将自己优秀一面展示给阅卷老师。下面我就考场作文构思忌讳给大家谈谈。第4页一忌不知取悦阅卷老师：有些同窗似乎很傲慢，以为作文怎么写完全是自己事，这就大错特错了。正如作家同样，一种忽视读者作家，一种“闭门造车”作家绝对不会有忠实读者群。高考作文构思也同样，时时注意设置能够取悦阅卷者“亮点”，就能够取得好效果。

第5页二忌刻薄偏激：高中同窗个性是很鲜明。有同窗头角峥嵘，目空一切，行事高调，刊登言论不顾后果，一派愤青做派。经常在高考作文中对当今教育制度，大加指责，甚至把高考制度与封建科举制度相提并论。尚有同窗也许对老师心怀不满，在作文中经常针对整个教师群体，指责教师缺乏职业道德，成果可想而知。

第6页三忌思想境界不高，显著体现出某些不合适观点。如:考不上大学这一辈子就完了，对农村生活或都市下岗现象没有一种正确见解，对有些社会问题或现象不能用发展、辩证眼光去看，或见解偏颇，或情绪偏激等。这些虽然算不上大思想问题，但在作文中出现，却显著能够看出考生思想水平和道德涵养。出了这样问题，作文自然不也许得高分。第7页四忌书写不规范。主要指笔迹潦草，难以识别；书写格式不规范，过于随意；标点不规范，乱用或错用，或一逗究竟。这一条想改正看似简单，但对相称一部分同窗来说并不容易。某些学生从小没有较好习字，写出文章“龙飞凤舞”，犹如天书，歪歪扭扭，令人生厌。因此同样内容一篇文章，成绩也许因此而有很大差距。

因此书写一定要力求规范、工整、美观。字如门面，做到了便会“锦上添花”，做不到则会“雪上加霜”。第8页一要赏心悦目：此亦老生常谈。阅卷老师看到第一印象就是卷面。不过目前情况与两年前有所不一样，卷面扫描之后在电脑上要看得赏心悦目，更要求你字笔力强健，间构疏朗，笔迹清楚，段落分明。很多同窗目前很不注意自己书写，任意而为，或豪放到上天入地，无规无矩，或婉约到如花蕾之未放，辨识不清。当然，临考了再练字不太实际，那就要求你写作文时笔划不连带，清楚可辨，切不可写得太大或太小。

第9页二要语句通畅：老师拿到试卷开始往下读，可是怎么也读不下去。要么别字连篇，要么句意不明。有些同窗从初中开始就忽视语文学习，因此语文基本功比较差；有同窗基本功很不错，热爱文学，不过由于没有正确引导，学了某些旁门左道语言，枯涩不通。这两类同窗在最后复习阶段都要注意反复朗读自己文章，尽可能做到文章如行云流水。不会写字一定要勤查字典，着重记忆。

第10页三要有情有义：其实有情有义本身就是语文教学情感培养目标。教学中大多数记叙文，小说和诗歌都会分析作者在文章中寄托情感，让我们深切体味个中情感。同样，同窗们写作文充满了对父母感激，对老师怀念，对朋友真挚，对优秀人物赞扬，对弱势群体怜悯，对壮志未酬者理解，这些都在表白十八岁你已有了正确感情取向，当然这也能引发阅卷老师强烈共鸣。

第11页四要壮志凌云：十八岁，是一种充满幻想年纪，许多血气方刚同窗更是有着变化自己现状，变化社会现状雄心。没有哪位教师乐意看到一篇怨天尤人，空自嗟叹，垂头丧气文章。我们才十几岁就已经在作文中显得暮气沉沉，老气横秋，发明力从何谈起？哪个评委乐意给这样作文高分？高考作文话题一般是社会正面思想和观点，因此在考场作文中不露声色地体现自己壮志，挥洒自己青春，是会得到阅卷老师肯定。

第12页五要品格崇高：作文是个人涵养展现窗口，阅卷老师窥800字可见你23年人生取向。有些同窗充满对社会责任感，对国家报效之心，著名利得失，晓是非曲直，对事刊登意见切中肯綮，对人满怀宽宥感激之心（拥有一颗感恩心）。可是也有些同窗平时品德素养不够，纪律意识淡薄，因此作文中时常出现违纪，谈恋爱，互相倾轧不良行为。我不是教这些同窗说假话，而是说其实每个同窗都有长处，应当善于展现自己优秀一面。

第13页六要人文积累：十二年学习究竟积累了多少人文素养，作文之中多少要有所体现。世界和中国五千年来艺术、哲学积累就是你考场作文挥洒思想源泉，是大学教育起步前提。一篇厚实人文底蕴文章会得到所有人青睐。考前可重点积累某些世界文化名人作品，名言，故事，也可重点理解回忆历史中具有思想变革、政治变革年代。第14页七要构造清楚：受网络作品和情绪化体现影响，许多同窗都忽视构造清楚在高考考场上主要作用。你文章要尽可能做到在最短时间里让人读懂。因此你要在极短时间里亮出自己观点。假如写议论文，中心论点，分论点都力求摆在鲜明位置。例如段首，段尾，甚至单独成段。阅卷老师是喜欢一种思维清楚，逻辑分明学生。

第15页

八要妙笔生花：文章语言怎么样，直接决定阅卷教师对你观赏程度。有些同窗说，我文笔历来很差，没有措施做到。其实高考作文对文笔优美要求并不很高。只要能结合话题，得心应手地利用排比、比方、拟人等基本修辞手法；写记叙文能利用景物描写、细节描写；写议论文能引用名家名言；语言上能利用长短句已经可算是较好文笔了。因此能够针对高考，重点训练语言体现题，一定要在文章开头和结尾展现优美文笔。

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作文构思

拟写提纲

学习目标

提纲“三步法”

第17页

什么是提纲？请看一看：题目：谈意气立意：人要故意气

段中心句人故意气，才能有豁达胸襟。人故意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。人故意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。这就是提纲。第18页（一）第一步确定立意，拟好题目．

基本要求：（1）文体清楚（2）观点明确（3）有吸引力第19页基本立意“三境界”（1）一般立意：（2）另类立意：（3）新奇立意：第20页

例１、以“宽容”为话题立意：对弱者，对犯了错误好人要宽容；对胡兰成这样汉奸也要宽容。对成功者宽容是尤其难能可贵。

例２、以“责任”为话题立意一般立意：责任，你不能不做事情是责任。新奇立意：能够不去做事情而把它做好了就是责任。

办法：求异思维，逆向思维下列成语你能够破解出新奇立意吗：人定胜天异想天开东施效颦三个臭皮匠，顶个诸葛亮失败乃成功之母小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽可能做到有吸引力，办法：求异思维，逆向思维一般立意：另类立意：新奇立意：第21页评价下面围绕“我爱好”话题而拟题目：1《我爱好》话题题目式：大而空2《我爱写作》过于直白，没有文采。3《读书和写作是我爱好我第二生命》有气势，但题目过长。4《与“笔”共舞》化用式：富有创意。避免以所给话题为题目第22页拟题例：话题：“忙”

忙，不亦乐乎扫“忙”嘿，朋友，别忙换种“忙”法一生之计在于忙我忙碌，我快乐谈“忙”忙小结：标题要做到：一是论点型，标题就是立意；二标题尽可能有一定文采（修辞手法）第23页（二）第二步确定角度，理清思绪

（1）讲“为何”（2）讲“怎么办”（3）二者兼而有之

第24页例：《竞争》角度：为什么竞争可以推进人类文明创造竞争可以使真正人才脱颖而出竞争可以增强人危机感和挑战感

角度：怎么样１．竞争必须具有顽强斗志２．竞争必须具有良好心理承受能力３．竞争必须遵守法律规则和职业道德角度：先为何再怎么样１．竞争能够增强人危机感和挑战感２．竞争必须具有良好心理承受能力３．竞争必须遵守法律规则和职业道德第25页思考下列写作思绪１、做老实人对自己是莫大享有２、做老实人首先要老实３、做老实人对他人是莫大尊重４、做老实人要宽容５、做老实人对社会是莫大奉献６、做老实人也要有自己主见１、３、５；２、４、６小结：在确定立意之后，头脑中必须有角度意识，思考从哪个方面向中心论点进行论述，做到心中有数，有放矢．第26页（三）第三步拟出各段中心句

（1）反复使用中心词（2）组成一组排比句（3）理顺中心句间关系

第27页思考下列两提纲是否合乎要求《乱花渐欲迷人眼》

开头：

……在文学海洋、丹青园林、音乐殿堂，“杂”又何尝不撑起一片绚烂天空。

段中心句1.“杂‘展现构造起了文学之海波澜壮阔。2.“杂”同步营造着丹青之国姹紫嫣红。３．“杂”还同步为音乐殿堂铸就了它辉煌璀璨。

《杂是一种生命奇迹》

开头：“可曾见过，沧桑褪色万国建筑群？可曾赏过，阳明山紧簇春花？可曾听过，爵士乐错杂鼓点？可曾品过，青藤阁浓香花茶？假如倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！克林顿说每个生命都是一种奇迹。我说：杂，就是一种生命奇迹”。

段中心句

杂让都市发明奇迹；杂又让文学发明奇迹；杂更让自然和人类精神发明奇迹。

小结：中心句之间关系必须是同一种范围几个方面，也就是说有内在联系；能够是对立，能够是并列，能够是递进但不能是交叉第28页论点是议论文灵魂，分论点是支撑起这个灵魂骨架，因此，要尤其注意分论点确实立与设置。如何设分论点？？？１、横式分解法

我想握住你手我想握住你手，我最慈爱妈妈。

我想握住你手，我最慈爱爸爸。

我想握住你手，我最可敬老师。

杂也是一种不一样寻常美文化中需要杂学习中需要杂科学中需要杂２、纵向递进式中心论点：乐为“小善”分论点：⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）⑶乐为“小善”，有助于整个社会风气好转；（社会）（绝招：假如解剖不出几个分论点就反复中心句；或反复中心句加下文事例内容概述。）第29页归纳小结：树立提纲意识（一）第一步确定立意，拟好题目基本要求：（1）文体清楚（2）观点明确（3）有吸引力（先有立意再有标题，立意明确且尽可能新奇；标题论点型且尽可能有文采（修辞手法）（二）第二步确定角度，理清思绪（1）讲“为何”（2）讲“怎么办”（3）二者兼而有之（找准角度才有话可写，思绪清楚，重点突出）（三）第三步拟出各段中心句（1）反复使用中心词（2）组成一组排比句（3）理顺中心句间关系（放在句首，确保文章体现思绪清楚，让阅卷老师在两分钟内认可你）尤其注意：（开头优美语句＋点题；结尾优美语句＋照应文题）第30页考场实录修改思绪二标题：正视自己长处开头：每个人都有自己长处和缺陷，就如鱼能够在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒．人也同样，不也许十分完美也没有十分完美人．我们要做就是正视自己长处，并不停使自己进步．段中心句正视自己长处，能够使我们愈加自信．正视自己长处，能够使我们愈加成熟．正视自己长处，能够使我们愈加理性．结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在半晌绽放自己美丽吧．我们要正视自己长处，这样人才能愈加进步．标题：我有我美丽开头：假如世界只追求牡丹天姿国色，那么世界就少了无名花芬芳；假如世界只追求大树高昂挺拔，那么世界就少了小草葱郁；假如世界只追求江河波涛翻滚，那么世界就缺乏了涓涓细流．无论是无名花还是小草、细流，每一种生命都是一种奇迹。我们应当学会观赏自己美丽，炫出精彩人生。段中心句观赏自己美丽，才能使一种人出类拔萃。观赏自己美丽，才能使一种民族傲然独立。忽视自己美丽妄自菲薄，只会一事无成。结尾：每一种生命都是一种奇迹。不要在乎自己是野花、小草还是细流，是生命我们就大胆地亮出自己，学会观赏自己美丽。第31页练兵：以“友好”，“个性”为话题拟写提纲彩笔